Síntese da programación didáctica

Transcripción

1 Síntese da prgramación didáctica Cntids 1º Trimestre - As cualidades d snid (Unidade 1). - O ritm (Unidade 2). - Meldía e armnía (Unidade 3). 2º Trimestre - A vz (Unidade 4). - Os instruments musicais (Unidade 5). - A textura musical (Unidade 6). - A frma musical (Unidade 7). 3º Trimestre - A música ppular urbana (Unidade 8). - A música e as artes escénicas (Unidade 9). - O flclre musical (Unidade 10). Cntids mínims 1º Trimestre - Explicar s cncepts de sn, ruíd e silenci. - Explicar s diferentes parámetrs d sn. - Recñecer e distinguir na práctica as calidades d sn. - Participar de frma activa na práctica musical individual e en grup. - Ser capaz de marcar crrectamente puls durante a audición de pezas musicais de diferente temp. - Diferenciar auditiva e gráficamente s cmpases de 2/4, 3/4 e 4/4. - Ser capaz de ler e escribir ritms musicais ns cmpases estudads - Interpretar cn precisión rítmica s exercicis e cmpsicións musicais estudadas - Explicar s cncepts de escala, interval e acrde. - Nmear e realizar intervals. 2º Trimestre - Discriminar auditivamente e clasificar s diferentes tips de vces. - Ser capaz de clasificar cada instrument na súa crrespndente familia segund seu md de prducir sn.

2 - Recñecer e identificar de frma auditiva as familias instrumentais. - Identificar visual e auditivamente s instruments musicais estudads. - Manter nas actividades musicais de clase a disciplina e silenci necesaris. - Ser capaz de explicar cncept de textura musical. - Ser capaz de recñecer cada unha as texturas musicais estudadas. - Distinguir a través da audición a frma das bras estudadas. - Representar pr medi de audigramas a frma das bras estudadas. - Cncept de música descritiva u prgramática e recñecer a temática das bras traballadas na clase. 3º Trimestre - Participar de frma activa na práctica musical individual e en grup. - Ser capaz de recñecer a diferentes tendencias da música ppular urbana. - Distinguir as psibilidades da música na danza e n teatr. - Recñecer as principais manifestacins artísticas n flclre. Prcedements, instruments e criteris de avaliación e calificación a) Avaliación: prbas individuais rais, exercicis crprais de rítmica e danza, bservación activa d prfesr en actividades de grup, prbas escritas. b) Un exame final de cada unidade e pl mens un exame práctic individual en cada trimestre. c) A cualificación estará repartida en tres aspects - Tería (cñecements musicais): 40% da nta final - Práctica instrumental: 30% da nta final - Actitude (interese, esfrz e participación): 30% da nta final. d) Criteris: Unidade 1 - Explicar s cncepts de sn, ruíd e silenci. - Recñecer e distinguir na práctica as calidades d sn. - Ser capaz de representar gráficamente as calidades d sn mediante pentagrama, a clave de sl, as ntas figuras e silencis musicais e as indicacións dinámicas. - Cmprender a función e imprtancia da música n cine.

3 Unidade 2 - Ser capaz de marcar crrectamente puls durante a audición de pezas musicais de diferente temp. - Cñecer significad das indicacións de mvement estudadas. - Diferenciar auditiva e gráficamente s cmpases de 2/4, 3/4 e 4/4. - Ser capaz de ler e escribir ritms musicais ns cmpases estudads. - Cñecer as características básicas da música rck. - Interpretar cn precisión rítmica s exercicis e cmpsicións musicais da unidade. Unidade 3 - Ser capaz de diferenciar entre meldía e harmnía de frma auditiva e gráfica. - Explicar s cncepts de frase musical, escala, interval e acrde. - Nmear e realizar intervals. - Recñecer as alteracións musicais e a súa función. - Identificar auditivamente a diferenza entre cnsnancia e disnancia. - Recñecer as características básicas d estil musical hip-hp. Unidade 4 - Recñecer as partes d aparell fnadr. - Ser capaz de explicar s prcess que interveñen na prdución da vz e cm interactúan as diferentes partes d aparell fnadr. - Apreciar a imprtancia de manter hábits de hixiene vcal. - Discriminar auditivamente e clasificar s diferentes tips de vces. - Recñecer as agrupacións vcais máis características e a súa dispsición. - Identificar algunhas das partes musicais dunha ópera.

4 Unidade 5 - Recñecer e identificar de frma auditiva as familias instrumentais. - Ser capaz de clasificar cada instrument na súa crrespndente familia segund seu md de prducir sn. - Identificar visual e auditivamente s instruments musicais estudads. - Saber nme ds instruments d aula e de que tip sn. - Manter nas actividades musicais de clase a disciplina e silenci necesaris. Unidade 6 - Ser capaz de explicar cncept de textura musical. - Representar de frma gráfica de cada unha as texturas musicais. - Recñecer diferentes texturas musicais en audicións e partituras. - Gzar da interpretación de distints tips de textura musical. - Recñecer algunhas das características básicas da música tradicinal africana. Unidade 7 - Ser capaz de explicar cncept de frma musical. - Distinguir, a través da audición, a frma de diferentes pezas musicais. - Identificar nunha partitura a frma musical dunha cmpsición. - Utilizar crrectamente s signs de repetición. - Identificar as diferentes partes musicais dunha canción de música pp. - Recñecer estil musical New Age. Unidade 8 - Distinguir as características da música jazz. - Recñecer e diferenciar as principais características e instruments musicais da música rck e pp.

5 - Ser capaz de relacinar algúns cantantes e/u grups musicais c estil musical a que pertencen. - Diferenciar auditivamente s diferentes estils musicais explicads na unidade. - Recñecer algúns ds representantes da música rck e pp en É-paña. Unidade 9 - Valrar a imprtancia da música nas artes escénicas. - Clasificar diferentes danzas sciais atendend á súa discriminación según as características e función. - Recñecer as características e elements que interveñen en ballet clásic e diferencials ds da danza cntempránea. - Distinguir as principais características dunha ópera, unha zarzuela e un musical e pór exempls dalgunha bra representativa de cada un destes xéners. - Ser capaz de nmear algunhas grandes figuras d mund da danza e a música teatral - Recñecer as características da música latina. - Participar de frma activa na práctica musical en grup e manter respect e cncentración na audición de pezas. Unidade 10 - Ser capaz de explicar cncept de flclre e as principais características da música tradicinal. - Identificar de frma visual dalgúns instruments flclórics e clasificar s segund a súa prcedencia e familia instrumental á que pertencen. - Recñecer de que zna da xegrafía españla prceden algunhas danzas e bailes característics d flclre españl. - Ser capaz de clasificar algunhas cancións tradicinais segund a súa temática e funcinalidade. - Apreciar a riqueza e variedade d flclre musical españl. - Recñecer algunhas das características musicais d flamenc.