LA LITERATURA NAZARÍ COMO PUENTE CULTURAL ENTRE ORIENTE Y OCCIDENTE MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LA LITERATURA NAZARÍ COMO PUENTE CULTURAL ENTRE ORIENTE Y OCCIDENTE Curso (Fecha última actualización: 21/07/2017) MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Bloque I (al- Andalus). Módulo II Al-Andalus: espacio de transmisión La literatura nazarí como puente cultural entre Oriente y Occidente La literatura nazarí como puente cultural entre Oriente y Occidente º 3 Optativa PROFESORAS DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dra. Celia del Moral Molina Dra. Bárbara Boloix Gallardo Dra. Fatima Tahtah DPTO. ESTUDIOS SEMÍTICOS.FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, 2ª PLANTA. Correo electrónico: celiadm@ugr.es Teléfono: bboloix@ugr.es Teléfono: tahtahfatima@yahoo.fr HORARIO DE TUTORÍAS Celia del Moral: 1º semestre: L., M., Miér. y J h 2º semestre: M. Miér. y J Bárbara Boloix: 2º semestre: M. y J Miércoles MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Máster en Culturas árabe y hebrea: al-andalus y Mundo Árabe Contemporáneo PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Se recomienda haber cursado alguna materia de lengua y literatura árabes. Página 1

2 BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER) Estudio de los géneros y temas literarios más representativos, así como las de características socioculturales que influyen en la literatura nazarí. Se estudiarán también las influencias literarias orientales y de la literatura andalusí de los siglos anteriores que perviven en esta época, así como los géneros y temas literarios propios de este periodo, todo ello a través de los autores más representativos. Por otra parte, se estudiará también la proyección del mito de la Granada nazarí en la literatura europea desde el siglo XVI hasta la actualidad: el romance fronterizo de tema granadino, el romance y la novela morisca, su influencia en la novela y el teatro del Siglo de Oro, el tema de la Granada nazarí en el romanticismo europeo, en los poetas modernistas y en la novela contemporánea de tema granadino. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO Competencias generales: - Desarrollar las habilidades comunicativas orales y escritas necesarias para iniciar y realizar, utilizando la terminología y la metodología específicas, investigaciones relacionadas con el con el contexto de los estudios árabes. - Capacidad para acceder, recopilar y procesar información proveniente de diferentes fuentes, para relacionarla y estructurarla de forma que genere conocimiento útil en contextos investigadores o profesionales altamente especializados en el ámbito de los estudios árabes. - Adquirir la capacidad de análisis y síntesis de textos o información relacionada con los diferentes ámbitos de los estudios árabes. Competencias específicas: - Situar los textos, documentos, tradiciones y otras ideas tanto en el contexto general del islam como en el marco específico de cada campo de especialización. - Seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa para el estudio y análisis de los textos fundamentales de la historia, la literatura, la ciencia y la religión de la época medieval. - Identificar el patrimonio cultural inmaterial (manifestaciones culturales y sociales) de las comunidades de al- Ándalus que ha influido en la producción literaria de la época medieval. - Identificar el patrimonio y el legado cultural (motivos, símbolos y tradiciones) árabes sobre los que se fundamentan el islam, así como sus distintas expresiones en cada uno de los contextos (histórico, artístico, literario, etc.). OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) - Adquisición de conocimientos que permitan profundizar en la literatura del periodo nazarí, en el arco temporal que va desde sus inicios en el siglo XIII hasta la caída de Granada en Conocimiento de los géneros y temas literarios más representativos, así como las de características socioculturales que influyen en la literatura nazarí. - Localización de obras representativas de literatura nazarí y de obras y estudios sobre la proyección del mito de Granada - Adquisición de habilidades para el desarrollo de la investigación en el tema de estudio. - Adquisición de habilidades en la discusión, elaboración y exposición de trabajos sobre el tema Página 2

3 TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Tema 1.- Fuentes literarias y otros materiales para el estudio de la Literatura nazarí. Bibliografía fundamental. Introducción al tema. Antecedentes de la Literatura nazarí: la literatura árabe granadina en el siglo XII. Tema 2.- Géneros literarios en la Granada nazarí: la poesía.- Géneros poéticos que se cultivan.- La poesía política.- La poesía descriptiva.- La poesía epigráfica.- Las Ijwāniyyāt.- El cultivo de la tawriya.- Otros géneros.- Función social de la poesía en el reino nazarí. Tema Géneros en prosa: el adab, el género epistolar (rasā il), la maqāma, la riḥla, las antologías poéticas, el género biográfico, la narrativa popular. Tema 4.- Periodos históricos y literarios del Reino Nazarí: características de cada uno de ellos desde el punto de vista socio-cultural.- 1º periodo: Siglo XIII, formación y consolidación del reino. La literatura de este periodo. Autores principales.- La mujer nazarí a través de las fuentes literarias. El sufismo a través de las fuentes literarias de la época. Tema 5º.- 2º periodo: Siglo XIV, periodo de esplendor político y cultural. Esplendor literario. Figuras principales: los visires poetas.- 3º periodo: Siglo XV. Características socio-políticas de este siglo y su incidencia en la literatura. Géneros literarios que se cultivan. Autores principales. Tema 6º.- Últimas manifestaciones poéticas de la literatura nazarí: casidas compuestas tras la caída de Granada.- El mito de la Granada nazarí tras la caída de la ciudad. Origen del mito literario. El Romance fronterizo. Tema 7º.- Las Guerras Civiles de Granada de Ginés Pérez de Hita y su importancia en la formación del mito. El romancero y la novela morisca: El Abencerraje y su leyenda posterior. Proyección del mito de los Abencerrajes en la literatura europea. Tema 8º.- El mito de Granada en el teatro del siglo de Oro: Lope de Vega y Calderón. El personaje morisco en Cervantes. Cuentos árabes en colecciones de refranes de los siglos XVI y XVII. Tema 9º.- El tema de la Granada nazarí en el Romanticismo europeo: Chauteabriand, Victor Hugo y otros autores. Influencia del mito en el romanticismo español: Martínez de la Rosa, Espronceda, Bécquer.- La Granada nazarí en los escritores modernistas: Francisco Villaespesa, otros poetas. Tema 10º.- El tema de la Granada nazarí en la generación del 27: García Lorca y otros. Granada y la Alhambra en la obra de Louis Aragón: Le fou d Elsa.- La Granada nazarí en la novela histórica contemporánea. BIBLIOGRAFÍA AL- ABBĀDĪ, A. M., El Reino de Granada en la época de Muḥammad V. Madrid, ARIÉ, Rachel. L'Espagne musulmane au temps des Naṣrides ( ). Paris, 1973; Reimp. suivie d'une postface et d'une mise à jour par l'auteur, Paris, Panorama del florecimiento cultural en la Granada naṣrī del siglo XV. En el epílogo del Islam andalusí: La Granada del siglo XV. Ed. por C. del Moral. Granada, 2002, 23-45; reed. en Historia y Cultura de la Granada Nazarí, BOLOIX GALLARDO, Bárbara. Las sultanas de la Alhambra. Las grandes desconocidas del Reino Nazarí de Granada (siglos XIII-XV). Granada, Página 3

4 - (ed.), Praising the Tongue of Religion : Essays in honor of the 700th Anniversary of Ibn al-khaṭīb s Birth, Medieval Encounters 20/4-5 (2014). - Ibn al-aḥmar. Vida y reinado del primer sultán de Granada ( ). Granada: Universidad Patronato de la Alhambra y el Generalife, CARRASCO URGOITI, M? Soledad, El Moro de Granada en la Literatura (Del siglo XV al XVI), Madrid, Edic. Facsímil con introd. de Juan Martínez Ruiz, Granada, El moro retador y el moro amigo (Estudios sobre fiestas y comedias de Moros y Cristianos). Prólogo de Francisco Márquez Villanueva. Granada, La imagen mítica de la Granada Nazarí en las literaturas europeas de los siglos XVI Y XVII. En el epílogo del Islam andalusí: La Granada del siglo XV. Ed. por C. del Moral. Granada, 2002, Los moriscos y Ginés Pérez de Hita. Barcelona, DAMAJ, A. Chafic, Punto de vista del intelectual sobre su relación con el poder político en la época nazarí. Anaquel de Estudios Árabes, 15 (2004), ENCICLOPEDIA DE LA CULTURA ANDALUSÍ (ECA), dir. J. Lirola Delgado y J. M. Puerta Vílchez. Almería: Fundación Ibn Tufayl, 7 vols MORAL MOLINA, Celia del, Función social de la poesía en el Reino Nazarí. Realidad y símbolo de Granada. Madrid, 1992, "Huellas de la Literatura Árabe Clásica en las Literaturas Europeas. Vías de transmisión", en La Confluencia de Culturas en el Mediterráneo, ed. Francisco A. MUÑOZ, Granada, 1993, «La Littérature de l'époque naṣride: un lien interculturel». 1492: L'Héritage culturel arabe en Europe, Actes du Colloque International organisé par le G.E.O.(Strasbourg) et le C.R.E.L.(Mulhouse) (Strasbourg- Mulhouse, 6-8 Octobre 1992), Strasbourg, 1994, La Literatura del periodo nazarí. Estudios Nazaríes. Ed. Concepción Castillo, Granada, 1997, En el epílogo del Islam andalusí: La Granada del siglo XV. Ed. por Granada, Sobre la utilidad de la poesía en al-andalus: Las Ijwāniyyāt, un género ignorado. MEAH, 56 (2007), pp Ibn al-jaṭīb y su tiempo. Granada, La Literatura andalusí durante los siglos XII al XV : De árabes a moriscos. Una parte de la Historia de España. Eds. M. Fierro, J. Martos, J.P. Monferrer y M.J. Viguera. Córdoba, 2012, RODRÍGUEZ GÓMEZ, Mª D., PELÁEZ ROVIRA, A., y BOLOIX GALLARDO, B. (eds.). Saber y poder en al-andalus: Ibn al-jaṭīb (siglo XIV). Córdoba, ṬAḤṬAḤ, F., - Al-Gurba wa-l-ḥanīn fī l-ši r al-andalusī. Al-Dār al-bayḍā, Fuentes y estudios en lengua árabe sobre la Literatura en la época nazarí. Estudios Nazaríes. Ed. Concepción Castillo Castillo, Granada, 1997, La poesía andalusí en el siglo XV: Aspectos temáticos y simbólicos. En el epílogo del Islam andalusí: La Granada del siglo XV. Ed. por C. del Moral. Granada, 2002, VIGUERA MOLINS, Mª J., Cultura árabe y arabización. El reino Nazarí de Granada ( ). Sociedad, Vida y Cultura. Coord. Mª Jesús Viguera Molins. Madrid, 2000, ENLACES RECOMENDADOS Página 4

5 p1?d p=1 /الكتب/ METODOLOGÍA DOCENTE - Lección magistral/expositiva. - Sesiones de discusión y debate. - Análisis de fuentes y documentos. - Realización y exposición de trabajos. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Instrumentos de evaluación: - Asistencia a clase - Pruebas, ejercicios y problemas, resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso. - Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo). - Presentaciones orales. - Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas. Criterios de evaluación: a) Convocatoria ordinaria: - Asistencia y aportaciones del alumnado en sesiones de discusión: 30% - Valoración final de trabajos, presentaciones orales o examen final: 70%. b) Convocatoria extraordinaria (septiembre): - Valoración final de trabajos, presentaciones orales o examen final: 100%. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 5