Fascículos. Prólogos. Capítulos en libros y memorias

Transcripción

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2 Fascículos Exilio e historia. Algunas hipótesis sobre el fenómeno del exilio a partir del caso de los mexicanos exiliados de la Revolución , Chicago, Universidad de Chicago, 2000 (Working Paper Series, 7). La vida de un niño en tiempos de la Independencia, México, Instituto Mora, 1993, 51 p., il., maps. Mexicanos en Estados Unidos: su actitud hacia México, sus líderes y su situación ( ), introd. de Cerril Martín, El Paso, Texas, Center for Interamerican and Border Studies of the University of Texas at El Paso, 1994, 45 p. (Border Studies, 12). Misión peligrosa al pasado, México, Instituto Mora, 1991, 51 p., il. Prólogos Presentación, Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, v. 23, enero-junio 2002, 288 p., p Capítulos en libros y memorias Comentario a la historiografía, en Memorias del Simposio de Historiografía Mexicanista, México, Comité Mexicano de Ciencias Históricas, Gobierno de Morelos, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 1990, p Die Mexiikanischi Revolution in Geschichtsunterricht-probleme mit einem Ursprungmythos, en Verena Radkau, Identtaten-Nythen-Rituale-Beispiele Zum Umgang Mit der Nation aus Latinamerika und Spanien, Hannover, Studien Zur Internationalen Schulbuchforschung, 1998, p El funcionamiento rural del cacicazgo de Saturnino Cedillo en Ciudad del Maíz y alrededores ( ), en Alicia Hernández y Manuel Miño, coords., Cincuenta años de historia en México. En el cincuentenario del Centro de Estudios Históricos, México, El Colegio de México, 1991, t. ii, p El manejo de los contenidos en la enseñanza de la historia: el factor tiempo y el factor espacio, en Victoria Lerner, comp., La enseñanza de Clío. Prácticas y propuestas para una didáctica de la historia, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos, Instituto Mora, 1990, p Ensayo sobre la evolución de las ideas y actitudes de los liberales mexicanos hacia los Estados Unidos, en Ana Rosa Suárez y Víctor Arriaga, comps., Estados Unidos desde América Latina. Sociedad, política y cultura, México, El Colegio de 748

3 México, Instituto Mora, Centro de Investigación y Docencia Económica, 1995, p Ensayos sobre la didáctica de la historia y los materiales didácticos, en David Block y Guillermina Waldegg, Estudios de didáctica. Enseñanza y aprendizaje de las ciencias histórico-sociales, ciencias naturales, salud y ambiente, lengua escrita y matemáticas, México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 1997, p Filosofía, ideología y educación en el México de la década de 1930, en Gabriel Vargas Lozano, et al., Historia de la filosofía en México, México, Universidad de Tlaxcala, [s.a.]. La enseñanza de la historia en el salón de clases, información versus formación, en Mario Rueda, et al., coords., El aula universitaria. Aproximaciones metodológicas, México, Universidad Nacional Autónoma de México, cise, 1991, p La enseñanza de la historia en México en la actualidad. Problemas y aciertos en el nivel básico, en Pilar Gonzalbo, coord., Historia y nación i. Homenaje a la doctora Josefina Z. Vázquez, México, El Colegio de México, 1998, p La enseñanza de la historia y los materiales didácticos, en David Block y Guillermina Waldegg, Estudios de didáctica. Enseñanza y aprendizaje de las ciencias histórico-sociales, ciencias naturales, salud y ambiente, lengua escrita y matemáticas, México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 1997, p La reescritura y enseñanza de la Revolución mexicana, en Verena Radkau y Javier Pérez Siller, Identidad en el imaginario nacional. Reescritura y enseñanza de la historia, México, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, El Colegio de San Luis, Georg Eckert Institut, 1998, p La relación entre la investigación-docencia en México. Un caso concreto: la enseñanza e investigación históricas, en Martha Uribe, comp., Memorias del ii Encuentro Internacional sobre la formación docente. Retos para el siglo xxi, México, Sistema de Universidad Abierta, 1997, p La Revolución mexicana y la comunidad chicana , en David Maciel, ed., El México perdido: la historia del pueblo chicano, Ciudad Juárez, El Paso, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, University of Texas at el Paso, 1996, p Los exiliados de la Revolución mexicana en Estados Unidos, ponencia publicada electrónicamente por Latin American Historical Association, Los exiliados de la Revolución mexicana en Estados Unidos, , en Fernando Saúl Alanís Enciso, coord., La comunidad mexicana en Estados Unidos. Aspectos de su historia, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, El Colegio de San Luis, 2004, p Nuevas estrategias didácticas para la enseñanza de la historia en México, en Anita Barabtarlo y Zedansky, Innovaciones y estrategias del proceso de enseñanzaaprendizaje en educación media-superior y superior, México, Universidad Nacional 749

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5 Consideraciones sobre la población de la Nueva España ( ), según Humboldt y Navarro y Noriega, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xvii, n. 3, enero-marzo 1968, p Dos generaciones de viajeros mexicanos del siglo xix frente a los Estados Unidos, Relaciones, revista de El Colegio de Michoacán, v. xiv, n. 55, 1993, p El plan sexenal de diciembre de 1933, Estudios Políticos, nueva época, v. vi, n. 1 y 2, enero-junio 1987, p El reformismo de la década de 1930 en México, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxvi, n. 2, octubre-diciembre 1976, p Espías mexicanos en tierras norteamericanas ( ), New Mexico Historical Review, Albuquerque, University of New Mexico, v. 69, n. 3, julio 1994, p Espionaje y Revolución mexicana, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, n. 176, abril-junio 1995, p Estados Unidos frente a las conspiraciones fraguadas en su territorio por exiliados de la época de la Revolución. El caso huertista frente al villista ( ), Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, v. 19, 2000, p Gaos y el Seminario de Historia de las Ideas, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xx, n. 1, julio-septiembre 1970, p Hacia una didáctica de la historia. Propuesta para mejorar la enseñanza de Clío, Perfiles Educativos, México, n , julio-diciembre 1989, p Historia de la reforma educativa, , Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxix, n. 1, julio-septiembre 1979, p La enseñanza de la historia. La Asociación Mexicana de Investigadores de Didáctica de la Historia (amidh), Históricas. Boletín del Instituto de Investigaciones Históricas, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, n. 60, enero-abril 2001, p. 46. La enseñanza de la Revolución mexicana, Históricas. Boletín del Instituto de Investigaciones Históricas, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, n. 60, enero-abril 2001, p La suerte de las haciendas: decadencia y cambio de propietarios, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxxvi, n. 4, abril-junio 1987, p Las zozobras de los hacendados de algunos municipios del oriente de San Luis Potosí ( ), Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxxvi, n. 2, octubre-diciembre 1986, p Libros de historia para niños: parámetros y dificultades para elaborarlos, Perfiles Educativos, México, n. 62, octubre-diciembre 1993, p Libros de texto: vieja polémica: nuevas luces, Zona Abierta. Suplemento de economía, política y sociedad de El Financiero, México, n. 25, 12 marzo 1993, p Los exiliados de la Revolución mexicana en Estados Unidos, Perspectivas Históricas, México, v. 3, 2000,

6 Los fundamentos socioeconómicos del cacicazgo en el México postrevolucionario. El caso de Saturnino Cedillo, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxix, n. 3, 1980, p Mexican exiles of the Revolution ( ), Journal of Latin American Studies, Londres, Cambridge University Press, 1998, 62 p. Propuestas para el desarrollo de la didáctica de la historia en México, Perfiles Educativos, México, n. 67, enero-marzo 1995, p Una derrota diplomática crucial. La lucha villista por el reconocimiento norteamericano, , Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, v. 22, julio-diciembre 2001, 168 p., p Edición de revistas Históricas. Boletín del Instituto de Investigaciones Históricas, colaboración con Elisa Speckman, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, n. 60, enero-abril 2001, 86 p. Reseñas Alicia Alarcón, El Consejo Universitario, Perfiles Educativos, México, nueva época, n. 4, enero-marzo 1984, p C. Vann Woodward, Historia comparada de los Estados Unidos, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxii, n. 2, octubre-diciembre 1972, p Cesare Pillón y Vicenzina Vanzetti, comp., Bartolomeo Vanzetti. Las cartas de Bartolomeo Vanzetti. No lloren mi muerte, Anglia. Anuario de Estudios Angloamericanos, México, Universidad Nacional Autónoma de México, n. 6, Charles A. Hale, El liberalismo mexicano en la época de Mora, , México, 1972, Josefina Vázquez de Knauth, Mexicanos y norteamericanos ante la guerra de 47, México, 1972, Revista de la Universidad de México, La época de Juárez, México, 1972, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxii, n. 3, eneromarzo 1973, p Gastón García Cantú, El pensamiento de la reacción mexicana. Historia documental, , México, 1965, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xvi, n. 4, abril-junio 1967, p Gilberto Guevara Niebla, La educación socialista, Perfiles Educativos, México, n. 35, enero-marzo James D. Cockcroft, Precursores intelectuales de la Revolución mexicana, México, 1971, Historia Mexicana, México, El Colegio de México, v. xxii, n. 2, octubrediciembre 1972, p

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