Perfil del Maestro Participante

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1 Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Bayamón Math and Science Partnership for the 21 st Century Elementary and Secondary School Teacher MSP-21Fase IV Perfil del Maestro Participante I. Información Personal 1) Nombre: 2) Género: Masculino Femenino 3) Dirección Residencial: 4) Teléfono: 5) correo electrónico II. Preparación Académica 6) Grado Mayor Adquirido: Doctorado Bachillerato Maestría Otro (Especifique) 7) Área de especialidad: 8) Insitución que otorga el grado: 9) Licencia de maestro: Sí No III. Lugar de Empleo 10) Región Educativa: Distrito: 11) Posición que ocupa en el Departamento de Educación:

2 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 2 de 8 12) Escuela: 13) Teléfono (escuela): 14) Tiene salón propio para desarrollar su clase? Sí No IV. Materia(s) que enseña 15) Nivel que enseña: Elemental Intermedio 16) Materia(s): 17) Grado(s) que enseña: 18) Períodos de clase por día: 19) Tiempo de preparación por día: (indique el horario) V. Experiencia en la Materia 20) Años de experiencia como maestro: 21) Años enseñando la materia: 22) Certificado en la materia? Sí No 2

3 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 3 de 8 23) Enumere los mecanismos (programas) que ha establecido el Departamento de Educación que le ayudaron (o le ayudarán) a lograr la certificación: a) b) c) d) e) 24) Si contesta no a la pregunta 22, indique los cursos que ha tomado hasta el momento para lograr la certificación: Título del Curso Número de Créditos _ 25) En cuál institución de educación superior usted interesa tomar cursos para lograr su certificación? Puede mencionar alternativas. 3

4 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 4 de 8 VI. Mejoramiento Profesional 26) Desea continuar estudios graduados? Maestría Doctorado Ciencias Matemáticas Educación Ciencias Educación Matemáticas 27) Pertenece a alguna asociación profesional? Si No. Indique las asociaciones profesionales a las cuales pertenece a. b. c. 28) Indique los congresos profesionales a los cuales asistió en los últimos tres años. d. e. f. g. 29) Participó en algún intercambio profesional en los últimos tres años? Si No Especifique 30) Enumere las experiencias de mejoramiento profesional que ha tenido en los últimos tres años. TÍTULO DEL PROYECTO / LUGAR 1) 2) 3) 4) 5) AGENCIA AUSPICIADORA /AÑO CRÉDITOS / HORAS CONTACTO 4

5 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 5 de 8 31) Indique cuáles de estas experiencias han contribuido en el proceso para adquirir su certificación. Cómo? 32) Encierre en un círculo las(s) estrategias(s) educativas que mejor describen la naturaleza de las experiencias de mejoramientos profesional. a) Integración de las destrezas de pensamiento en la enseñanza de ciencias y matemáticas. b) Adiestramiento a maestros en el uso de computadoras y otras tecnologías en la enseñanza. c) Assessment d) Aprendizaje cooperativo. e) Modos alternos de evaluación. f) Integración de ciencias y matemáticas. g) Actividades Hands-on h) Otra(s) (Especifique) VII. Necesidades y Recomendaciones 33) Mencione algunas de las áreas de necesidad en su distrito escolar y que deben atenderse con la propuesta MSP 21 a) b) c) d) 5

6 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 6 de 8 34) Mencione algunas de las áreas de necesidad en su escuela y que deben atenderse con la propuesta MSP 21 a) b) c) d) 35) Qué recomendaciones haría a los directores de proyecto para que las experiencias educativas fueran más efectivas? 6

7 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 7 de 8 ADDENDUM NOMBRE: Escuela: III. Competencia Nivel Secundario (Debe cumplir con, al menos, uno de los siguientes requisitos) Aprobó la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAS) en o después del 1992 y trabaja en el área de la certificación?; o Tiene una concentración o su equivalente (21 créditos a nivel sub graduado) en la materia básica que enseña?; o Tiene una especialidad o su equivalente (18 créditos a nivel graduado) en la materia básica que enseña?; o Posee una maestría o doctorado en la materia básica que enseña? Demostró competencia a través de la Evaluación Estándar Nacional Altamente Objetiva y Uniforme (PR HOUSSE por sus siglas en inglés) alcanzando, al menos, 100 puntos en la rúbrica? Nivel Elemental (Debe cumplir con, al menos, uno de los siguientes requisitos) Aprobó la Prueba de Certificación de Maestros (PCMAS)?; o Demostró competencia a través de la Evaluación Estándar Nacional Altamente Objetiva y Uniforme (PR HOUSSE por sus siglas en inglés) alcanzando, al menos, 100 puntos en la rúbrica? Es usted bilingüe si no Correo Electrónico Complete la siguiente tabla Por favor indique la escuela en que trabajó y los grupos atendidos en cada año. Ejemplo:4-1, 4-2, 5-1, 6-2, 6-3, 7-1, 7-2, 8-1, 8-3, 9-1, 5A, 6C, etc. Nombre de Escuela Grupos atendidos

8 MSP-21 Fase IV Perfil del maestro. Pág. 8 de 8 Cantidad de estudiantes atendidos Nombre del Maestro Escuela Número de Estudiantes Atendidos Escuela Pública Escuela Privada Total Total 8