Guía docente de la asignatura

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura Estadística Materia Estadística Módulo Básico Titulación Grado en Fisioterapia Plan 419 Código Periodo de impartición 1º semestre Tipo/Carácter FB Nivel/Ciclo Grado Curso Primero Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Castelllano Profesor/es responsable/s Andrés Riaguas Guedán Datos de contacto ( , teléfono ) andresrg@mac.uva.es Horario de tutorías Consultar la web de la UVa Departamento Matemática Aplicada Asignatura: Nombre de la asignatura Materia: Indicar el nombre de la materia a la que pertenece la asignatura Módulo: En el caso de que la titulación esté estructurada en Módulo/Materia/Asignatura, indicar el nombre del módulo al que pertenece la asignatura. Titulación: Nombre de la titulación a la que pertenece la asignatura. Plan: Nº identificativo del plan Nivel/ ciclo: Grado/ Posgrado (Master Universitario/ Doctorado) Créditos ECTS: Nº de créditos ECTS Lengua: Idioma en el que se imparte la asignatura. Profesores: Profesor o profesores responsables de la asignatura Datos de contacto: Requerido al menos el correo electrónico del profesor o profesores responsables de las asignaturas. Horario de tutorías: Enlace a la página web donde se encuentra el horario de tutorías. Departamento: Departamento responsable de la asignatura. Código: Código de la asignatura Tipo/ Carácter: FB: Formación Básica / OB: Obligatoria / OP: Optativa / TF: Trabajo Fin de Grado o Master / PE: prácticas Externas Curso: Curso en el que se imparte la asignatura 1 de 9

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura Estadística forma parte de la materia Estadística y se imparte durante el primer semestre del primer curso del Grado en Fisioterapia. Es un asignatura de tipo básico. 1.2 Relación con otras materias 1.3 Prerrequisitos Indicar si se trata de requisitos previos que han de cumplirse para poder acceder a dicha asignatura (sólo si éstos están contemplados en la memoria de verificación en el apartado de planificación de las enseñanzas) o si sencillamente se trata de recomendaciones. 2 de 9

3 2. Competencias Indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2. de la memoria de verificación de la titulación y seleccionadas en el módulo, materia o asignatura correspondiente. Es conveniente identificarlas mediante letra y número, tal y como aparecen en la lista mencionada anteriormente. 2.1 Generales G2. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia. G13. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. Esta competencia incluye: a) Establecer los objetivos de Fisioterapia en el seno del equipo; b) Recoger, escuchar y valorar las reflexiones del resto del equipo pluridisciplinar hacia sus actuaciones; c) Aceptar y respetar la diversidad de criterios del resto de los miembros del equipo; d) Reconocer las competencias, habilidades y conocimientos del resto de los profesionales sanitarios; e) Participar e integrarse en los trabajos del equipo en sus vertientes científicas y profesionales, así como de relación con los familiares, grupos de interés e instituciones; f) Hacer de la comunicación y el respeto a los profesionales las herramientas de superación de los conflictos interprofesionales y de competencias. G14. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. G15. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia. G19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. 2.2 Específicas E7. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. E17. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos. E19. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. E37. Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. Ello incluye: a) Establecer líneas de investigación en el ámbito de las competencias de la profesión y difundirlas en el grupo de investigación; b) Participar en el grupo de investigación del entorno; c) Difundir los trabajos de investigación y sus conclusiones en la comunidad científica y profesional; d) Establecer protocolos asistenciales de Fisioterapia basados en la práctica por evidencia científica; e) Fomentar todas aquellas actividades profesionales que comporten la dinamización de la investigación en Fisioterapia. E38. Saber diseñar un trabajo de investigación e integrar para ello los fundamentos estadísticos básicos y adecuados. 3 de 9

4 3. Objetivos Indicar los objetivos o resultados de aprendizaje que se proponen de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación. 1. Resumir y representar gráficamente conjuntos de datos. 2. Calcular probabilidades. 3. Reconocer situaciones reales en las que aparecen las distribuciones probabilísticas más usuales. 4. Manejar variables aleatorias y conocer su utilidad para la modelización de fenómenos reales. 5. Utilizar el concepto de independencia y aplicar en casos sencillos el teorema central del límite. 6. Adquirir el concepto de probabilidad y sus propiedades. Conocer las características de las distribuciones usuales. 7. Distinguir entre población y muestra y entre la muestra y los datos. 8. Adquirir el concepto de estadístico y su distribución en el muestreo. 9. Adquirir el concepto de estimador y distinguirlo de la estimación. 10. Conocer las propiedades básicas de los estimadores. 11. Adquirir el concepto de intervalo de confianza y conocer métodos para construirlos. 12. Adquirir el concepto de contraste de hipótesis. 13. Plantear y resolver problemas de contraste de hipótesis en una o dos poblaciones. 14. Utilizar paquetes informáticos de probabilidad y estadística. 15. Recoger y tratar datos. 16. Realizar descripción y síntesis de datos. 17. Crear y reconocer modelos adecuados a los problemas objeto de estudio. 18. Analizar resultados, interpretar y validar modelos. 4 de 9

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 30 Estudio y trabajo autónomo individual 60 Clases prácticas de aula (A) 30 Estudio y trabajo autónomo grupal 30 Total presencial 60 Total no presencial 90 5 de 9

6 5. Bloques temáticos 1 Bloque 1:Estadística Carga de trabajo en créditos ECTS: 6 a. Contextualización y justificación b. Objetivos de aprendizaje Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan, de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación y en el apartado 3 de esta plantilla. 1. Resumir y representar gráficamente conjuntos de datos. 2. Calcular probabilidades. 3. Reconocer situaciones reales en las que aparecen las distribuciones probabilísticas más usuales. 4. Manejar variables aleatorias y conocer su utilidad para la modelización de fenómenos reales. 5. Utilizar el concepto de independencia y aplicar en casos sencillos el teorema central del límite. 6. Adquirir el concepto de probabilidad y sus propiedades. Conocer las características de las distribuciones usuales. 7. Distinguir entre población y muestra y entre la muestra y los datos. 8. Adquirir el concepto de estadístico y su distribución en el muestreo. 9. Adquirir el concepto de estimador y distinguirlo de la estimación. 10. Conocer las propiedades básicas de los estimadores. 11. Adquirir el concepto de intervalo de confianza y conocer métodos para construirlos. 12. Adquirir el concepto de contraste de hipótesis. 13. Plantear y resolver problemas de contraste de hipótesis en una o dos poblaciones. 14. Utilizar paquetes informáticos de probabilidad y estadística. 15. Recoger y tratar datos. 16. Realizar descripción y síntesis de datos. 17. Crear y reconocer modelos adecuados a los problemas objeto de estudio. 18. Analizar resultados, interpretar y validar modelos. c. Contenidos Indicar una breve descripción de los contenidos que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. Introducción a la Estadística: naturaleza y objeto. Distribuciones unidimensionales de frecuencias. Distribuciones bidimensionales de frecuencias. Teoría elemental de Probabilidad. Variables aleatorias. Distribuciones de probabilidad. 1 Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar. 6 de 9

7 Inferencia estadística. Estimación por intervalos. Contrastes de hipótesis. d. Métodos docentes Indicar los métodos docentes que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. - Exposición teórica. Presentación de los fundamentos temáticos mediante la clase magistral o exposición teórica con ilustraciones por medio de imágenes y gráficos y relación bibliográfica y telemática. - Prácticas y resolución de problemas por parte de los alumnos individualmente y en grupo. Estos problemas incluyen su resolución empleando herramientas informáticas. e. Plan de trabajo f. Evaluación Indicar los sistemas de evaluación que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación. Las pruebas de evaluación constarán de dos partes con su calificación correspondiente: 1.- Un examen escrito sobre los contenidos de los temas desarrollados en las clases presenciales y que representará el 80% de la calificación de la convocatoria. 2.- Realización de trabajos y problemas propuestos a lo largo de las sesiones de prácticas. Constituyen el restante 20% de la calificación de la convocatoria. Los alumnos que suspendan en convocatoria ordinaria (o renuncien a ella) pueden realizar un nuevo trabajo de contenidos y peso en la calificación final similares al propuesto para la parte 2. Este trabajo será entregado antes de la realización de la prueba escrita de la convocatoria correspondiente. El alumno deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su intención de realizar este trabajo con antelación. De no hacerlo así, se entenderá que renuncia a la calificación de la parte 2 en la convocatoria extraordinaria. Además, para todas las pruebas empleadas en la calificación se exigirá el buen uso del lenguaje empleado tanto en ortográfica como en gramática así como del lenguaje matemático y sus fórmulas. Un número de faltas de entre cinco y nueve supondrá una penalización de un 10% del valor de la prueba, un número superior de ellas conllevará una penalización de un 20% del valor de la prueba. Se calificará como no presentado aquel alumno que no se presente a la convocatoria oficial para la realización de la prueba escrita. No se permitirá en ningún tipo de prueba presencial escrita el uso de aparatos electrónicos con excepción de calculadoras. Tampoco se permitirá entregar las pruebas escritas a lápiz o corregidas con corrector, se deberá utilizar bolígrafo de tinta azul o negra únicamente. g. Bibliografía básica 7 de 9

8 - Rius Díaz, Javier Barón, Bioestadística. Thomson Paraninfo (2008). h. Bibliografía complementaria - Milton, J.S., Estadística para Biología y ciencias de la Salud. McGraw-Hill (2001). - Peña Sánchez de Rivera, D. Fundamentos de Estadística. Alianza (2001). i. Recursos necesarios Ordenador en el aula con proyector. Calculadora para las clases prácticas. Software Estadístico (Microsoft Office/Open Office). 8 de 9

9 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Estadística descriptiva 2,4 6 semanas Probabilidad 2,4 6 semanas Inferencia estadística 1,2 3 semanas 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Examen escrito 0.80 Problemas y trabajos Consideraciones finales El sistema de calificaciones a emplear será el establecido en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. 9 de 9