Las experiencias en la aplicación de una ESCALA para evaluar la sostenibilidad. Instituto Sostenible

Transcripción

1 Las experiencias en la aplicación de una ESCALA para evaluar la sostenibilidad. Instituto Sostenible Diana Margarita Hernández Avilés de marzo

2 CONTENIDO. I PARTE Formación académica Formación investigativa II PARTE Proyectos IIUNAM -ESCALA- Conceptualización Plataforma Conclusiones 2

3 ANTECEDENTES COLOMBIA. FORMACIÓN ACADÉMICA Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá. Licenciatura: Ingeniería Civil Grupos de investigación. TIGUM - GISSIC Innovación y tecnología PIT GIDAM VOLTA GAV DAVINCI GIM TRAMOYA - ACCEDER Geotecnia - Estructuras y Sísmicas - Visión Colombiana hídrica Ing. Geomática 3 OTROS: FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y APLICADAS (QUIMICA, FISICA, MATEMATICAS, BIOLOGIA)

4 ANTECEDENTES COLOMBIA. FORMACIÓN INVESTIGATIVA Tratamiento de agua. Líneas de investigación: Grupo de investigación UMNG. Procesos biológicos: Reactores anaerobios, producción de hidrogeno, técnicas analíticas por cromatografía de gases. Procesos de oxidación avanzada. Procesos enzimáticos. Proyectos: 1. Producción de hidrogeno a partir del tratamiento anaerobio de aguas residuales de la industria cervecera: efecto del inoculo. 2. Comparación de la producción de hidrogeno utilizando diferentes configuraciones de reactores anaerobios de alta tasa. Pagina web: 4

5 INSTITUTO DE INGENIERÍA - UNAM. PROYECTOS Participación en: Instituto Sostenible. Apoyo en: Impacto en México del tratamiento de aguas residuales municipales en el cambio climático: la emisión de metano y el manejo de lodos. Línea de investigación: Análisis de Ciclo de Vida. Tutor: Dra. Leonor Patricia Güereca Hernández. En colaboración con: Daniela Henao. Andrea Díaz Fernández. Ma. Guadalupe Paredes F. 5

6 Plan Estratégico de Sostenibilidad para el IIUNAM Políticas Estrategias - Acciones Seguimiento Solicitud de información Dependencias y departamentos del II Identificación de fortalezas y debilidades Evaluación CICLO DE RETROALIMENTACIÓN ANUAL. Captación de la información 6

7 ANTECEDENTES : INFORMES DE ACTIVIDADES 2010: INVENTARIO DE GASES DE EFECTO INVERNADERO DEL INSTITUTO DE INGENIERÍA 7

8 ANTECEDENTES 2013: SELECCIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD 2014: MANUAL TÉCNICO EN REVISIÓN. 8

9 Herramienta para la medición de IS a través del tiempo. AMBITOS Ambiental. Educación. Social. Económico. Evaluación de la Sostenibilidad para Intercambio de información entre universidades Latinoamericanas. Campus Universitarios Latinoamericanos -ESCALA- Implementar y/o mejorar las practicas de sostenibilidad y sus rendimientos. 9

10 CATEGORIAS Y PONDERACIÓN Instalaciones y Áreas Verdes 13% Educación e Investigación 17% Fuentes de Energía y Emisiones a la Atmósfera 20% Reciclaje y Residuos 9% Agua Potable y Residual 9% Transporte y Movilidad 11% Internacionalización 7% Diversidad y Accesibilidad 7% Salud, Seguridad y Bienestar Integral 9% 10

11 1. Instalaciones y Áreas Verdes PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 30 PUNTOS Configuración del campus Año base Área libre Área ocupada por edificios Inventario de las especies vegetales nativas Inventario de las especies animales Programa para la gestión de la biodiversidad Elementos de construcción verde Porcentaje de instalaciones deportivas Instalaciones de prestación de servicios médicos Áreas verdes de la institución Programa de gestión del paisaje 11

12 2. Fuentes de Energía y Emisiones a la Atmósfera PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 45 PUNTOS Eficiencia energética en edificios Electricidad generada por energía renovable o alternativa % de reducción consumo eléctrico Programa de conservación de energía Mitigación y adaptación al cambio climático Inventario de emisiones de GEI Emisiones totales de GEI Política de reducción de las emisiones de GEI Política de neutralidad de emisiones de carbono Aspectos que intervienen indirectamente en las emisiones de GEI Política sostenible de compras verdes Programa de comedor sostenible Tratamiento de gases o sustancias contaminantes 12

13 3. Reciclaje y Residuos Programa de reciclaje de residuos Disposición final para los residuos peligrosos Tratamiento de residuos orgánicos Tratamiento de residuos inorgánicos Acopio y disposición adecuada de pilas y electrónicos Políticas de reducción del uso de papel y plástico % de papel de oficina mandado a reciclado 13 PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 20 PUNTOS

14 4. Agua Potable y Residual PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 20 PUNTOS Programa de conservación del agua Política de recolección y almacenamiento de aguas lluvia % de fugas en el campus Disposición de aguas residuales % de tratamiento de aguas residuales % de retorno del agua residual tratada Vegetación de bajo consumo en las áreas verdes 14

15 5. Transporte y Movilidad PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 25 PUNTOS % de autos propios de la universidad % de vehículos a base de combustibles eficientes de la universidad % de vehículos que entran diariamente al campus % de bicicletas que entran a la universidad en un día promedio Política de movilidad para limitar el No. de vehículos en el campus Política de movilidad para limitar el área de estacionamiento Autobuses del campus % de estudiantes y personal que utilizan opciones de desplazamiento sostenible Política de bicicletas y peatones en el campus 15

16 6. Educación e Investigación PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 40 PUNTOS % de cursos relacionados con temas de sostenibilidad Presupuesto dedicado a la investigación en temas de sostenibilidad N computadoras y cobertura WI-FI N publicaciones en sostenibilidad en revistas indexadas N publicaciones científicas en sostenibilidad Docentes dedicados totalmente a la investigación Porcentaje de profesores con doctorado Eventos de sostenibilidad Formación de investigadores en sostenibilidad Página web de sostenibilidad Número de cursos en línea ofrecidos por la institución Número de estudiantes Adquisiciones bibliográficas en temas de sostenibilidad Comité de sostenibilidad Capacitación y adiestramiento de trabajadores 16

17 7. Internacionalización % de estudiantes extranjeros N de patentes aprobadas y registradas Proyectos de investigación conjuntos con industrias o empresas % de profesores distinguidos % de profesores extranjeros Competencia en el idioma inglés y lenguas nativas 17 PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 15 PUNTOS

18 8. Diversidad y Accesibilidad % de personas con discapacidad en la institución PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 15 PUNTOS Accesos para sillas de ruedas y tecnologías de apoyo para discapacitados Comité de diversidad y equidad Política para el reconocimiento de la equidad de género % de mujeres en el campus % de estudiantes identificados como minorías % de miembros del campus pertenecientes a pueblos indígenas % de estudiantes de acceso a través de beca N de estudiantes de intercambio % de estudiantes de sectores rurales Lazos con exalumnos Participación en eventos de gobierno escolar 18

19 9. Salud, Seguridad y Bienestar Integral PUNTOS MÁXIMOS ACUMULADOS: 20 PUNTOS N de accidentes en el trabajo N de enfermedades profesionales Lazos con colegios o universidades en temas de sostenibilidad Campañas de salud Puntos de servicio de alimentos Información nutricional Actividades recreativas Participación recreativa Inversión en proyectos de arte o preservación cultural Participación en causas y organizaciones benéficas Contribuciones a proyectos comunitarios Centro de prevención de adicciones Seguridad en las instalaciones Plan de contingencia Programa prevención delito y crimen organizado 19

20 PLATAFORMA DE CAPTACIÓN PÁGINA DE INICIO DE LA APLICACIÓN 20

21 PLATAFORMA DE CAPTACIÓN 21

22 PLATAFORMA DE CAPTACIÓN 22

23 PLATAFORMA DE CAPTACIÓN Ingresar año 23

24 PLATAFORMA DE CAPTACIÓN 24

25 CONCLUSIONES Ventajas de Plataforma Permite que el almacenamiento de datos se realice de manera eficiente. Disposición para la consulta de ayudas. Facilita la rutina de evaluación mediante la incursión de listas desplegables. Permite la comparación de puntajes por año, por categoría o indicador. Oportunidades de mejora Facilitar el ingreso de evaluaciones de indicadores de otras instituciones educativas y realizar las respectivas comparaciones (año, categoría, indicador). Permitir el ingreso de infinitos registros. Usar otro lenguaje de programación para acceder a la plataforma de manera directa, sin importar el tipo de sistema de la computadora. 25

26 AGRADECIMIENTOS Dra. Leonor Patricia Güereca Hernández. 26