1 Para aplicar lo aprendido

Transcripción

1 1 Para aplicar lo aprendido 1 Indica la hora que marcan estos relojes: Contenido Lectura de la hora en un reloj de agujas Actividades Refuerzo: 1 y 2 Grupo Anaya, 2010

2 2 Completa las siguientes frases: A las siete en punto, la aguja pequeña del reloj señala las y la grande señala las A las cinco y media, la aguja pequeña del reloj señala las y la grande señala las A las doce en punto, la aguja pequeña del reloj señala las y la grande señala las A las seis en punto, la aguja pequeña del reloj señala las y la grande señala las Nombre:

3 2 Para pensar y relacionar 1 A estos relojes les falta la aguja pequeña. Dibújala donde corresponda para que marquen la hora señalada debajo. Contenido Lectura de la hora en un reloj de agujas las seis en punto las dos y media las cinco y media Actividades Refuerzo: 1 y 2 las cuatro en punto la una en punto las diez y media Grupo Anaya, 2010

4 2 A estos relojes les falta la aguja grande. Dibújala donde corresponda para para que marquen la hora señalada debajo. las seis en punto las dos y media las cinco y media las cuatro en punto la una en punto las diez y media Nombre:

5 3 Para comprender lo leído 1 En el cuento adónde van antes las brujas y el cocodrilo, a la casa del gigante o a la casa del enano? 2 Explica por qué sabes a qué casa se dirigen antes. Contenido Antes y después Actividades Refuerzo: 1, 2 y 3 Interdisciplinares con Lengua: 2 y 3 Grupo Anaya, 2010

6 3 Anota con 1, 2 y 3 el orden en que aparecen estas escenas en la historia. Escribe una frase explicando lo que sucede en cada situación. Nombre:

7 4 Para pensar y relacionar 1 Fíjate bien en la hora de cada reloj. Debajo, en el reloj vacío, dibuja las agujas para que marquen la hora según los cambios señalados en cada caso. Contenido La medición del tiempo Dentro de 2 horas serán Hace 3 horas eran Dentro de 6 horas serán Actividades Refuerzo: 1 y 2 Grupo Anaya, 2010

8 2 Contesta a las siguientes preguntas: a) Cuánto tarda la aguja grande en dar una vuelta completa al reloj? b) Cuánto tarda la aguja pequeña en moverse desde el 1 hasta el 2? c) Qué hace la aguja pequeña mientras la grande da una vuelta completa al reloj? d) A las nueve y media dónde se sitúa la aguja pequeña? Nombre:

9 5 Para interpretar la información 1 Este reloj marca las once en punto, pero podrías decir si se trata de las once de la noche o de las once de la mañana? Explica tu respuesta. Contenido Tipos de relojes Actividades Ampliación: 1 y 2 Porque Grupo Anaya, 2010

10 2 Cuál de estos dos relojes digitales señala la misma hora que el reloj de la actividad anterior, el de la derecha o el de la izquierda? Explica tu respuesta. Nombre:

11 6 Para experimentar 1 Construye con tus compañeros un reloj de arena. Necesitaréis: dos vasos de cartón arena un lápiz afilado pegatinas o cinta adhesiva Procedimiento: a) Perforad con el lápiz los dos vasos en el centro. b) Tapad los agujeros por fuera con pegatinas o cinta adhesiva. c) Llenad de arena uno de los vasos. d) Quitadle a este vaso con la arena la pegatina y poned inmediatamente el otro vaso debajo. Contenido Tipos de relojes Actividades Para realizar en equipo: 1, 2, 3 y 4 Grupo Anaya, 2010

12 2 Ahora, para saber cuánto tarda en caer la arena: contad mientras la arena cae al vaso de abajo (hasta que el de arriba se vacíe) o medid con un reloj cuántos minutos tarda la arena en caer. Contamos hasta / Transcurrieron minutos. 3 Comparad vuestro resultado con el de los otros grupos de la clase. 4 Todos los relojes de arena tardan lo mismo en vaciarse? Por qué creéis que puede ser esto? Nombre:

13 7 Para interpretar la información 1 De los siguientes instrumentos de medida, solo uno es un reloj. Rodéalo con un círculo. Contenido Tipos de relojes Actividades Ampliación: 1, 2 y 3 Grupo Anaya, 2010

14 2 Por qué sabes que no son relojes los dos objetos que no has señalado? 3 Pídele a tu profesor/a que te explique para qué sirven esos dos objetos. Luego, resúmelo aquí con tus propias palabras. Un sirve para Un sirve para Nombre:

15 8 Para resolver problemas 1 Calcula la duración de tu programa de televisión favorito. Explica los pasos que has seguido para averiguarla: Mi programa favorito es Tiene una duración de Contenido La medición del tiempo Actividades Extraescolar: 1 Ampliación: 2 y 3 Y lo he medido así: Grupo Anaya, 2010

16 2 La bruja Rebeca llega a casa de su tía Nadia a las seis de la tarde y se va a las ocho y media de la tarde. Cuánto tiempo ha estado en casa de su tía? Rebeca ha estado en casa de su tía horas. 3 Un hada sale de su casa a las once de la mañana y tarda tres horas en atravesar el bosque. Cuando llega al otro lado del bosque, qué hora es? Cuando el hada llega al otro lado del bosque son las de la Nombre:

17 9 Para adquirir buenos hábitos 1 Apunta en la casilla correspondiente tu horario del día: Me levanto a las Desayuno a las Como a las Meriendo a las Ceno a las Contenido La medición del tiempo Actividades Complementarias, educación en valores: 1 y 2 Interdisciplinar con Plástica: 2 Me acuesto a las Grupo Anaya, 2010

18 2 Completa el horario del día. Escoge otras actividades diarias para completar el horario anterior. Haz un pequeño dibujo que las represente, anota la actividad y a qué hora la realizas (fíjate en la actividad 1). Dibujo Actividad Hora Nombre:

19 10 Para interpretar la información 1 En Canarias, siempre es una hora menos que en la Península. Teniendo en cuenta esto, contesta a las siguientes preguntas: a) Cuando en Canarias son las diez de la mañana, qué hora es en Madrid? b) Cuando en Barcelona son las siete de la tarde, qué hora es en Canarias? Contenido La medición del tiempo Actividades Ampliación: 1 Educación en valores: 2 y 3 c) En este momento, qué hora es en Canarias? Grupo Anaya, 2010

20 2 Has realizado algún viaje a un país con un horario diferente del nuestro? Pregunta en clase si alguien ha vivido esta experiencia. 3 Si vienes de otro país, cómo es el horario allí? Notaste mucho el cambio? Cuenta tu experiencia a tus compañeros. Nombre:

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22 Ana Alonso Un cocodrilo misterioso Ilustraciones de María Monescillo Grupo Anaya, 2010