Conocimiento del medio

Transcripción

1 1PRIMARIA CONTROL Y EVALUACIÓN Conocimiento del medio Tabla de contenidos Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Control Unidad Evaluación del primer trimestre Evaluación del segundo trimestre Evaluación del tercer trimestre

2 Control y evaluación Conocimiento del medio 1 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI. Ilustración: Marimar Ferrero y Eduardo Fuentes Edición: Mar García 2007 by Santillana Educación, S. L. Torrelaguna, Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por CP: Depósito legal: El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del mismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

3 1 Nombre Fecha Control 1. Qué parte le falta a cada cara? Dibuja y completa. o fi > Ω 2. Colorea. rojo mano e echå o fi azu mano izqu^erdå 3. Cuál es diferente? Rodea. 3

4 4. Relaciona. tronco ca ±zå ext emida efi 5. Qué articulaciones son? Completa sus nombres. R D LL M Ñ C T B LL C D 4

5 2 Nombre Fecha Control 1. Completa las oraciones. o> lå l ng o> lå e calo. p l sabo eamofi. ßentimofi e frío o> lofi d fi oimofi lofi sonidofi. 2. Quién usa su olfato? Colorea. 3. Marca con una X la oración verdadera. o> e ol ato ±mofi. o> lå enguå o emofi. o> lofi oídofi oímofi. 5

6 4. Colorea los alimentos que saben dulces. 5. Rodea las cosas que están calientes. 6

7 3 Nombre Fecha Control 1. Colorea y dibuja dos alimentos más en cada grupo. Frutafi Verdurafi 2. De dónde proceden estos alimentos? Rodea. rojo Dæ anima efi. azu Dæ plantafi. 3. Colorea los objetos que utilizas para comer. 7

8 4. Qué alimentos elegirías para desayunar? Marca con una X. 5. Qué alimento sobra en cada caso? Tacha. 8

9 4 Nombre 1. Qué es bueno para la salud? Colorea. Fecha Control 2. Qué utilizas para tu aseo? Rodea. 3. Relaciona. 9

10 4. Dónde nos ponemos cada prenda? Dibuja. ca ±zå p^efi c erpo 5. Colorea las prendas de vestir que te pondrías un día de invierno. 10

11 G 5 Nombre Fecha Control 1. Quiénes son? Escribe. p m a h G G G G G 2. Colorea el dibujo en el que el niño está con la familia. 11

12 3. Ordena los dibujos con 1, 2, 3 y Rodea los niños que tienen un buen comportamiento con los amigos. 5. Marca con una X la respuesta correcta. Q Æ ha e> lafi familiafi? S æ ayuda>. S æ πe ea>. Q Æ ha e> lofi amigofi? Vi ±> juntofi. J ega> juntofi. 12

13 6 Nombre 1. Relaciona. ladrillofi h^erro Fecha Control ma erå p^edrå 2. Qué habitaciones son? Relaciona. saló> dormitorio cocinå baño 3. Para qué usamos cada habitación? Escribe. dormi cocina dormitorio Parå cocinå 13

14 4. Dibuja. U> coc æ rojo e> lå calzadå. U> niño q æ paßeå co> s πerro e> lå a erå. 5. Escribe donde corresponda. con e>edo paπe erå buzó> 14

15 7 Nombre 1. Dónde hay agua? Pinta el agua de azul y escribe. Fecha Control lago ma río 2. Para qué usamos el agua? Completa. E aguå ßæ uså parå r b b l 15

16 3. Resuelve el crucigrama. L N S 4. Colorea las flechas del camino que sigue el agua. 5. Quién está ahorrando agua? Rodea. 16

17 8 Nombre 1. Dónde viven? Colorea según la clave. Fecha Control rojo viven en el agua. azul viven en la tierra. 2. Marca con una X los animales ovíparos. Cómo nace un gato? Contesta. 3. Ordena con 1, 2 y

18 4. Qué come cada animal? Relaciona. coµæ car>æ ruiseñor jirafa coµæ plantafi oveja 5. Lee y contesta. carnívorofi erbívorofi leopardo ómo ßæ llama> lofi anima efi q æ coµe> plantafi? ómo ßæ llama> lofi anima efi q æ coµe> car>æ? 18

19 9 Nombre 1. Qué animales son salvajes? Colorea. Fecha Control 2. Cómo se desplaza cada animal? Escribe. nadå andå v elå 19

20 3. Qué nos proporciona cada animal? Relaciona. 4. Tacha el animal que sobra en cada fila. viven en la granja viven en el bosque viven en el mar 5. Completa. acuáticofi aguå πe efi E > e ma vi ±> lofi anima efi otrofi. Vi ±> e> li ±rta ßæ aliµenta> espira> e> e. 20

21 10 Nombre 1. Colorea los seres vivos. Fecha Control 2. Qué necesitan las plantas para vivir? Rodea en la sopa de letras. RNAIRE SOLLOB CLHWKS AGUAPD TIERRA 3. Para qué sirven las plantas? Relaciona. aliµento ma erå adorno 21

22 4. Escribe cada nombre en su lugar. raíω tallo hojå flo fruto 5. Observa las diferencias. Después, escribe el nombre de cada estación. 22

23 11 Nombre Fecha Control 1. Escribe donde corresponda. montañå río bosq æ 2. Marca con una X las oraciones que son verdaderas. El agua del mar es dulce. En las llanuras hay pueblos grandes y ciudades. En la costa hay playas y acantilados. En las montañas el terreno es muy llano. 23

24 3. Para qué se utiliza el agua de los ríos? Colorea según la clave. rojo pescar azul regar verde producir electricidad 4. Completa las oraciones. L å c efi lå par æ æ lå t^errå q æ estå ercå e ma. E > lå costå ha æ a enå a p æ rocafi. 5. Completa el dibujo con las palabras que faltan. m p a 24

25 12 Nombre 1. Quiénes son? Completa. Fecha Control L ofi q æ cultiva> e campo so>. L ofi q æ cría> anima efi so>. L ofi q æ cuida> lofi jardi>efi so>. 2. Pinta del mismo color las personas que hacen el mismo trabajo. 25

26 3. Cuál es el oficio de cada persona? Escribe. sast æ carpin erå µecánico 4. Dónde trabaja cada uno? Relaciona. µédico πeluq ero piloto albañi 5. Quiénes utilizan estas herramientas? Escribe. 26

27 13 Nombre 1. De qué material está hecha cada cosa? Escribe. Fecha Control plástico crista ma erå paπe 2. Colorea los objetos que están hechos con materiales que proceden de las plantas. 27

28 3. Para qué sirven? Escribe. L å E 4. Completa. máquinafi ma eria efi erram^entafi L å ma erå, e plástico, e µeta lå lanå so>. L afi lafi nofi ayuda> å ealiza lofi trabajofi. 5. Qué niño hace lo correcto? Marca con una X. 28

29 14 Nombre Fecha Control 1. Cómo es una ciudad? Escribe V (verdadero) o F (falso). En las ciudades viven pocas personas. En las ciudades los edificios son altos. En las ciudades hay poco tráfico. En las ciudades hay muchas granjas. 2. Escribe donde corresponda. Después, colorea lo que se puede ver en una ciudad. hospita o icinafi granjå a ±nidå 3. Observa y completa. p eblo ciuda 29

30 4. Es un pueblo o una ciudad? Une. Viven muchas personas. Cultivan el campo. Hay muchos coches. Los edificios son altos. 5. Completa. En los pueblos y en las ciudades cuidan de lo que es de todos. A M T S Trabajan en el ayuntamiento. C D N L Todas las localidades celebran una al año. F T P P 30

31 15 Nombre 1. Colorea según la clave. Fecha Control rojo azul verde Transporte por mar. Transporte por aire. Transporte por tierra. 2. Clasifica cada vehículo en su lugar. Transporte de personas Transporte de mercancías 31

32 3. Tacha el que no es un medio de comunicación. 4. Qué medio de comunicación utilizarías en cada caso? Marca. Para leer e Æfono πeriódico una noticia Para escuchar una canción πeriódico radio Para dar e evisió> e Æfono un recado 5. Clasifica estos medios de comunicación. posta e evisió> radio e é ono Individuales Colectivos 32

33 Evaluación. Primer trimestre Nombre 1. Escribe donde corresponda. codo rodillå tobillo mu~ecå G G Fecha G G 2. Qué sentido usan en cada caso? Relaciona. 3. Une cada bandeja con el nombre de la comida correspondiente. µer^endå comidå 33

34 34 4. Quiénes cuidan su salud? Colorea. 5. Rodea en la sopa de letras los nombres de los miembros de una familia. Después, escribe. P X S H R A A Y M E B B P E A R R U Á I M M Q E T G Á A D L R K A N M O N L T O P S J O U S V Z A H P M

35 Nombre Evaluación. Segundo trimestre Fecha 1. Explica para qué se usa el agua en cada uno de los siguientes casos. 2. Colorea los seres vivos. 3. Rodea según la clave. rojo A nima efi salva efi. azu A nima efi doµésticofi. 35

36 4. Escribe donde corresponda. raíω tallo frutofi hojafi 5. Relaciona cada objeto con su habitación. Después, colorea. 36

37 Evaluación. Tercer trimestre Nombre Fecha 1. Escribe el nombre de dos objetos hechos con cada material. ma erå µeta 2. Escribe cada palabra en su lugar. acantilado playå ma 3. Colorea el dibujo que representa un pueblo. 37

38 4. Qué trabajo realizan? Escribe. E bar en ero. L å jardi>erå. E policíå. 5. Rodea en la sopa de letras cuatro medios de comunicación. Después, clasifícalos. I W Q R E T C O N P I Y I V A X T V C B M S R A E L K G T A T E R A D I O W A Q N Z V A B V O S E D A F E Y D U T E L É F O N O Individua efi o ectivofi 38

39

40