C. VALENCIANA. Índice

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1 C. VALENCIANA Índice Criterios de corrección (Junio y Septiembre de 2006) 208 Juny/Junio de Setembre/Septiembre de Juny/Junio de Criterios de corrección Junio de Setembre/Septiembre Criterios de corrección Septiembre de Información extraída de la página web de la Universidad Politécnica de Valencia:

2 2. Biología. Bachillerato (LOGSE) Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Materia obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y opcional en la Científico-Tecnológica 2.1. Características del examen El examen constará de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una pregunta A o B de cada uno de los bloques propuestos. Cada pregunta se referirá a un tema de los propuestos en el temario, y contendrá diversas cuestiones que requerirán del estudiante respuestas cortas. El planteamiento de esas preguntas podrá basarse en un texto corto, dibujo, esquemas y representaciones gráficas. Algunas de estas cuestiones requerirán el conocimiento y comprensión de los conceptos, otras requerirán la comprensión de los procesos científicos, y otras la comprensión de la aplicación de los conocimientos científicos. La valoración de las preguntas se hará asignando 10 puntos a cada pregunta y el total se dividirá por 4. El tiempo máximo para la realización del ejercicio será de 90 minutos Criterios de corrección Además de los criterios específicos apuntados en cada tema, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos para la corrección: Conocimiento y comprensión de los contenidos de la Biología. Si los estudiantes comprenden los principales conceptos de la Biología y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que desempeñan en su desarrollo. Procesos de investigación científica. Si utilizan autónomamente las estrategias características de la investigación científica (plantear problemas, formular y contrastar hipótesis, planificar diseños experimentales, interpretar y comunicar resultados, y utilizar fuentes de información) y los procedimientos propios de la Biología, para interpretar pequeñas investigaciones que se les planteen. También, si valoran la información procedente de diferentes fuentes para formarse una opinión propia, que les permita expresarse críticamente sobre problemas actuales relacionados con la Biología. Aplicación de conocimientos y métodos. Si pueden resolver problemas de la vida cotidiana que se les planteen, seleccionando y aplicando los conocimientos biológicos relevantes. Naturaleza de la Biología y su relación con la técnica y la sociedad. Si comprenden la naturaleza de la Biología y sus limitaciones, así como sus complejas interacciones con la tecnología y la sociedad, valorando la necesidad de trabajar para lograr una mejora de las condiciones de vida actuales. También si comprenden que el desarrollo de la Biología supone un proceso cambiante y dinámico, sin dogmas ni verdades absolutas, mostrando una actitud flexible y abierta frente a opiniones diversas Currículo de la materia Se detalla en el Decreto 50/2002, de 26 de marzo, que establece el currículo de Bachillerato LOGSE Núcleos de contenidos En Biología, los dos primeros núcleos presentan contenidos transversales que deben estar presentes e impregnar los demás núcleos, cuyos contenidos se refieren al ámbito específico de la disciplina. No se tratarán por tanto aisladamente, sino que adquirirán significado al concretarlos en los contenidos de los restantes núcleos. 1. Aproximación al trabajo científico Los alumnos y las alumnas deben ir avanzando en la comprensión y utilización de los aspectos intelectuales y prácticos que les permitan abordar los problemas desde un punto de vista científico y aumentar su comprensión del modo en que se producen y cambian los conocimientos científicos. Este núcleo y el siguiente deben promover el desarrollo de actitudes como: curiosidad, perseverancia, disposición al análisis reflexivo, precisión, disposición a la consideración y valoración de argumentos distintos a los propios, autoconfianza, imaginación, creatividad, respeto y sensibilidad hacia el medio ambiente, disposición a cooperar con los demás,etc. Estas actitudes contribuyen a la formación integral del alumnado a la vez que generan actitudes positivas hacia la ciencia y su aprendizaje. Los contenidos de este núcleo son los siguientes: Procedimientos que constituyen la base del trabajo científico: planteamiento de problemas, formulación y contrastación de hipótesis, diseño y desarrollo de experimentos, interpretación de resultados, comuni-

3 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PROVES D ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL LEGIS UNIVERSITARIS PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS CONVOCATÒRIA DE JUNY 2007 CONVOCATORIA DE JUNIO 2007 MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud IMPORTANT / IMPORTANTE 2n exercici 2º ejercicio BIOLOGIA BIOLOGÍA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minuts 90 minutos Barem: l examen consta de quatre blocs de preguntes. L alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts i els punts assignats a cada qüestió figuren al text. Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto. BLOC 1 / BLOQUE 1 OPCIÓ A / OPCIÓN A ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL LULA LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA 1. Explica les funcions de l aigua en els éssers vius. (4 punts) Explica las funciones del agua en los seres vivos.(4 puntos) 2. Què es un sistema tampó? Posa un exemple i indica com actua. (4 punts) Qué es un sistema tampón? Pon un ejemplo e indica cómo actúa. (4 puntos) 3. Indica quines biomolècules tenen enllaços a) peptídics, b) o-glucosídics, c) disulfur, d) hemiacetal. (2 punts) Indica qué biomoléculas tienen enlaces a) peptídicos, b) O-glucosídicos, c) disulfuro, d) hemiacetal. (2 puntos) Distrito universitario de C. Valenciana OPCIÓ B / OPCIÓN B LA CÈL LULA: UNITAT D ESTRUCTURA I FUNCIÓ LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN 1. Explica les diferències entre cèl lules procariòtiques i eucariòtiques. (4 punts) Explica las diferencias entre células procarióticas y eucarióticas. (4 puntos) 2. Explica les diferències entre la paret de la cèl lula bacteriana i la de la cèl lula vegetal. (4 punts) Explica las diferencias entre la pared de la célula bacteriana y la de la célula vegetal. (4 puntos) 3. En la taula següent, relaciona cada orgànul amb la seua funció. (2 punts) En la siguiente tabla, relaciona cada orgánulo con su función. (2 puntos) 1. Lisosomes/ Lisosomas a. Motilitat/ Motilidad 2. Reticle endoplasmàtic llis/ Retículo endoplásmico liso b. Fotosíntesi/ Fotosíntesis 3. Cilis/ Cilios c. Digestió intracel lular/ Digestión intracelular 4. Cloroplastos/ Cloroplastos d. Síntesi de lípids/ Síntesis de lípidos 209

4 BLOC 2 / BLOQUE 2 OPCIÓ A / OPCIÓN A EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO 1. Explica l estructura del mitocondri. (3 punts) Explica la estructura de la mitocondria. (3 puntos) 2. Cita quins processos metabòlics es produeixen en el mitocondri i localitza ls en la seua estructura. (4 punts) Cita qué procesos metabólicos se producen en la mitocondria y localízalos en su estructura. (4 puntos) 3. Quin és l origen evolutiu dels mitocondris? (3 punts) Cuál es el origen evolutivo de las mitocondrias? (3 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO 1. Defineix què és un enzim. (3 punts) Define qué es un enzima. (3 puntos) 2. Explica el significat de: (4 punts) a) Complex enzim-substrat b) Centre actiu d un enzim c) Cofactor d) Inhibició competitiva Explica el significado de: (4 puntos) a) Complejo enzima-sustrato b) Centro activo de un enzima c) Cofactor d) Inhibición competitiva 3. Interpreta aquestes gràfiques i comenta un altre factor que afecte l activitat enzimàtica. (3 punts) Interpreta estas gráficas y comenta otro factor que afecte la actividad enzimática. (3 puntos) Pepsina Tripsina Activitat enzimàtica Actividad enzimática ph ph

5 BLOC 3 / BLOQUE 3 OPCIÓ A / OPCIÓN A LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL LULAR LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR 1. Fes un esquema i indica-hi els components estructurals de la membrana plasmàtica. (3 punts) Haz un esquema e indica en él los componentes estructurales de la membrana plasmática. (3 puntos) 2. Explica breument els distints tipus de transport a través de la membrana plasmàtica. (4 punts) Explica brevemente los distintos tipos de transporte a través de la membrana plasmática. (4 puntos) 3. Explica què és el glicocàlix, en quin tipus de cèl lules es troba. Quina és la seua funció? (3 punts) Explica qué es el glicocálix, en qué tipo de células se encuentra. Cuál es su función? (3 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B EL NUCLI. ESTRUCTURA D INFORMACIÓ EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN 1. Cita les principals diferències entre mitosi i meiosi. (4 punts) Cita las principales diferencias entre mitosis y meiosis. (4 puntos) 2. Identifica cada una de las fases del procés representat en les imatges i ordena-les temporalment. (3 punts) Identifica cada una de las fases del proceso representado en las imágenes y ordénalas temporalmente. (3 puntos) a Distrito universitario de C. Valenciana e b c d 3. Explica amb detall les fases indicades amb les lletres c i d. (3 punts) Explica con detalle las fases indicadas con las letras c y d. (3 puntos) 211

6 BLOC 4 / BLOQUE 4 OPCIÓ A / OPCIÓN A GENÈTICA MOLECULAR GENÉTICA MOLECULAR 1. Explica l estructura química del ARN. (3 punts) Explica la estructura química del ARN. (3 puntos) 2. Cita les diferències químiques i estructurals entre ARN i ADN. (3 punts) Cita las diferencias químicas y estructurales entre ARN y ADN. (3 puntos) 3. Comenta l estructura del ARN de transferència i explica la seua funció. (4 punts) Comenta la estructura del ARN transferente y explica su función. (4 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD 1. Relaciona els elements inclosos en les columnes següents: (2 punts) Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas: (2 puntos) 1. Bacteris autòtrofs/ Bacterias autótrofas a. Recombinació genètica/ Recombinación genética 2. Conjugació/ Conjugación b. Macròfags/ Macrófagos 3. Proteïnes/ Proteínas c. Fotosíntesi/ Fotosíntesis 4. Fagocitosi/ Fagocitosis d. Anticossos/ Anticuerpos 2. Explica les diferències entre immunització activa (vacunació) i immunització passiva (seroteràpia). (4 punts) Explica las diferencias entre inmunización activa (vacunación) e inmunización pasiva (sueroterapia).(4 puntos) 3. Explica en què consisteix la resposta primària i la resposta secundària davant de la infecció. (4 punts) Explica en qué consiste la respuesta primaria y la respuesta secundaria frente a la infección. (4 puntos)

7 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PROVES D ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL LEGIS UNIVERSITARIS PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE 2007 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2007 MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud IMPORTANT / IMPORTANTE 2n exercici 2º ejercicio BIOLOGIA BIOLOGÍA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minuts 90 minutos Barem: l examen consta de quatre blocs de preguntes. L alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text. Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto. BLOC 1 / BLOQUE 1 OPCIÓ A / OPCIÓN A 1. Concepte de lípid. (2 punts) Concepto de lípido. (2 puntos) ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL LULA LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA 2. Fes una classificació dels lípids segons la seua composició química. (4 punts) Haz una clasificación de los lípidos según su composición química. (4 puntos) 3. Què és el colesterol? Explica la seua funció biològica. (4 punts) Qué es el colesterol? Explica su función biológica. (4 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B LA CÈL LULA: UNITAT D ESTRUCTURA I FUNCIÓ LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN Distrito universitario de C. Valenciana 1. Aquesta representació correspon a una cèl lula animal o vegetal? Raona la resposta indicant almenys tres característiques que la justifiquen. (3 punts) Está representación corresponde a una célula animal o vegetal? Razona la respuesta indicando al menos tres características que la justifiquen. (3 puntos) 2. Identifica cada una de les estructures cel lulars assenyalades per un número i cita la seua funció. (4 punts) Identifica cada una de las estructuras celulares señaladas por un número y cita su función. (4 puntos) La membrana plasmàtica pateix certes diferenciacions per a permetre l associació i les relacions entre cèl lules d un mateix teixit. Explica almenys tres d aquestes. (3 punts) La membrana plasmática sufre ciertas diferenciaciones para permitir la asociación y las relaciones entre células de un mismo tejido. Explica al menos tres de ellas. (3 puntos) 213

8 BLOC 2 / BLOQUE 2 OPCIÓ A / OPCIÓN A EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO 1. Defineix què és la fotosíntesi i escriu l equació bàsica del procés. (4 punts) Define qué es la fotosíntesis y escribe la ecuación básica del proceso. (4 puntos) 2. Digues quin procés és el representat en la figura y descriu-lo breument. (4 punts) Di qué proceso es el representado en la figura y descríbelo brevemente. (4 puntos) 3. Enumera i explica breument els factors que influeixen en el procés fotosintètic. (2 punts) Enumera y explica brevemente los factores que influyen en el proceso fotosintético. (2 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO 1. Què és la glicòlisi? Quina és la seua localització intracel lular? (4 punts) Qué es la glicólisis? Cuál es su localización intracelular? (4 puntos) 2. Què és una fermentació? Indica la localització intracel lular dels processos fermentatius. (4 punts) Qué es una fermentación? Indica la localización intracelular de los procesos fermentativos. (4 puntos) 3. Comenta la importància industrial d algunes fermentacions i els microorganismes implicats en aquestes. (2 punts) Comenta la importancia industrial de algunas fermentaciones y los microorganismos implicados en ellas. (2 puntos)

9 BLOC 3 / BLOQUE 3 OPCIÓ A / OPCIÓN A LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL LULAR LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR 1. Explica el comportament d una cèl lula animal i d una cèl lula vegetal en una solució hipotònica i en una solució hipertònica. (4 punts) Explica el comportamiento de una célula animal y de una célula vegetal en una solución hipotónica y en una solución hipertónica. (4 puntos) 2. Explica en què consisteixen els processos de pinocitosi i fagocitosi. (4 punts) Explica en qué consisten los procesos de pinocitosis y fagocitosis. (4 puntos) 3. Explica què són els peroxisomes i quina és la seua funció. (2 punts) Explica qué son los peroxisomas y cuál es su función. (2 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B EL NUCLI. ESTRUCTURA D INFORMACIÓ EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN 1. Fes un esquema del cicle cel lular i defineix les seues fases. (4 punts) Haz un esquema del ciclo celular y define sus fases. (4 puntos) 2. Explica la diferència entre la mitosi i la primera divisió meiòtica. (3 punts) Explica la diferencia entre la mitosis y la primera división meiótica. (3 puntos) 3. Concepte de citocinesi. Diferències en aquest procés en cèl lules animals i vegetals. (3 punts) Concepto de citocinesis. Diferencias en este proceso en células animales y vegetales. (3 puntos) Distrito universitario de C. Valenciana 215

10 BLOC 4 / BLOQUE 4 OPCIÓ A / OPCIÓN A GENÈTICA MOLECULAR GENÉTICA MOLECULAR 1. Comenta, ajudant-te d aquests esquemes, els nivells d organització de la cromatina i assenyala las diferències entre la cromatina interfàsica i el cromosoma metafàsic. (5 punts) Comenta, ayudándote de estos esquemas, los niveles de organización de la cromatina y señala las diferencias entre la cromatina interfásica y el cromosoma metafásico. (5 puntos) A B C D E F 2. Explica breument com es produeix la replicació de l ADN. (5 punts) Explica brevemente como se produce la replicación del ADN. (5 puntos) OPCIÓ B / OPCIÓN B ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD 1. Defineix els conceptes següents i cita un exemple en cada cas: (5 punts) a) Autoimmunitat; b) Immunodeficiència; c) Hipersensibilitat; d) Al lèrgia; e) Inflamació. Define los siguientes conceptos y cita un ejemplo en cada caso: (5 puntos) a) Autoinmunidad; b) Inmunodeficiencia; c) Hipersensibilidad; d) Alergia; e) Inflamación. 2. Què són els anticossos? Quin paper exerceixen en el sistema immunitari? Cita les classes d anticossos que coneixes. (5 punts) Qué son los anticuerpos? Qué papel desempeñan en el sistema inmunitario? Cita las clases de anticuerpos que conozcas. (5 puntos)

11 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PROVES D ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL LEGIS UNIVERSITARIS PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS Distrito universitario de C. Valenciana 217

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