4 5 = x. 135 k = 15 7

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1 Prueba Discovery Saber 7 QUINCENAL 11 En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:, ese es tu código; ingresa a y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba. VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas PRUEBA Nº DE PREGUNTAS MATEMÁTICAS 5 LENGUAJE 5 CIENCIAS NATURALES 5 CIENCIAS SOCIALES 5 INGLÉS 5 TOTAL 25 TIEMPO 1 HORA

2 Matemáticas Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. 1. En la siguiente igualdad: 4 5 = x 60 El valor que debe tomar x para que la relación sea directamente proporcional es A. 54 B. 48 C. 28 D En la siguiente igualdad: 135 k = 15 7 El valor que debe tomar k para que la relación sea directamente proporcional es A. 289 B. 129 C. 82 D Varias máquinas de producción de alcohol trabajan a una eficiencia del 50 % para producir litros de etanol. Si se aumenta la eficiencia al 80 %, se necesitarán más máquinas para producir los mismos litros de etanol. La afirmación anterior es A. verdadera, ya que si la eficiencia de producción sube, se necesitan más máquinas para producir más de litros de etanol B. verdadera, ya que la eficiencia de una máquina es directamente proporcional a la cantidad de máquinas que producen etanol C. falsa, ya que las variables eficiencia de la máquina y cantidad de máquinas son inversamente proporcionales siempre que la producción sean los mismos litros de etanol D. falsa, ya que la variable producción de alcohol debe aumentar también de manera obligatoria, debido a que la eficiencia y la cantidad de máquinas aumentan de manera simultánea 2 PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

3 4. Cuarenta obreros terminaron una construcción en 12 días; si se hubieran contratado veinte obreros, se hubiera terminado el trabajo en A. 6 días B. 12 días C. 20 días D. 24 días 5. Las siguientes figuras son A. congruentes B. semejantes C. polígonos cuya suma de sus ángulos internos es 180 D. irregulares PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

4 Lenguaje Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Conjunciones subordinantes Son las que utilizamos para relacionar estrechamente dos o más oraciones simples. Con ellas se expresan relaciones lógicas, como la condición, la causa, la consecuencia, la concesión, la comparación y la finalidad. Habrá, pues, conjunciones condicionales, causales, consecutivas, concesivas, comparativas y finales. Hay que distinguir entre conjunciones (una sola palabra) y locuciones conjuntivas (dos o más palabras). 6. En la oración Por más que lo niegues, no te creo la parte subrayada es A. una conjunción B. una locución conjuntiva C. un verbo D. un sustantivo 7. Las conjunciones concesivas son las que expresan una objeción o dificultad para lo que se dice en la oración principal, sin que ese obstáculo impida su realización. Un ejemplo de esto lo encontramos en A. Háblale tú, pues lo conoces más que yo. B. Haz el bien que puedas, aunque nadie te lo agradezca. C. Si llegas el lunes, llegarás a tiempo. D. Haremos cambios importantes, a fin de que no haya más retrasos. 8. La conjunción aunque tiene el mismo sentido que A. porque B. a pesar de que C. incluso D. finalmente 9. La oración No ganamos aquel partido, por lo tanto, no clasificamos tiene una locución conjuntiva A. consecutiva, pues se muestra que una oración es el resultado de la otra B. causal, porque explica la razón o motivo de que algo sea de tal o cual manera C. final, puesto que manifiesta el objetivo de lo expresado en la oración principal D. condicional, ya que indica la necesidad de que se verifique alguna circunstancia 10. En la oración Llevé el perro al veterinario con la intención de que lo curara se hace uso de una locución conjuntiva A. condicional B. comparativa C. final o de finalidad D. concesiva 4 PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

5 Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Ciencias Naturales De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas de la 11 a la 13. El sistema solar está formado básicamente por el Sol, el cual es una estrella, además de los planetas y los satélites de los planetas o lunas. Los planetas de nuestro sistema solar son ocho y están divididos en dos categorías: los planetas rocosos, Mercurio, Venus, Tierra y Marte y los gaseosos, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Los planetas rocosos son más pequeños que los gaseosos y solo dos de ellos poseen lunas, en cambio todos los gaseosos son mayores y poseen lunas y anillos de diferente tamaño. Adicionalmente existen otros objetos de menor tamaño catalogados como planetas enanos, asteroides y cometas. Estos están ubicados principalmente en dos regiones de nuestro sistema solar conocidas como el cinturón de asteroides y el cinturón de Kuiper. 11. De la anterior información se puede concluir que los planetas A. rocosos están más alejados del Sol que los gaseosos B. rocosos y los gaseosos tiene igual número de lunas C. gaseosos están más alejados del Sol que los rocosos D. rocosos y los gaseosos tiene igual número de lunas PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

6 12. En la imagen se muestran los planetas a escala, es decir, se puede apreciar la diferencia de tamaño entre ellos. Acorde con esto se puede concluir que A. Venus es el menor planeta rocoso B. Saturno es el único planeta gaseoso C. la Tierra es el mayor planeta rocoso D. Urano es un planeta rocoso 13. De los siguientes objetos pueden considerarse como planetas enanos EXCEPTO a A. Plutón B. Ceres C. Luna D. Eris 14. Completa la frase: La Tierra ejerce fuerza de atracción gravitacional sobre una carga de algodón de un kilogramo que sobre un bulto de hierro de mil gramos. A. la mitad de la B. mayor C. menor D. igual 15. Completa la frase: Si la Tierra aumentara de masa, el efecto que tendría sería que A. la Tierra se alejaría del Sol B. el Sol dejaría de atraer a la Tierra C. la Luna se alejaría de la Tierra D. el Sol la atraería con mayor fuerza 6 PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

7 Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Ciencias Sociales Contrarreforma La Contrarreforma, también denominada Reforma católica, es el nombre dado al movimiento creado en el seno de la Iglesia católica en respuesta a la Reforma protestante iniciada por Martín Lutero, a partir del año En 1543, la Iglesia católica romana convocó al Concilio de Trento, estableciendo entre otras cosas la reanudación del Tribunal del Santo Oficio (Inquisición), la creación de una lista de libros prohibidos por la Iglesia ( Index Librorum Prohibitorum ), e incentivar la catequización de la gente del Nuevo Mundo (América) con la creación de nuevas órdenes religiosas dedicadas a este objetivo, como la Compañía de Jesús. Otras medidas incluyen la reafirmación de la autoridad del papa, la continuación del celibato, la creación de catecismos y seminarios y la prohibición de la venta de indulgencias. Responde las preguntas 16 y 17 a partir del texto anterior. 16. Teniendo en cuenta los cambios propuestos por la Iglesia católica en el Concilio de Trento podemos afirmar que la Reforma protestante tenía como una de sus características principales A. el aumento de impuestos religiosos B. el rechazo a la autoridad del papa C. la prohibición de libros diferentes a la Biblia D. la evangelización de los nuevos territorios coloniales 17. Algunos de los libros prohibidos en el Concilio de Trento tocaban temas que A. describían la arquitectura de las iglesias B. defendían a las comunidades religiosas C. contradecían los principios del catolicismo D. atacaban a los miembros de otras religiones PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

8 El absolutismo El absolutismo, o sistema político absolutista, es un sistema en el que todo el poder se concentraba en la figura del rey, quien ejercía su autoridad sin control alguno. Por ello, las atribuciones que habían tenido desde la Edad Media las asambleas de representantes (Cortes en España, Parlamento en Inglaterra, Estados Generales en Francia), se limitaron notoriamente. Las decisiones de gobierno eran tomadas directamente por el monarca, con la asesoría de sus consejeros. Algunos soberanos encargaban las decisiones a un primer ministro, función que era asumida por una persona de su entera confianza. Tomado de: Hipertexto Santillana 7, página Según lo que dice el texto, el absolutismo limitó considerablemente las atribuciones de las asambleas de representantes de varios países ubicados en el A. oriente de Europa B. continente americano C. occidente de Europa D. norte de África Considera las siguientes afirmaciones I. Una de las frases más representativas del absolutismo es el Estado soy yo, pronunciada por el rey francés Luis XIV. II. El absolutismo se caracterizaba por tener un modelo de gobierno unitario en el cual el rey compartía el poder con el pueblo. 19. De las anteriores opciones podemos decir que A. I es verdadera y II falsa B. I y II son falsas C. I es falsa y II es verdadera D. I y II son verdaderas La Ilustración Los avances culturales promovidos por el Renacimiento y la revolución científica del siglo XVII, alcanzaron una nueva expresión en el movimiento conocido como la Ilustración. Esta consistió en una corriente de ideas que pretendía iluminar el mundo con la luz de la razón, para alcanzar una mayor comprensión de la naturaleza, de los fenómenos físicos y de la sociedad. Tomado de: Hipertexto Santillana 7, página Al periodo de la Ilustración también se le conoce como el Siglo de las Luces porque A. en este momento se inventaron las lámparas y la electricidad llegó hasta las casas B. se quería llevar la iluminación a la sociedad por medio del conocimiento y la razón C. la Iglesia católica buscaba que las ciencias avanzaran para el bien de la sociedad D. aparecieron nuevas ideas como la unión de la religión y la política 8 PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

9 Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Inglés 21. I always brush my teeth in the morning. A. B. C. D. PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

10 22. We usually swim on Sundays. A. B. C. D. 10 PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

11 My name is Mary and I m eleven years old. On weekdays I 23 get up at seven o clock because I have lessons at 8:00 in the morning, but on Saturday and Sunday I never get up early, I 24 get up after nine o clock but not later than that! On Saturdays I always have piano lessons. Then I usually have lunch at my grandmother s house. We sometimes go to the café after lunch and I always ask for an icecream, but my grandmother 25 buys me one because she says they are bad for my teeth. On Sundays my parents and I always go out for lunch and in the afternoon we do an activity together. We sometimes go to the beach when the weather is nice. When it s raining, we usually go to the cinema. I love the cinema! 23. A. do B. rarely C. always D. never 24. A. usually B. never C. rarely D. am 25. A. does B. frequently C. always D. never PRUEBA DISCOVERY SABER QUINCENAL 11 GRADO

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