UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA INSTRUCTIVO PARA ENTREGA DE TRABAJOS DE ECONOMIA

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE: ABRIL AGOSTO 2017 INSTRUCTIVO PARA ENTREGA DE TRABAJOS DE ECONOMIA Carrera: Administración de Empresas Nivel: 2do Número de créditos: 3 Quito - Ecuador

2 SEÑORES ESTUDIANTES ES IMPORTANTE TOMAR EN CONSIDERACIÓN LAS SIGUIENTES INDICACIONES ANTES DE EMPEZAR A DESARROLLAR LOS TRABAJOS: No se acepta copia textual de los libros, menos aún del internet, salvo que sean datos relevantes para ilustrar su trabajo. Sus comentarios y conclusiones sobre cada uno de los temas tienen mayor peso en la nota. El trabajo debe entregar al tutor en el horario correspondiente o en su defecto puede enviarlo con otra persona. Evite entregar sus trabajos el último día y menos aún al final del día, esto le puede generar una serie de inconvenientes. 2

3 PRIMER TRABAJO DE EVALUACION A DISTANCIA (PARA ENTREGAR Y CALIFICAR) INDICACIONES GENERALES: Cada actividad tiene un puntaje de 1,5 puntos. Incluir procedimiento de cálculo en todos los ejercicios El trabajo debe ser presentado a mano y los gráficos en papel milimetrado a continuación del desarrollo de cada ejercicio Actividad No1: 1. La economía de un país tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la producción de camisas o pantalones, siendo su producción por mes las siguientes opciones: Opciones Pantalones Chalecos A B C D E F a) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP), indique en la gráfica la producción eficiente, ineficiente e inalcanzable y explique el significado de cada una de ellas. b.) Qué debería realizar la empresa para producir en el área de inalcanzable, para seguir produciendo de una forma eficiente y para no producir en el área indeficiente c.) Calcule el costo de oportunidad de pasar de C a D en chalecos y de F a B en pantalones, interprete el resultado de cada una de las alternativas.

4 Actividad No2: En el tema de costos de producción y en base a los siguientes datos: a. Calcular: costo total, costo total medio, costo fijo medio, costo variable medio, costo marginal, ingreso total, ingreso medio, beneficio unitario, beneficio total. El precio de venta unitario es constante $ 35. b. Interpretar el comportamiento de cada una de las variables (costo fijo total, costo fijo medio, costo variable total, costo variable medio, costo total, costo tal medio, costo marginal, ingreso total, ingreso medio, beneficio total, beneficio medio) ante los diferentes niveles de producción. c. Indique 3 decisiones que usted tomaría para bajar el costo fijo, y 3 decisiones para bajar el costo variable. Q CF CV , , , , , ,800.00

5 Actividad No3: 1.- Explique en que consiste: a. Cada uno de los factores determinantes de la demanda diferentes al precio, registre un ejemplo de cada uno. b. Explique qué es el CETERIS PARIBUS, sus consecuencias cuando se altera o se rompe, tanto en la demanda como en la oferta? c. Explique en que consiste la Ley de la oferta y la ley de la demanda, registre un ejemplo de cada una y demuestre aplicando la gráfica correspondiente. 2. Una empresa se enfrenta a los siguientes datos, de demanda de Mercado sobre sus productos. PRECIO UNIDAD CANTIDAD DEMANDA Producto 1 Situación A Situación B Producto 2 Situación A Situación B Producto 3 Situación A Situación B Producto 4 Situación A Situación B a. Calcule la elasticidad precio demanda de cada producto

6 b. Indique a qué tipo de elasticidad corresponde y escriba un ejemplo de una empresa o producto real en el que se presentaría cada uno de estos casos 3. Con los siguientes datos realice lo siguiente: a. Grafique el punto de equilibrio y demuestre matemáticamente b. explique en que consiste la zona de escasez y la zona de excedente, registre dos ejemplos para cada caso. PRECIO DEMANDA OFERTA

7 Actividad No4: En relación a la función producción: a. Calcule el producto medio y producto marginal, b. Grafique el producto marginal c. Indique los rendimientos crecientes, decrecientes y negativos en la tabla de valores y en la gráfica. d. Para cada uno de los casos de la tabla de valores indique cual es el impacto de agregar un nuevo trabajador en el proceso productivo CAPITAL TRABAJO PRODUCTO TOTAL

8 SEGUNDO TRABAJO DE EVALUACION A DISTANCIA (PARA ENTREGAR Y CALIFICAR) INDICACIONES GENERALES: Cada actividad tiene un puntaje de 1.5 puntos. Incluir procedimiento de cálculo en todos los ejercicios El trabajo debe ser presentado a mano y los gráficos en papel milimetrado a continuación del desarrollo de cada ejercicio. Actividad No1: Una economía muestra las siguientes funciones de oferta y demanda agregada: OA = 80 + P DA = 160 P a) En qué nivel de precios se consigue el equilibrio macroeconómico?. Realice el cálculo respectivo b) Realice una tabla numérica y su correspondiente gráfico ilustrativo c) Suponemos que debido a una política fiscal expansiva, es decir un aumento del gasto público (que aumenta la demanda agregada), la función DA se convierte ahora en: DA 2 = 120 P, manteniendo constante la curva OA d) Represente gráficamente este desplazamiento hacia la derecha de la Demanda Agregada e) Qué pasó ahora con la producción nacional y con el nivel de precios, al haber aumentado la demanda agregada?

9 Actividad 2. a. Calcular el PIBN y PIBR,, el año base es el 2013 Año Concepto P Q P Q P Q Sillas metálicas Prendas de vestir Colchones b. Obtenga los datos del costo de la canasta básica familiar (CCBF) en el INEC y los datos del PIB nominal para el periodo y en base a esta información calcule el PIB Real en función del índice de precios al consumidor (IPC) para el periodo indicado y la tasa de crecimiento, tomando como año base el Obs. Los datos debe llenar en la siguiente tabla: AÑOS CCBF IPC PIB NOMINAL PIB REAL TASA CRECIMIENTO

10 Actividad 3. a. Consideremos una economía cerrada en la que la demanda agregada asciende a $ millones. A ese nivel el ingreso nacional se encuentra en equilibrio. Si se disminuyen autónomamente $ 500 millones de dólares en concepto de gasto público. A cuánto ascenderá el ingreso nacional de equilibrio, considerando una PMgC. de b. Desarrolle las siguientes preguntas: Explique en qué consiste la política Fiscal, cómo está estructurada la política fiscal? Explique cómo se puede bajar la inflación utilizando la política fiscal (impuestos y gasto público) Explique cómo se puede incrementar la demanda agregada utilizando la política fiscal (ingresos y gastos) Explique cómo se puede corregir periodos de recesión económica utilizando la política fiscal Mediante un ejemplo explique en qué consiste la propensión marginal al consumo, la propensión marginal al ahorro, el multiplicador del gasto

11 Actividad 4. a. Suponiendo que una familia presenta los patrones anuales de consumo y de ahorro reflejados en la tabla adjunta. En base a ello. Determine: a) el ahorro (S); b) la propensión marginal al consumo (PMg C) y el consumo (C); y, c) Analice el comportamiento de esta economía doméstica. Para este ejercicio la propensión marginal al ahorro es constante. La propensión marginal al ahorro es 0.10 y es constante para todo el periodo. Años Y ($) C ($) S($) PMgC PMgS b. Desarrolle las siguientes preguntas: Explique en qué consiste el ahorro, el consumo, la propensión marginal al consumo, la propensión marginal al ahorro, la propensión media al consumo y al ahorro. Demuestre su argumento mediante un ejemplo Mediante un ejemplo explique qué es la formación bruta de capital, la variación de existencias, la curva IS, el efecto multiplicador