PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

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María Pilar Ramírez Carmona
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO COORDINACIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO 1.- DATOS GENERALES 1.1 INSTITUTO: Ciencias Básica e Ingeniería.

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO COORDINACIÓN DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO 1.- DATOS GENERALES 1.1 INSTITUTO: Ciencias Básica e Ingeniería. PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA 1.2 LICENCIATURA: Licenciado en Sistemas Computacionales. 1.3 ASIGNATURA: Electrónica Básica. 1.4 Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios 1.5 Carga Horaria de la Asignatura y créditos Semestre Área de Formación Clave 4 Electrónica SEMANAL SEMESTRAL Créditos TEÓRICA PRÁCTICA TOTAL TEÓRICA PRÁCTICA TOTAL Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 1

2 1.6 Nombre del profesor que elaboró el programa Fecha de elaboración M. en C. José Luis González Vidal 17 de mayo de M. en C. Omar Arturo Domínguez Ramírez 2.- PAPEL DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS Proporciona los principios de funcionamiento y los conceptos básicos de los dispositivos electrónicos, utilizados en circuitos electrónicos y en computadoras. 3.- SERIACIÓN DE LA ASIGNATURA A PARTIR DE LA CONGRUENCIA INTERNA DE LOS CONTENIDOS Física I. Física II. ASIGNATURAS ANTECEDENTES ASIGNATURAS CONSECUENTES Electrónica Digital. Microprocesadores. Arquitectura de Computadoras. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 2

3 4.- INTENCIÓN EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA 4.1. OBJETIVOS GENERALES. 1. Conocer la historia y los principios fundamentales de la electrónica. 2. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los semiconductores. 3. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de la unión pn y los diodos de unión. 4. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las aplicaciones de los transistores bipolares, FET, CMOS y VMOS. 5. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las aplicaciones de amplificadores operacionales. 6. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los osciladores. 7. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de las fuentes de alimentación de voltaje. 8. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales y las tecnologías de construcción de circuitos integrados. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 3

4 5.- OBJETIVOS PARTICULARES DE LAS UNIDADES O TEMAS 5.1. NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES O TEMAS Unidad I Introducción. Unidad II Semiconductores. Unidad III. Teoría y circuitos con diodos Unidad IV. Teoría y circuitos con transistores. Unidad V. Teoría y circuitos con amplificadores operacionales. Unidad VI. Teoría de los osciladores. Unidad VII. Teoría y circuitos de la fuentes de alimentación. Unidad VIII. Teoría de circuitos integrados OBJETIVOS PARTICULARES DE CADA UNIDAD O TEMA Conocer la historia de la electrónica y las variables eléctricas más importantes. Conocer y dominar perfectamente los conceptos fundamentales de los semiconductores y las estructuras cristalinas. Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los diodos de unión pn y los diferentes tipos de diodos. Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los transistores bipolares, FET, CMOS, BiCMOS y VMOS, así como sus diferentes configuraciones y aplicaciones. Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los amplificadores operacionales y sus principales aplicaciones. Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de los osciladores. Conocer y dominar perfectamente los principios de funcionamiento de las fuentes de alimentación con circuitos integrados. Conocer y dominar perfectamente los tipos de tecnologías y principios de diseño y construcción de los circuitos integrados. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 4

5 6.- SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DE LA ASIGNATURA NÚMERO DE LA PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD) UNIDAD I. 1.1 antecedentes históricos. 1.2 Conceptos básicos de variables eléctricas corriente, voltaje, impedancia y resistencia eléctricas, ley de Ohm Leyes de Kirchhoff Capacitancia, inductancia y circuitos RCL Teoremas de Thevenin y Norton TOTAL DE HORAS 10 II. III. 2.1 Teoría de bandas de semiconductores, metales y aislantes Estructuras cristalinas de semiconductores y del silicio. 2.3 Semiconductores intrínsecos y extrínsecos. 2.4 Conducción en los semiconductores. 3.1 Símbolos, modelos a gran y pequeña señal e ideal. 3.2 Tipos de diodos. 3.3 Especificaciones del fabricante y tipos de encapsulados de los diodos. 3.4 Circuitos con diodos (rectificador, de media onda y onda completa, recortador, fijador de tensión, etc.) compuertas lógicas con diodos. 8 8 Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 5

6 NÚMERO DE LA UNIDAD IV. PLAN TEMÁTICO, (SUBTEMAS Y TÓPICOS DE CADA UNIDAD) 4.1. Estructura y funcionamiento de la doble unión Configuración, base, emisor y colector común Especificaciones del fabricante de transistor bipolar Circuitos de aplicaciones del transistor bipolar, (como interruptor, regulador de tensión y amplificador de corriente) Estructura y funcionamiento del FET de unión y simbología FET como elemento de conmutación Estructura y funcionamiento de los transistores NMOS, PMOS y CMOS Aplicaciones y circuitos con transistores CMOS Estructura y funcionamiento de los transistores BiMOS Estructura y funcionamiento de los transistores VMOS. V Principios y modos de operación y configuración básica del Opamp circuitos con opamps, (inversor, no inversor, integrador, sumador) Opamp como astable, monostable, generador de onda triangular, diente de sierra y detector de cruce por cero y retroalimentación positiva, servo amplificador. TOTAL DE HORAS VI Estructura y funcionamiento de los osciladores VII. VIII Estructura y funcionamiento de las fuentes de voltaje con circuitos integrados (positivas y negativas) Fuentes variables Tecnologías de Circuitos integrados. TTL, I 2 L DTL, ETC Tipos de encapsulados de los circuitos integrados Procesos de diseño y fabricación de circuitos integrados. 6 8 Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 6

7 7.- SISTEMA DE HABILIDADES 7.1. HABILIDADES GENERALES, PRÁCTICAS O ESPECÍFICAS QUE FORMARÁ Y DESARROLLARÁ LA ASIGNATURA En esta materia el alumno, obtendrá los conocimientos generales de los principios de funcionamiento de dispositivos electrónicos, circuitos electrónicos de aplicación general, y desarrollará la capacidad de diseñar circuitos electrónicos de aplicación específica, desarrollará la capacidad de manejar señales analógicas y digitales. Será capaz de interpretar y entender el funcionamiento de cualquier dispositivo y circuito electrónico de aplicación específica y en la computación. 8.- CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA 8.1. METODOS, FORMAS ORGANIZATIVAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Métodos: descriptivo/ explicactivo, reflexivo, inductivo y experimental. Recursos didácticos: hemerotecas, diapositivas, acetatos, equipo de laboratorio, internet, videos. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 7

8 9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 9.1. FORMAS DE EVALUACIÓN QUE ADOPTA LA ASIGNATURA. Exámenes departamentales. Exposiciones. Investigaciones. Prácticas de laboratorio. Reportes. Diseño de prototipos BIBLIOGRAFÍA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA BÁSICA COMPLEMENTARIA Electronics devices and circuit theory. Principios de electrónica. Boylestad and Nayelsky. Malvino. Ed. Prentice Hall. Ed. Mc Graw-Hill. Electronics BJTs, FETs and Microcircuits. Angelo James E. Ed. Mc Graw-Hill. Circuitos integrados lineales y Amplificadores operacionales. Robert F. Coughlin and frederick f. Driscoll. Ed. Pearson-Prentice Hall. Circuitos integrados analógicos. Gray and Meyer. Prentice Hall. Microelectronics, digital, analog circuits ans systems. Willian J. Ed. Mc Graw-Hill. Dispositivos electrónicos. Floyel Thomas L. Ed. LIMUSA. Física de los semiconductores. M. V. Shalimova. Ed. Mir. CMOS analog circuit desing. Ed. Allen and Holberg. Problemas de electrónica. García Molina, Castro Gil, Martínez Martínez, y otros. Ed. Alfaomega-Marcombo. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 8

9 11.- PERFIL PROFESIOGRÁFICO PERFIL IDEAL DEL PROFESOR QUE SE REQUIERE PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA Ingeniero en Electrónica o carrera afín, con Posgrado en Electrónica. Experiencia en diseño de circuitos electrónicos y en docencia. Guardado por AngelesElaborado por: Dra. Maritza Cáceres Mesa Mcs. Luis Rafael Sánchez Arce 9

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