Guía remedial Unidad III Ciencias Naturales 4 Año Básico 2017

Transcripción

1 Guía remedial Unidad III Ciencias Naturales 4 Año Básico 2017

2 GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 1 Nombre Curso 4º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Ciencias de la vida. Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes. (OA b) Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e) 1 hora pedagógica Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 1 a Cuál es el receptor del estímulo? A. La espina de la rosa. B. El aroma de la rosa. C. Piel del dedo pulgar. D. Piel del dedo índice. 2. A qué estructura nerviosa corresponde la flecha azul de la imagen uno? A. Vía sensitiva. B. Vía motora. C. Vía de asociación. D. Medula espinal.

3 3. A qué estructura nerviosa corresponde la flecha azul de la imagen dos? A. Vía sensitiva. B. Vía motora. C. Vía de asociación. D. Medula espinal. 4. Qué órgano nervioso es el encargado de elaborar la respuesta? A. El cerebro. B. El cerebelo. C. La médula espinal. D. Bulbo raquídeo. 5. El esquema sirve para ejemplificar A. Un accidente casero. B. Lo agudas que son las espinas de las rosas. C. Lo distraído que es el niño. D. Un acto reflejo. 6. Cuál es el órgano efector? A. El bíceps. B. El deltoides. C. El tríceps. D. El romboide. 7. Qué función cumple la médula espinal? A. Transportar información desde y hacia las diferentes partes del cuerpo. B. Transportar información desde y hacia las diferentes partes del cuerpo. C. Procesar la información y elaborar respuestas. D. Coordinar el movimiento de los músculos esqueléticos. 8. La función que cumple el órgano dibujado a continuación es A. Transportar información desde y hacia las diferentes partes del cuerpo. B. Transportar información desde y hacia las diferentes partes del cuerpo. C. Procesar la información y elaborar respuestas. D. Coordinar el movimiento de los músculos esqueléticos.

4 9. El siguiente dibujo para para ejemplificar el comportamiento de una persona. A. Accidentada. B. Ebria. C. Drogada. D. Enferma.

5 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 1 Curso 4º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Ciencias de la vida. Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes. (OA b) Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e) 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 D 2 A 3 B 4 C 5 D 6 B 7 A 8 C 9 B

6 Nombre GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 2 Curso 4º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Ciencias de la vida. Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes. (OA b) Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e) 1 hora pedagógica Observa el siguiente dibujo y responde las preguntas 1 a Qué función cumple el órgano marcado con el número uno? A. Unir el músculo con el hueso. B. Mover los huesos de la articulación. C. Unir los huesos de la articulación. D. Unir los músculos de la articulación. 2. Qué función cumple la estructura marcada con el número dos? A. Proteger la articulación del roce durante el movimiento. B. Mover los huesos de la articulación. C. Unir el músculo con el hueso. D. Unir los músculos de la articulación.

7 3. Cómo se llama el hueso marcado con el número tres? A. Humero. B. Radio. C. Cúbito. D. Carpo. 4. Qué función cumple la estructura marcada con el número cuatro? A. Se localiza sobre el epicentro. B. El hipocentro se localiza debajo de ella. C. Fue construida sobre una frontera convergente. D. Recibirá el impacto de las ondas sísmicas. 5. Cómo se clasifica la articulación del dibujo? A. Como articulación fija. B. Como articulación móvil. C. Como articulación Semimóvil. D. Como articulación semifija. 6. Su dureza permite que el esqueleto sea una estructura que da soporte al cuerpo, además de dar protección a órganos del A. sistema respiratorio. B. sistema óseo. C. sistema nervioso. D. sistema muscular. 7. Señala cuál de los siguientes movimientos realizamos con músculos relacionados con el aparato locomotor. A. Dilatación de la pupila del ojo. B. Movimientos del intestino. C. Latidos del corazón. D. Contraer los abdominales. 8. Cómo se clasifican los huesos dibujados a continuación? A. Se clasifican como huesos largos. B. Se clasifican como huesos cortos. C. Se clasifican como huesos planos. D. Se clasifican como huesos curvos.

8 Lee el siguiente texto y responde la pregunta 9. Durante el ejercicio, los músculos de nuestro cuerpo trabajan más intensamente, por lo cual necesitan un mayor aporte de energía. Unos ejercicios suaves prepararán nuestro organismo para el esfuerzo posterior y evitarán lesiones, como roturas musculares o problemas articulares. El calentamiento previo aumenta el ritmo cardíaco, es decir, asegura la llegada de un mayor flujo de sangre a los músculos proporcionando un aporte adicional de energía. Además, también mejora la movilidad de las articulaciones, preparándolas para el esfuerzo. 9. Por qué un calentamiento previo al ejercicio puede evitarnos lesiones? A. Porque prepara nuestros músculos para las lesiones. B. Porque disminuye el aporte se sangre a los músculos. C. Porque disminuye el flujo de energía a los músculos. D. Porque aumenta el flujo de sangre y oxígeno a nuestros músculos.

9 PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 2 Curso 4º Año Básico Fecha Eje Habilidades Cognitiva Tiempo Ciencias de la vida. Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes. (OA b) Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial. (OA e) 1 hora pedagógica ÍTEM ALTERNATIVA 1 B 2 A 3 C 4 D 5 B 6 C 7 D 8 A 9 D