- 1º comenzar con el conocimiento de los participantes (dedicar un tiempo a ronda de nombres, expectativas, una dinámica de grupo )

Transcripción

1 Actividades

2 Ejemplos de cursos ALGUNAS CLAVES PARA EL DISEÑO DE LOS CURSOS El material que hemos elaborado va a servir para impartir cursos a padres y madres de alumnos de educación secundaria. Para ello, quien los oferte tiene que decidir cuántas sesiones tendrá el curso, convocarlo con un folleto y elegir las actividades para su desarrollo. Estas actividades tendrán que: - º comenzar con el conocimiento de los participantes (dedicar un tiempo a ronda de nombres, expectativas, una dinámica de grupo ) - º abordar a lo largo de las sesiones los temas propuestos, de manera que haya una actividad al menos de cada bloque (qué es educación vial y su importancia, cómo son los adolescentes y su relación con el tema, qué mensajes clave tenemos que trasmitir a los hijos). Para elegirlas, influirán las características del grupo de padres: curso y edad de sus hijos... Si dominan los pequeños, hincapié en la bicicleta, si dominan los mayores, hincapié en el ciclomotor, por ejemplo. Hay que procurar que exista equilibrio entre el número de actividades en las que domina la charla del educador con las de debate en gran grupo, las de trabajo en pequeños grupos, en parejas y las de reflexión individual. La combinación de diversas técnicas y dinámicas garantizará el éxito y la interiorización de los mensajes. - 3º sacar conclusiones finales y compromisos de acción. Bien al final de cada sesión, bien el último día, tiene que haber momentos de síntesis y compromisos para la acción, que lo trabajado no caiga en saco roto. - 4º evaluar el curso y sus resultados por parte de los participantes. Etapas de un curso tipo: º º º º 3º 4º Oferta Matrícula CONOCIMIENTO GRUPAL ACTIVIDADES DE DESARROLLO CONCLUSIONES EVALUACIÓN

3 Ejemplos de cursos A continuación se aportan varios ejemplos de cómo estructurar diferentes cursos y las actividades elegidas para desarrollarlos entre todas las propuestas de esta publicación. En función de la duración del curso y de las sesiones, entramos directamente a trabajar los mensajes clave de educación vial a trasmitir a los hijos o abordamos primero el trabajo sobre las características de los mismos y conceptos fundamentales de educación vial. Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de una sesión de dos horas: sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN Mensajes clave a trasmitir a nuestros hijos Presentación (participantes y contenidos Conceptos Aspectos a tener en cuenta Seguridad activa Descanso Seguridad activa Debate de la actividad Conclusiones Evaluación 5 minutos 0 minutos 5 minutos 5 minutos 5 minutos 5 minutos 0 minutos 5 minutos 0 minutos Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de una sesión de tres horas (puede hacerse en dos sesiones de hora y media): Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION Importancia de la educación vial para nuestros hijos Los adolescentes y los accidentes de tráfico Cambios sociales: dependencia infantilindependencia adulta. Para una conducción segura (se puede acortar a ½ hora) El riesgo del alcohol y la velocidad Alcohol, conducción e índice de alcoholemia

4 Ejemplos de cursos Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de tres sesiones de dos horas cada una: SESIÓN BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN. Importancia de la educación vial para nuestros hijos. Papel de la Educación vial.. Cambios Sociales en la adolescencia : dependencia infantildependencia adulta Eso que llamamos adolescencia Comportamiento como Peatones El Peatón, el más débil de todos. OBSERVACIONES: Las sesiones se llevarán a cabo cada 5 días, 6 horas en 45 días en 3 sesiones). Cada una debe tener unas conclusiones y compromisos por todos los asistentes. Evaluación Final. Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres de alumnos de 3º y 4º de ESO, con un total de tres sesiones de dos horas cada uno: Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION Concepto de educación vial El papel de la educación vial 30 minutos Responsabilidad jurídica de los padres ante los actos de sus hijos menores Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor ½ a 3 Como conductores de bicicletas y ciclomotores Seguridad activa en el ciclomotor -

5 Ejemplos de cursos Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres de alumnos de 3º y 4º de ESO preocupados por temas de responsabilidad, drogas y alcohol, con un total de cuatro sesiones de dos horas cada una: sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN. Concepto de educación vial Educación Vial y Sociedad. Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos 3. Efectos del Alcohol, las drogas y otras sustancias en la conducción Alcohol y Velocidad (Actividad + variante) 3 3. Responsabilidad Civil Alcohol, drogas y medicamentos. Como afectan y posibles responsabilidades Responsabilidad Penal Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor. OBSERVACIONES Las sesiones se llevarán a cabo cada 5 días, (8 horas en 60 días en 4 sesiones). Cada una debe tener unas conclusiones y compromisos por todos los asistentes. Evaluación Final. Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de cuatro sesiones de dos horas cada una: Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION Importancia de la educación vial para nuestros hijos Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos Cuestionario Importancia de la congruencia discurso-conducta Congruencia discurso-conducta + 60 minutos 3 Cambios sociales: dependencia infantilindependencia adulta. Conozcámoslos Sopa de letras minutos 0-30 minutos 4 Como conductores de bicicletas y ciclomotores Los adolescentes y los accidentes de trafico ½ hora

6 Ejemplos de cursos Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de cinco sesiones de dos horas cada una: Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION Importancia de la educación vial para nuestros hijos El papel de la educación vial Cuestionario Cambios sociales: dependencia infantilindependencia adulta. Conozcámoslos Sopa de letras minutos 0-30 minutos 3 El riesgo del alcohol y la velocidad Velocidad y riesgo 3 horas 4 Cambios sociales: dependencia infantilindependencia adulta. Los valores para el adolescente La solidaridad sobre ruedas 5 Como conductores de bicicletas y ciclomotores Conocimiento de la mecánica del ciclomotor y solución de pequeñas averías

7 Ejemplos de cursos Ejemplo de curso para un grupo de 5 padres/madres con un total de seis sesiones de dos horas cada una: Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS Concepto de educación vial Responsabilidad jurídica de los padres ante los actos de sus hijos menores 3 Cambios psicológicos: crisis de identidad ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION Cuestionario Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor Eso que llamamos adolescencia. Adolescentes y seguridad vial 4 El riesgo del alcohol y la velocidad Alcohol, drogas y medicamentos. Como afectan y posibles responsabilidades penales. 5 El riesgo del alcohol y la velocidad La importancia de adecuar la velocidad a nuestro estado físico y al estado del vehículo y carretera. 6 Comportamiento en caso de accidente Cursillo sobre primeros auxilios y breves nociones de anatomía.

8 Actividades índice ÍNDICE DE ACTIVIDADES 0. ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN ME LLAMO TE ENCUENTRO EN LA CALLE EL PATIO DE MI CALLE TE SIENTO UN POCO MÁS NO TE DISTRAIGAS EN LA VÍA JUEGO DE LA CALLE. EDUCACIÓN VIAL. CONCEPTOS FUNDAMENTALES EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN VIAL EDUCACIÓN VIAL Y SOCIEDAD CUESTIONARIO CONCEPTO DE EDUCACIÓN VIAL SALIDA A UN PUNTO NEGRO CERCANO A LA ZONA IMPORTANCIA DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN VIAL DE SUS HIJOS CONGRUENCIA DISCURSO-CONDUCTA HACEMOS LO QUE DECIMOS? LOS ADOLESCENTES Y LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO PUBLICIDAD ACTITUDES VIARIAS SALUDABLES. DESARROLLO EVOLUTIVO, MOTRIZ, COGNITIVO, AFECTIVO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL. RIESGOS SOCIALES E INFLUENCIA EN LA SEGURIDAD VIAL CONOZCÁMOSLOS SOPA DE LETRAS ESO QUE LLAMAMOS ADOLESCENCIA ADOLESCENTES Y SEGURIDAD VIAL TRABAJAR VALORES UNIVERSALES LA SOLIDARIDAD SOBRE RUEDAS EDUCACIÓN VIAL Y VALORES VELOCIDAD Y RIESGO LA FLAQUEZA DEL BOLCHEVIQUE CONFECCIÓN DEL BOLETÍN DE SEGURIDAD VIAL. EXCURSIÓN VIAL CONFECCIÓN DEL BLOG DE SEGURIDAD VIAL

9 Actividades índice 3. MENSAJES FUNDAMENTALES A TRANSMITIR A NUESTROS HIJOS CON RELACION A SU COMPORTAMIENTO VIAL LAS SEÑALES DE TRÁFICO CONOCIMIENTO Y USO DE BICICLETAS, PATINETES, MICROPATINES, ETC. REPARACIÓN Y MONTAJE DE VEHÍCULOS SEÑALES QUE TIENEN QUE SABER NUESTROS HIJOS NOS VAMOS DE EXCURSIÓN CONOCIMIENTO DE LA MECÁNICA DEL CICLOMOTOR Y SOLUCIÓN DE PEQUEÑAS AVERÍAS SEGURIDAD ACTIVA EN EL CICLOMOTOR USUARIO DE TRANSPORTE PÚBLICO (autobús) USUARIO DE TRANSPORTE PRIVADO USUARIOS DE OTROS TRANSPORTES (metro o tranvía) USO DE TRASPORTE ALTERNATIVO COLOQUIO SOBRE ERRORES COMUNES DE LOS PEATONES EL PEATÓN, EL MÁS DEBIL DE TODOS LA IMPORTANCIA DE SER PEATÓN FACTORES QUE ELEVAN LA TASA DE ALCOHOL MITOS PARA OCULTAR LA ALCOHOLEMIA LA DISTANCIA DE DETENCIÓN. ALCOHOL, DROGAS Y MEDICAMENTOS. CÓMO AFECTAN Y POSIBLES RESPONSABILIDADES PENALES ALCOHOL Y VELOCIDAD ALCOHOL, CONDUCCIÓN E INDICE DE ALCOHOLEMIA LA MOVILIDAD EL SIGLO PASADO MITOS SOBRE EL ALCOHOL CUÁNTO ALCOHOL ES DEMASIADO? LA IMPORTANCIA DE ADECUAR LA VELOCIDAD A NUESTRO ESTADO FÍSICO Y AL ESTADO DE VEHÍCULO Y CARRETERA EL EDUCACION VIAL UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA CURSILLO SOBRE PRIMEROS AUXILIOS Y BREVES NOCIONES DE ANATOMÍA DOCUMENTACIÓN QUE SE HA DE PORTAR A LA HORA DE CIRCULAR CON UN CICLOMOTOR, Y CONSECUENCIAS DE NO TENERLA CONOCER LOS DELITOS O FALTAS QUE SE PUEDEN COMETER A LA HORA DE CONDUCIR UN CICLOMOTOR 4. ACTIVIDAD PARAEVALUAR EL CURSO

10 Programa de Educación Vial para Padres y Profesores de Educación Secundaria Madrid, 007 Autores: Vicente Aguilera Pérez Belén Álvarez José Rafael Baidez Martínez Araceli Barriga Espada Manuel Berrocal Mateos Cristina Espada Guillorme Mª Mar Expósito Lorenzo Mª Jesús García López José Antonio González González Francisca Isabel Martín García Mª Judith Martín González José Ramón Munuera González Francisco José Orta Quinto Begoña Palomo Aguilar Marichel Paredes Aguilar Juan Luis Parras Fernández José Antonio Pérez Checa Mª Ángeles Prieto Barba José Carlos Regengo Maceira Eva María Rubido Dovale Perfecto Sánchez Sanchez Paz Trillo Miravalles Dibujos: Ana Azaña Maquetación y coordinación: FAEA