Jóvenes y Violencia en la red. Vanesa Bono Peris Técnica provincial programa Prevención de Conductas Violentas

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David Romero Escobar
hace 8 años
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1 Jóvenes y Violencia en la red Vanesa Bono Peris Técnica provincial programa Prevención de Conductas Violentas

2 La Misión Estar cada vez más cerca de las personas vulnerables en los ámbitos nacional e internacional a través de acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo, realizadas esencialmente por voluntariado La Visión Cruz Roja Española, como organización humanitaria y de acción voluntaria arraigada en la sociedad, dará respuestas integrales desde una perspectiva de desarrollo a las víctimas de desastres y emergencias, a problemas sociales, de salud y medioambientales

3 Algunos datos Encuesta EUKIDS 39% de los menores encuestados ha estado en contacto con alguno de estos 7 riesgos: Pornografía Ciberbullying Recepción de mensajes sexuales Contacto con personas que no conocemos personalmente Citas con personas contactadas online Contenidos creados por los usuarios que puedan ser potencialmente lesivos Uso malintencionado de datos personales

4 Algunos datos - Sexualidad 14% ha visto online imágenes sexualmente explícitas 15% ha recibido mensajes o imágenes sexuales que hablen sobre practicar sexo o imágenes de personas desnudas o practicando sexo

5 Algunos datos Contacto con desconocidos 30% se ha comunicado en el pasado con alguien que no conocía cara a cara previamente 9% ha conocido un contacto online en la vida real

6 Algunos datos Contenidos nocivos 22% se ha expuesto a uno o más tipos de contenidos creados por otros usuarios potencialmente lesivos: Odio (12%) Proanorexia (11%) Auto-lesión (8%) Consumo de drogas (7%) Suicidio (5%).

7 20 peligros de internet 1. Conexión a internet insegura 2. Robo portátil, USB, móbil, etc. 3. Software espía (para robar datos) 4. Navegador inseguro (publicidad, etc) 5. Spam 6. Redes P2P de intercambio de ficheros 7. Privacidad, intimidad, honor, etc. 8. Chats. Messenger. Redes sociales. Tuenti 9. Webcam (sexting, pornografía, etc) 10. Ciberbulling, ciberacoso 11. Suplantación de identidad 12. Grooming 13. Compras por menores 14. Robos tarjeta/numeros de cuenta 15. Pirateo (música, películas) 16. Gastos telefónicos desorbitados 17. Adiccciones (juegos, compras) 18. Pérdida de tiempo 19. Información peligrosa o delictiva 20. Pornografía infantil (posesión de la misma es delito) o ser partícipe.

8 Formas de violencia en la red: Ciberbullying (minuto 21 a 23 aproximadamente) Abuso sostenido, repetido y premeditado entre escolares por medio de TICs (acoso 24x7) Envío de mensajes amenazantes o falsos rumores, robo contraseñas y suplantación de identidad, difusión de fotografías Desequilibrio de poder Problema comunitario: todos y todas formamos parte del problema y de la solución (hoy es nuestro alumnado, mañana pueden ser nuestros/as hijos/as)

9 - Poderosos efectos mantenedores: Inmediatez de los mensajes Falso anonimato e impunidad Adopción de roles imaginarios Audiencia agrandada No percepción inmediata del daño causado Ley del silencio miedo al efecto chivato - Internet como nuevo instrumento de: Violencia de género LGTBI - Fobia

10 Formas de violencia en la red: Sexting Sex + texting Nueva modalidad de comunicación entre adolescentes. Envío de fotografías sexualmente explícitas. Difusión límites privado-público. Es la versión moderna de los juegos sexuales

11 Formas de violencia en la red: Grooming Engaño hacia menores por parte de un adulto A través de perfiles falsos logran acceder a información privada, como fotografías o vídeos Objetivos: Sexual (posesión de imágenes o contactos físicos y presenciales) Amenazar y extorsionar a los menores.

12 Por qué se produce? Temprana inmersión en TICs sin apoyo educativo Falta conceptualización de la privacidad y la seguridad Escasa conciencia de la viralización de los contenidos Baja autoestima y necesidad de aceptación Presión grupal

13 Señales de alarma Cambios en... Sus hábitos Estado de ánimo Su red social Físicos Sus pertenencias Somáticos La persona que acosa también es una víctima. No etiquetemos al alumnado problemático. Intentemos ayudarles para prevenir estos y otros temas antes de que ocurran

14 Cómo prevenir? Profesorado informática como elemento clave en la prevención del ciberbullying. Trabajo en equipo orientación informática. Conocer el protocolo de actuación de nuestro centro y difundirlo (p.ej. ubicarlo en lugar visible en web instituto) Atención a los cambios de comportamiento del alumnado, especialmente del alumnado vulnerable Importancia de las personas observadoras Webquest o caza del tesoro (p.ej.: ) Grabación de spots antibullying Uso de videos, videojuegos o cómics temáticos en el aula

15 Spirits of Spring

16 Cómo prevenir? Sensibilizar al profesorado del centro Creación de red de Cibermentores: Efecto multiplicador (profesorado informática, alumnado de ciclos informática y asignatura informática) Diseñar y poner en marcha sesiones de tutoría en todo el centro: Concienciar sobre la falsa existencia de dos realidades independientes (vida real vida virtual) Informar sobre riesgos de internet y redes sociales y consecuencias legales Transmisión de pautas para ciudadanía digital y privacidad en redes sociales e internet Contraseñas seguras

17 Experiencias preventivas Sensibilización e información sobre bullying y ciberbullying: vencion-en-internet Educación emocional y habilidades sociales (empatía) Respeto entre iguales Juegos cooperativos y creativos Programas específicos (p.ej. Ciberprogram 2.0)

18 Cómo actuar? Comunicación con la víctima, transmisión de confianza y evitación de culpabilización Informar a la víctima de qué pautas debe aplicar: No responder a provocaciones Guardar pruebas de los hechos Contactar con administración de la web ( report abuse )

19 Cómo actuar? El centro debe aplicar el protocolo de actuación: Derivar a las dos partes del conflicto al departamento de orientación para contrastar datos Búsqueda de información en observadores Informar a las familias Trabajo con la víctima, personas que observan y con la persona que acosa Informar a la directiva del centro de procedencia del alumnado que acosa, si pertenece a otro centro. Denunciar a autoridades (en caso de grooming, es el primer paso).

20 Las contraseñas son como la ropa interior. No puedes dejar que nadie la vea, debes cambiarla regularmente y no debes compartirla con extraños Chris Pirillo Fundador de Lockergnome Espiar a nuestra pareja o nuestro compañero o compañera de trabajo es un delito, espiar a un hijo o hija, es casi una obligación Mar Monsoriu Consultora especializada en Redes Sociales

21 Alguien dijo alguna vez Internet es una ventana abierta al mundo, pero hay que poner cortinas en nuestra ventana para que no se asome el mundo a nuestro interior Muchas gracias!!! Para dudas, comentarios, sugerencias, aportaciones: v.bono@cruzroja.es

22 Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

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