ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES.

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1 CIENCIAS NATURALES 1º ESO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. Primer bloque. TEMA 1: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. 1. Define los siguientes conceptos: universo, astronomía, constelación, cometa, asteroide, meteorito y cometa. 2. Realiza una breve descripción de las similitudes y diferencias entre los modelos geocéntrico y heliocéntrico. 3. Cuál es la teoría que explica el origen del universo? Explícala brevemente. 4. Indica razonadamente si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las que sean necesarias: a. Las estrellas son enormes masas de gases que emiten luz. b. El Big Bang originó el universo hace millones de años. c. Las galaxias están formadas de estrellas, gas y polvo. d. La Vía Láctea y la galaxia Andrómeda se encuentran en cúmulos de galaxias diferentes. e. El color de una estrella depende de la distancia a la que se encuentran en cúmulos de galaxias diferentes. 5. Completa las palabras que faltan en la siguiente frase: La fuerza de atracción que existe entre los cuerpos se llama.., y está influida por la.. de estos cuerpos. Esta fuerza es la responsable de que los y demás.de un sistema giren alrededor de su. Además, es también la responsable de que los tengan forma esférica. 6. Clasifica los siguientes astros entre los que tienen luz propia y los que reflejan la que les llega: Ceres, Tierra, Sol, Saturno, Alfa Centauro, Plutón, Estrella Polar, Fobos y Sirio. 7. Nombra los planetas por orden de cercanía al Sol, indicando si son terrestres o gaseosos. Razona también por que el año planetario de Júpiter es menor que el de Neptuno. 8. Qué astro o conjunto de ellos se corresponde con cada una de estas definiciones? a. Cada 76 años pasa cerca de la Tierra. b. Se encuentra en el cinturón de asteroides y es un planeta enano. c. Es el planeta del Sistema Solar con mayor período de traslación. d. Su órbita está entre la de Venus y la de Marte. e. Se encuentra en el brazo de Orión de la Vía Láctea. 9. Señala con una cruz cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas y corrígelas: a. El Sol es una estrella de tamaño mediano. b. Su temperatura superficial es de 10000ºC. c. Se encuentra en el inicio de su vida. d. Se estructura en capas. e. Su núcleo alcanza 15 millones de grados centígrados.

2 10. Explica las distintas fases de la vida de una estrella, desde que nace, hasta que muere. 11. Busca información sobre la distancia al Sol de todos los planetas del Sistema Solar en km y, usando factores de conversión, conviértelas en U.A., sabiendo que 1 U.A. = km. 12. Explica las consecuencias de que el eje de rotación de la Tierra está inclinado y contesta por qué cuando en España es verano, en Argentina es invierno. 13. Completa las siguientes frases: a. El tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta sobre sí mismo es b. La trayectoria que describe un planeta al trasladarse es.. c. El tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta a su estrella es. d. El movimiento de traslación de los planetas tiene sentido e. La forma de las órbitas de los planetas es Explica las diferencias entre un eclipse de Sol y uno de Luna. Haz un dibujo de cada uno. 15. Por qué siempre vemos la misma cara de la Luna? Dibuja las fases de la Luna y su situación con respecto al Sol y a la Tierra en cada una de ellas. TEMA 2: LA MATERIA DEL UNIVERSO. 1. Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F) y corrígelas: a. Los gases no son materia. b. La masa es una propiedad intensiva de la materia. c. Para distinguir una sustancia de otra, utilizamos sus propiedades extensivas. d. El punto de ebullición de una sustancia es igual que el punto de fusión, y es una propiedad intensiva de la materia. 2. Explica qué es una magnitud física, e indica tres características de una persona que sean magnitud y tres que no lo sean. Expresa las magnitudes en unidades del Sistema Internacional. 3. Completa: El resultado de una medida es un.. y una. Así, si queremos medir la masa de un cuerpo, utilizaremos como instrumento de medida la. Y el resultado lo expresaremos en.., ya que es la unidad de masa del S.I. 4. Indica si las unidades siguientes son adecuadas para medir lo que a continuación se cita. Si no lo son, propón una unidad alternativa: a. El kg para medir la masa de una hoja de papel. b. El minuto para medir el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol. c. El metro para medir la distancia entre la Tierra y el Sol. d. El km 2 para medir la superficie de una casa. 5. Indica cuál o cuáles de las siguientes frases son falsas y corrígelas: a. La unidad de densidad en el S.I. es el kg/m 3 b. El prefijo M (mega) equivale a 1000 c. 3,75 m 3 equivalen a 3750 mm 3 d. En el S.I., la temperatura se mide en grados centígrados.

3 6. Elabora una tabla del Sistema Internacional de unidades, indicando las magnitudes fundamentales, su unidad, su símbolo y su instrumento de medida. 7. A qué magnitud física corresponde cada una de las medidas siguientes? a. 1 hg b. 0,5 m 3 c. 2,5 km/min d. 2 dam e. 120 ºC f. 250 g/cm 3 8. Una sustancia metálica de 2,5 cm 3 de volumen tiene una masa de 13,8g. Indica de cuál de las siguientes sustancias se trata y por qué: a. Plata, cuya densidad es 10,5 g/cm 3 b. Aluminio, cuya densidad es 2,7 g/cm 3 c. Hierro, cuya densidad es 7,87 g/cm 3 d. Ninguna de ellas 9. Completa los cambios de unidades siguientes: a. 4,5 dg =..hg b. 4,75 hm 3 =.. L. c L =..cm 3 d. 6,75 m 2 = hm 2 e. 365,6 dam 2 = cm Define los siguientes conceptos: a. Medir b. Capacidad c. Punto de fusión d. Elemento químico e. Protón f. Electrón g. Átomo 11. Explica brevemente qué le ocurre a las partículas que forman una sustancia al cambiar (aumentar o disminuir) la temperatura. 12. Qué le ocurre a la temperatura mientras el agua está pasando del estado líquido al estado gaseoso? 13. Qué es una fórmula química? Qué indica que la fórmula química del ácido sulfúrico sea H 2SO 4? 14. La densidad del cobre es 8,96 kg/m 3. Cuál será la masa de un bloque de cobre de 0,02 m 3? 15. Compara el Sistema Solar con el modelo atómico que has estudiado. En qué se parecen? Qué representaría el Sol? Y los planetas?

4 TEMA 3: ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA. 1. Explica las diferencias entre sustancias puras y mezclas y entre sustancia pura y compuesto. 2. Explica cómo podrías separar: a. Limaduras de hierro y arena. b. Aceite y agua. c. Agua con partículas no solubles en suspensión. d. Agua y sal. e. Agua y alcohol. 3. Completa la siguiente tabla: Propiedades Sólido Líquido Gas Forma Volumen Disposición de las partículas Formas de atracción 4. Conoces alguna sustancia que se encuentre en la Naturaleza en los tres estados? Conoces alguna más?. 5. Si el punto de fusión de una sustancia es 10ºC y el de ebullición 90ºC, indica en qué estado se encontrará: a. A -2ºC. b. A 12ºC. c. A 99ºC. 6. Señala cómo se ordenan las partículas en cada estado de agregación. 7. Pon un ejemplo de fusión e interprétalo mediante la teoría cinética. 8. Haz un esquema de los cambios de estado e indica las diferencias entre cambios progresivos y regresivos. 9. Indica el cambio de estado que tiene lugar en los siguientes casos: a. Un cubito al sol. b. Una bola de naftalina. c. El vapor de agua después de la ducha, cuando el espejo. d. La ropa húmeda al secarse. e. En invierno, cuando se forma una capa de hielo sobre un lago. f. El alcohol que desaparece al dejar el recipiente abierto. 10. Explica qué es una disolución e investiga en internen cómo pueden ser las disoluciones según la proporción relativa de soluto y disolvente. 11. Qué proceso se utiliza para obtener la sal de cocina? Por qué crees que las balsas de agua salada son grandes y de poca profundidad? 12. Si tenemos dos líquidos con distinto punto de ebullición: A (105ºC) y B(90ºC): a. Qué técnica se utilizará para separarlos? b. Indica cuál de ellos se separará antes. c. Se produce algún cambio de estado? Indica su nombre.

5 13. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, corrigiendo las que sean necesarias: a. Las partículas que componen los sólidos están en reposo absoluto. b. En los gases, las partículas se mantienen muy alejadas unas de otras. c. Las fuerzas de atracción entre las partículas de los líquidos son más fuertes que entre las partículas de los sólidos. d. Al aumentar la temperatura, las partículas que componen la materia (en todos los estados) se mueven más. e. Solo las partículas de los sólidos están unidas por fuerzas de atracción. 14. Por qué crees que en las vías de los trenes se dejan espacios libres entre el raíl y raíl? Qué proceso ha ocurrido? 15. El petróleo que se extrae de los pozos petrolíferos no se puede utilizar directamente, por eso se somete a una serie de procesos para obtener los distintos componentes que lo forman. Busca información sobre qué productos se obtienen a partir de la destilación del petróleo. TEMA 4: LA ATMÓSFERA. 1. Qué es la atmósfera? Nombra las capas de la atmósfera desde la más baja hasta la más alta. 2. Describe la composición de la atmósfera primitiva y compárala con la actual. 3. Observa la tabla siguiente y contesta a las preguntas propuestas: Altura (m) Presión (mb) Densidad (g/cm 3 ) Temperatura (ºC) ,6 1,112 8, ,8 1, ,9 0,910-4, ,2 0, ,376-17, ,1 0, a. Todos los datos hacen referencia a una capa de la atmósfera, a cuál? b. Ocurren fenómenos atmosféricos en esta capa? Si es así, cuáles? c. Por qué la presión atmosférica disminuye con la altitud? d. Por qué crees que disminuye la temperatura con la altitud en esta capa de la atmósfera? 4. Cómo influye la latitud en el clima de una zona? 5. Qué es el aire y de qué está formado 6. Explica las funciones de la atmósfera. 7. El efecto invernadero se debe, fundamentalmente, a la presencia de CO 2 y vapor de agua en la troposfera, que absorben la radiación ultravioleta y eleven la temperatura de la Tierra. Es correcta esta frase? Por qué?. 8. Qué es la presión atmosférica? Dónde habrá más presión, en lo alto de una montaña o en un valle? Razona tu respuesta. 9. Define los conceptos: a. Isobara. b. Viento.

6 c. Clima. d. Punto de rocío. e. Tiempo meteorológico. 10. Explica en qué consiste la lluvia ácida y sus efectos sobre la vegetación. 11. Justifica por qué la distancia al mar condiciona el clima de una región. 12. La violenta erupción del volcán Krakatoa, que duró 100 días, fue la responsable del envío de millones de toneladas de cenizas, partículas en suspensión y gases a la estratosfera, y produjo un descenso de temperatura en todo el planeta. Por qué crees que ocurrió este descenso? 13. Completa la siguiente tabla sobre los instrumentos de medida del tiempo atmosférico. INSTRUMENTO UNIDADES DE MEDIDA PARÁMETRO QUE MIDE Barómetro Velocidad del viento L/m 2 Humedad relativa del aire Termómetro 14. Explica las diferencias entre la lluvia, el granizo y la nieve, además de las del rocío y la escarcha. 15. Define contaminación atmosférica y cita acciones que podemos realizar para disminuir la contaminación del aire.