Padres Educadores de la Generación Interactiva
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- Pedro Méndez Cabrera
- hace 5 años
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1 Padres Educadores de la Generación Interactiva
2 Origen y fuentes 2006 Padres Educadores de la Generación NET 2008 Mesa de Trabajo de TIC e Infancia 2009 Cartilla Implicaciones Jurídicas de la Intimidación entre NNA a través de Internet Código de Conducta Tus 10 Comportamientos Digitales 2012 Te Protejo 2013 Kit PaPaz Conectados para Protegerte 2014 NetSmartz
3 Objetivos Explorar las características de la generación interactiva Motivar la formación de buenos ciudadanos digitales Proveer herramientas Asumir el reto de ser acompañantes de esta generación
4 Contenidos 1.La generación interactiva 2.Riesgos 3.Lo que dice la Ley 4.Conectados para protegerlos 5.Herramientas
5 1. La generación interactiva
6 1.1 Equipados Uso de computador por edades Colombia, 2012* 5 a 11 años 12 a 24 años 25 a 54 años % 79.9% 45.4% 12.8% *(DANE, 2012) Total encuestados: 42,272
7 1.1 Equipados Tenencia de bienes y servicios TIC en los hogares colombianos, del 2010 al 2012* TIC: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones *(DANE, 2011; 2012)
8 1.1 Equipados Uso de Internet a través del teléfono celular por rangos de edad - Colombia, 2012* *(DANE, 2011;2012) Total encuestados 2011: 40,815 Total encuestados 2012: 42,272
9 1.1 Equipados Uso de Internet por personas de 5 o más años * *(DANE, 2011; 2012)
10 1.2 Movilizados
11 1.4 Multitarea - Multifuncional Procesamiento secuencial/serial Procesamiento en paralelo Tiempo
12 1.5 Creadores de contenido TAVI THOMAS MARTHA NIKOS ADAM
13 1.6 Expuestos a las TIC Los niños siempre seguirán siendo niños Para ellos las TIC son su vida. Es eso malo? Todo lo que se publica en Internet Es de dominio público Permanecerá allí para siempre Su veracidad es discutible
14 . 2. Riesgos
15 2.1 Contenidos
16 2.2 Contactos
17 2.3 Conductas
18 2.4 Situaciones de riesgo Hacerse amigos con personas desconocidas Publicar información personal Avergonzar o acosar a otros Hablar de sexo Enviar o publicar imágenes provocativas Compartir contraseñas con amigos Hacer clic en ventanas emergentes
19 a. Compartir demasiada información Cuándo sucede? Redes sociales Sexting Grooming Qué hacer? Pregunte qué redes sociales están usando Revise la configuración de privacidad que usan Hábleles de no aceptar en sus listas a cualquier persona Enséñeles a pensar antes de publicar
20 b. Ciberacoso Qué es? Agresión psicológica en la que se usan las TIC para agredir No se hace de frente, falso anonimato Potenciación del daño Consecuencias como deserción escolar, depresión y suicidio Qué hacer? No responder Guardar los mensajes Bloquear a los hostigadores Crear cuentas nuevas Informar la situación
21 c. Grooming Cuándo sucede? Cuando se comparte demasiada información, fotografías provocativas o conversaciones con contenido sexual Señales de alarma Recibe regalos Hace llamadas números desconocidos Se aleja de la familia Se enoja si no se puede conectar Minimiza la pantalla o la apaga cuando usted esta cerca Qué hacer con los acosadores? Bloquearlos No aceptarlos como amigos No aceptar encuentros personales Informar a un adulto de confianza en caso de sospecha Qué hacer si pasa? Denunciar a a cualquiera que: Envíe contenidos sexuales explícitos Hable con sus hijos de manera sexual Siendo un desconocido solicite un encuentro en persona
22 3. Lo que dice la Ley
23 3. Lo que dice la Ley Artículo 10 de la Ley 1098 de 2006: Corresponsabilidad en la atención, cuidado y protección de los menores de 18 años. -Derecho al buen nombre, a la honra, a la intimidad, a la rectificación en condiciones de equidad (art. 15, 20, 21 Constitución colombiana) -Es ilegal portar, ver, distribuir, almacenar y producir pornografía infantil y se deben implementar medidas de protección contra la explotación sexual, pornografía, turismo sexual y abuso sexual en niños, niñas y adolescentes (Ley 679 de 2001, Ley 1336 de 2009) -Ley de Protección de Datos
24 4. Conectados para Protegerte
25 4.2 Conectarlos Para conectarlos debemos fortalecer su autoestima, seguridad, autonomía, empatía y asertividad para que ellos mismos puedan protegerse en el momento de enfrentarse a situaciones de riesgo.
26 4.2 Conectarlos PREGUNTAS COMO: Pueden guiar el comportamiento en línea de los niños, niñas y adolescentes Si la respuesta a una de estas preguntas es NO, entonces NO SUBAS ESE MATERIAL
27 4.2 Conectarlos Reglas para la seguridad en Internet : 1.Le contaré a un adulto de confianza si algo me hace sentir triste, asustado o confundido 2.Le preguntare a mi adulto de confianza antes de intercambiar información como mi nombre, dirección y número de teléfono 3.No me encontraré en persona con nadie que haya conocido en Internet 4.Siempre usaré buenos modales en el ciberespacio y no seré grosero ni ofensivo en línea Derechos de reproducción National Center for Missing & Exploited Children. Todos los derechos reservados
28 5. Herramientas
29 5.1 Software: controles parentales Forme a sus hijos para que hagan un uso sano, seguro y constructivo de las TIC. Fórmese en el uso básico de los aparatos tecnológicos que le suministra a sus hijos. Este tipo de programas resultan útiles durante la infancia (Máximo hasta los 13 años). Siempre deben estar ajustados a la edad de los niños. Evite el control excesivo.
30 5.1 Software: controles parentales Computadores: Sistemas operativos Windows y Mac Este tipo de controles le permiten establecer límites para los siguientes casos: Límites de tiempo Juegos Permitir o bloquear programas específicos Sitios Web Para configurar el control parental para un niño, necesitará una cuenta de usuario de administrador
31 5.1 Software: controles parentales Proveedores de Internet ETB: Guardián de Contenidos TELEFONICA: combo de antivirus + Firewall + Control Parental CLARO: Control parental Site Advisor
32 5.1 Software: controles parentales Consolas de videojuego: Xbox, Play Station, PSP, Wii, DS Dispositivos móviles: IOSX, Android, Windows Phone y Black Berry
33 5.1 Software: Antivirus Virus Spam Información Spyware Phishing
34 5.2 Cartilla de implicaciones jurídicas Permite conocer la responsabilidad civil, penal y constitucional de las agresiones de niños, niñas y adolescentes a través de Internet
35 5.3 Tus 10 comportamientos digitales Herramientas para promover uso sano y seguro de TIC en la Institución Educativa Cartillas jurídicas y apropiación Tutoriales y guías rápidas Material descargable de uso libre
36 5.4 Kit PaPaz Herramientas para conocer, prevenir y manejar el riesgo de abuso sexual infantil y adolescente en los entornos digitales. Disponible en:
37 Tarea 1 Pregunte a su hij@... Revise Qué redes sociales usas? Nombres de usuario Configuración de privacidad Listas de amigos Comentarios y publicaciones
38 Tarea 2 Pregunte a su hij@... Sabes qué hacer si te intimidan por Internet? Repase las reglas No responder Guardar los mensajes Contárselo a un adulto de confianza
39 Tarea 3 Pregunte a su hij@... Alguien Te ha hecho sentir incómodo? Te ha enviado regalos? Te ha pedido que se encuentren en persona?
40 No olvide Nada reemplaza su labor Establezca sus propias reglas de uso de TIC en el hogar Qué sitios visitar A quién pueden hablar Cuanto tiempo pasan conectados Use las herramientas tecnológicas a su alcance para supervisar tecnologías móviles No se exceda Comuníquese con sus hijos sobre su vida en línea
41 Mi responsabilidad es igual de real en lo virtual
42 Preguntas?
43 Información y contacto Gracias! Consulte el material de la conferencia en: Formule sus preguntas a: generacionnet@redpapaz.org Solicite una conferencia a: conferencias@redpapaz.org Red PaPaz Teléfonos: [571] /
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