PROFESIONALES [PRESENCIAL]

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Esther Blanco Farías
hace 7 años
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SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: AVECILLAS JARA ALBERTO SANTIAGO(alberto.avecillas@ucuenca.edu.

1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: AVECILLAS JARA ALBERTO Facultad(es): [FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN] Escuela: [CARRERA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA] Carrera(s): Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: [CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE MATEMATICAS Y FISICA] OPTICA - GRUPO: SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017 PROFESIONALES [PRESENCIAL] 6 Profesor(es) Responsable(s): [AVECILLAS JARA ALBERTO SANTIAGO(alberto.avecillas@ucuenca.edu.ec)] 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La Óptica es una asignatura que corresponde al eje de formación Profesional y pertenece a la cadena de las físicas teóricas. Se trata de una asignatura eminentemente teórica de alto nivel. Es la rama de la Física que estudia los fenómenos relacionados con la luz y más ondas electromagnéticas próximas a ella, de modo que prepara a los estudiantes para el adecuado manejo conceptual, metodológico y axiológico de un extenso y complejo conjunto de unidades estructurales y contenidos emparentados con la Óptica Geométrica y la Óptica ondulatoria o electromagnética. Implica un lenguaje matemático universitario estrechamente relacionado con Ecuaciones Diferenciales, Funciones de variable compleja, Funciones especiales y Series de Fourier. Cada una de las unidades comprende un conjunto adecuadamente extenso de temas muy bien encadenados que comprenden objetivos alcanzables, la fundamentación teórico-conceptual, los ejercicios modelo y unas actividades de refuerzo y aplicación. El sistema predominante de trabajo en el aula-laboratorio es el grupal. 3. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PRE-REQUISITOS: asignaturas que deben ser aprobadas con anterioridad ASIGNATURA CARRERA MALLA ELECTROMAGNETISMO CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE MATEMATICAS Y FISICA MALLA MATEMATICAS Y FISICA 2013 Pág. 1

2 CO-REQUISITOS: asignaturas que deben ser aprobadas simultáneamente ASIGNATURA CARRERA MALLA FISICA MODERNA CIENCIAS DE LA EDUCACION EN LA ESPECIALIZACION DE MATEMATICAS Y FISICA MALLA MATEMATICAS Y FISICA OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Entregar al estudiante las herramientas teóricas y prácticas adecuadas, desde la perspectiva de esta asignatura, Óptica, para que a través de su vivencia y contacto con la misma desarrolle sus habilida-des y destrezas de tipo cognoscitivo-conceptual, metodológico-psicomotriz y axiológico-actitudinal, calificándolo para ser capaz de interpretar, predecir y resumir las leyes físicas relacionadas con esta rama de la Física: primeramente con el mundo de la Óptica geométrica, sus fenómenos, consecuencias, aplicaciones, y a continuación con el de la Óptica ondulatoria, generando en el estudiante un pensamiento analítico, crítico, creativo y científico, pero enmarcado en un contexto social y grupal donde se discuta y valore la fundamentación teórica y las modalidades me-todológicas; donde se potencien los valores humanos universales como el trabajo mancomunado, la responsabilidad, la honestidad, el compañerismo, la creatividad, el ingenio, etc. 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA 1 NIVELACIÓN MATEMÁTICA Expresiones complejas. - Ecuaciones diferenciales de Cauchy y Euler. - Las funciones gamma y beta. - Ecuación diferencial de Bessel Series de Fourier. - Funciones pares e impares. - Transformadas y transformadas inversas de Fourier Convolución y teorema de convolución. - Transformadas de Fourier y convolución en dos dimensiones. - Integrales de Fresnel. 5.0 h Pág. 2

3 2 ONDAS Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Ondas armónicas unidimensionales. 1.0 h Fase y velocidad de fase. - Ondas tridimensionales planas. - Otras ondas tridimensionales. - Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas El espectro electromagnético. - Irradiancia. - Comportamiento cuántico de la luz. - Índice de refracción Las ecuaciones de Fresnel. - El principio de De Fermat. 4.0 h 3 ÓPTICA GEOMÉTRICA Reflexión y refracción de la luz. 2.0 h Fenómenos de refracción. - Espejos planos. - Espejos esféricos Refracción en interfases esféricas. - Lentes delgadas simples. - Sistemas de lentes delgadas Lentes gruesas. - Sistemas de lentes gruesas. - Prismas y fibras ópticas Sistemas ópticos. 2.0 h 4 POLARIZACIÓN Suma de ondas de la misma frecuencia. - Suma de ondas de diferentes frecuencias. 4.0 h Pág. 3

4 4.2 - Polarización plana. - Polarizaciones circular y elíptica. - Dicroísmo. Polarizadores dicroicos Birrefringencia. - Polarización por reflexión. - Retardadores. - Actividad óptica. 5 INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN Introducción a interferencia. - Interferencia de Young. - Espejo doble y biprisma de Fresnel. Espejo de Lloyd El interferómetro de Michelson. - Introducción a difracción. - Osciladores coherentes. La fuente lineal Difracción de Fraunhofer: ranura simple. - Difracción de Fraunhofer: ranura doble. - Difracción de Fraunhofer: ranura múltiple. - Difracción de Fraunhofer: abertura rectangular Difracción de Fraunhofer: abertura circular. - Difracción de Fresnel: abertura circular. - Difracción de Fresnel: abertura rectangular. - Revisión de la óptica de Fourier. Total 9 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE - Materiales genéricos de laboratorio: mesa de experimentación, materiales de soporte y de montaje, extensiones y cables de conexión, etc. - Materiales específicos de laboratorio: instrumentos de medición, equipo concreto para cada una de las prácticas, etc. - Bibliografía complementaria libresca e informática. 8. CRITERIOS DE EVALUACION Pág. 4

5 ACTIVIDAD PESO TRABAJOS 20 EXAMENES 50 TAREAS EN CLASES 30 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL BIBLIOGRAFIA BASICA» Avecillas Jara, Alberto Santiago (2012), Óptica, Cuenca, Ed. U. Cuenca, Ecuador Millán-Escofet-Pérez, (2004), Óptica geométrica, Barcelona, Ed. Ariel, España María Luisa Calvo, (2002), Óptica avanzada, Barcelona, Ed. Ariel, España BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Sears-Zemansky, (2004), Física universitaria, México, Ed. Pearson, México Alonso-Finn, (1970), Física, Washington, Ed. Fondo educativo interamericano, USA Serway-Jewett, (2009), Física, México, Ed. Cengage, México Jones-Childers, (2001), Física contemporánea, México, Ed. Mc Graw-Hill, México 10. BIBLIOGRAFIA PROFESOR BIBLIOGRAFIA BASICA» Avecillas Jara, Alberto Santiago (2012), Óptica, Cuenca, Ed. U. Cuenca, Ecuador Millán-Escofet-Pérez, (2004), Óptica geométrica, Barcelona, Ed. Ariel, España María Luisa Calvo, (2002), Óptica avanzada, Barcelona, Ed. Ariel, España BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Sears-Zemansky, (2004), Física universitaria, México, Ed. Pearson, México Alonso-Finn, (1970), Física, Washington, Ed. Fondo educativo interamericano, USA Serway-Jewett, (2009), Física, México, Ed. Cengage, México Jones-Childers, (2001), Física contemporánea, México, Ed. Mc Graw-Hill, México Pág. 5

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