Diploma E-Learning. Promoción de Apego Seguro. Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) ,

Transcripción

1 Diploma E-Learning Promoción de Apego Seguro

2 Información General Modalidad: Horas Total: Horas E-learning: Horas Presenciales: Semi-presencial 232 horas 134 horas 98 horas Fecha de Inicio: 12 de julio de 2016 Fecha de Término: 21 de enero de 2017 Fechas Presenciales: viernes 22 de julio de 2016 al 03 de diciembre de 2016 Vacantes: Mínimo 20 alumnos, Máximo 40 alumnos. Precio: Dirigido a: Profesionales de la salud, profesionales de la educación y del área social que trabajan con infancia temprana. Pediatras, Médicos de Familia del Niño y Adolescente Psiquiatras Trabajadores Sociales Psicólogos Matronas Enfermeros(as) Fonoaudiólogos Terapeutas Ocupacionales Educadores de Párvulo. Requisitos de Inscripción Paso 1: Completar formulario de Preinscripción. Paso 2: Será contactado por un asistente comercial que le solicitará la siguiente documentación: Copia del certificado de título profesional Fotocopia del Carnet de Identidad o Pasaporte Vigente

3 Currículo vitae (resumido) Documento de las condiciones de inscripción firmado. Descripción y Fundamentos Las acciones promocionales enfocadas en promover vínculos seguros en la infancia tienen un impacto muy significativo en las trayectorias de salud de las personas, así como en el desarrollo integral. Esto ha tenido lugar en el contexto de las crecientes necesidades de la población infantil, asociadas a condiciones de inequidad de origen, riesgos demográficos y factores de riesgo biopsicosociales. Los vínculos de apego se organizan en los primeros años de vida del infante, y su desarrollo seguro o inseguro se asocia a diferentes resultados del desarrollo. Las intervenciones en promover apego seguro han demostrado positivos efectos en el desarrollo emocional de los infantes, por ejemplo, mejorando las capacidades regulatorias del lactante y del preescolar; han probado disminuir el riesgo de maltrato en infancia temprana; favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas y capacidades cognitivas en los primeros años; disminuyen a su vez el riesgo de problemas de salud mental como depresión y trastornos ansiosos (abarcando incluso hasta la adolescencia) ; y pueden favorecer en conjunto con otros factores- algunas áreas de la salud general infantil. Es por ello que existe un número creciente de profesionales del área de salud, educación y del área de trabajo psicosocial, que requieren incorporar y actualizar saberes, habilidades y actitudes necesarias y pertinentes para el trabajo en este ámbito. El Diploma tiene por objetivo desarrollar conocimientos y competencias pertinentes y actualizadas para mejorar la capacidad de los profesionales para diseñar, implementar y evaluar intervenciones y acciones de promoción de apego, parentalidad y desarrollo integral en infancia. Propone un enfoque contextual, de ciclo vital y biopsicosocial, y una propuesta metodológica coherente con sus objetivos. El Diploma cuenta con un Equipo Docente con experiencia y trayectoria en sus ámbitos temáticos. Certificación Departamento de Psiquiatría y Salud Mental Norte Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina de la Universidad

4 Objetivos Objetivos Generales 1. Conocerá y analizará la relevancia de los procesos del apego y otros determinantes tempranos del desarrollo y la salud, en tanto factores protectores y de riesgo para la salud mental y la salud general, desde la infancia hasta la adultez, integrando los conceptos de determinantes tempranos y determinantes sociales de la salud. 2. Comprenderá los periodos del desarrollo del apego, sus determinantes y manifestaciones, y conocerá diferentes modelos acerca del desarrollo y organización de las relaciones de apego desde la infancia hasta la adultez, enfatizando una perspectiva sistémica y del desarrollo. 3. Analizará la influencia del contexto y de los cambios en la familia actual tales como uniparentalidad, embarazo adolescente, la tensión trabajo/ familia, género, divorcio, vulnerabilidad social y otros, sobre la construcción de las relaciones de apego. 4. Conocerá y diferenciará indicadores de apego seguro e inseguro, tanto en la conducta del infante como de los cuidadores, diferenciando aquellos de mayor riesgo para el desarrollo socioemocional, y cómo los problemas de apego potencian dinámicas de riesgo y protección para. 5. Será capaz de manejar un modelo de análisis y diagnóstico de caso, con enfoque psicosocial, integrando diferentes dimensiones pertinentes en el trabajo en infancia 6. Conocerá estrategias, metodologías, programas y experiencias de promoción de apego en diferentes niveles y ámbitos, y la evidencia sobre su efectividad, considerando diferentes etapas del desarrollo, diferentes focos de intervención y diferentes contextos de intervención 7. Desarrollará y fortalecerá habilidades genéricas asociadas al trabajo con familias con hijos en etapas tempranas del desarrollo, tales como escucha empática, desarrollo de motivación por el cambio, focalización de metas, consejería, psicoeducación, otras. 8. Podrá diseñar estrategias de intervención y promoción técnicamente fundamentadas y pertinentes al ámbito de su desempeño, valorando sus posibilidades, desafíos y limitaciones, y aplicando los conocimientos y habilidades desarrollados en el Diploma. Contenidos MÓDULO 1: Apego, desarrollo y contexto familiar. Determinantes Tempranos y sociales del Desarrollo y la Salud en la infancia Contexto Familiar y Procesos de Vinculación. Una mirada contextual Procesos del Apego: Un modelo transaccional y sistémico

5 MÓDULO 2: Procesos del apego en el ciclo vital Apego Prenatal Evaluación de riesgo relacional perintal Apego en Lactantes y Primera Infancia. Sensibilidad Parental y riesgo relacional Apego en Preescolares y Escolares Apego adulto y competencias parentales MÓDULO 3: Apego, desarrollo y salud en el ciclo vital. Perspectiva Evolutiva y del Temperamento psicopatología infantil Perspectiva de la Mentalización Perspectivas sobre Trauma Relacional Apego y trastornos de la personalidad Autocuidado en los Equipos Modelo Maduracional del del Apego Introduccion a la Psicopatología Infantojuvenil Apego y salud mental en preescolares y escolares Psicopatología Parental y salud mental de los hijos Apego y Maltrato Apego y trastornos del desarrollo MÓDULO 4: Estrategias de promoción de apego seguro Introducción a la Prevención y Promoción en Infancia Estrategias de Promoción en Apego: propuestas y evidencias Promoción de Vínculo Seguro en la Gestación Promoción de Vínculo basada en Masaje Infantil Intervenciones de Apoyo al desarrollo integral Estrategias Basadas en Visita Domiciliaria Psicoterapia Temprana Padres - Lactantes Lactancia Materna y apego Interacciones Guiadas Promoción de Parentalidad y Apego con Preescolares Guías para la elaboración de proyectos de promoción

6 Calendario Jornadas Presenciales Horarios: Viernes (8:30-18:00) Sabado (9:00-13:00) Viernes 22 Julio Sabado 23 Julio Viernes 26 Agosto Sabado 27 Agosto Viernes 9 Septiembre Sabado 10 Septiembre Viernes 14 Octubre Sabado 15 Octubre Viernes 21 Octubre Sabado 22 Octubre Viernes 4 Noviembre Sabado 5 Noviembre Viernes 25 Noviembre Sabado 26 Noviembre Viernes 2 Diciembre Sabado 3 Diciembre

7 Evaluación y Aprobación El Diploma se estructura en base a cuatro módulos, con objetivos de aprendizaje específicos en cada uno de ellos, y metodologías de trabajo diferenciadas. Módulo 1: 2 Pruebas parciales: 10 % (5% c/u) 1 trabajo de integración: 5% Módulo 2: 1 Análisis de caso: 5 % 2 Pruebas: 10 % (5% c/u) 1 trabajo de Integración: 5 % Módulo 3: 5 Pruebas: 25% (5% c/u) 1 trabajo de integración: 5% Módulo 4: Participación en foro: 10% Proyecto Final: 25 % Se elaborará un proyecto de intervención en apego, a partir de un diagnóstico de necesidades realizado en el contexto de desempeño de cada alumno(a). Se aplicarán modelos y estrategias adecuada a cada proyecto, en base a una guía de diseño, conteniendo objetivos de la intervención, población objetivo, reclutamiento, estrategia, acciones contempladas, etapas, recursos estimados. Se evalúa la elaboración del proyecto y no la implementación. Los proyectos serán tutoriados en modalidad e-learning por un profesor responsable, y con la colaboración puntual, vía correo, de docentes expertos en el área específica de cada proyecto. Serán entregados y presentados en la última clase presencial. El rendimiento académico será expresado en la escala de notas de 1 a 7 (uno a siete), hasta con un decimal. Se exige como criterio de aprobación del Diploma: a) Una promedio final igual o superior a 5,0 correspondiente al promedio de todas las pruebas y trabajos parciales de cada módulo b) una nota igual o superior a 5,0 (criterio de suficiencia) en el Proyecto Final.

8 Equipo Docente Director del Diploma: Carlos González Guevara Psicólogo Infanto Juvenil, Magister en Psicología Clínica Profesor Asistente, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Depto. de Psiquiatría y Salud Mental Norte, Fac. de Medicina, U. Docentes del Diploma: Lorena Soto Rodriguez Psicóloga, Terapeuta Familiar ICHTF Especialización en Apego, Family Relations Institute, USA Psicóloga Clínica Psiquiátrica Universitaria, Hospital Clínico Universidad de Chile Tamara Rivera Rey Terapeuta Familiar, Psiquiatra Infanto-Juvenil, Profesor Asistente, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Depto. de Psiquiatría y Salud Mental Norte, Facultad de Medicina, Universidad Marcela Larraguibel Psiquiatra Infanto-Juvenil, Profesor Asociado, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Depto. de Psiquiatría y Salud Mental Norte, Fac. de Medicina, Universidad de Chile Ricardo García S Psiquiatra Infanto-Juvenil, Profesor Adjunto Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Matias Irarrazaval Dominguez Psiquiatra Infanto-Juvenil, Magister en Salud Pública, U. de Harvard Postdoctoral Research Fellow Child Language & Developmental Psychiatry, Harvard Medical School Profesor Adjunto Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Depto. de Psiquiatría y Salud Mental Norte, Facultad de Medicina, Universidad

9 Heather Strain Henkes Médico Familiar del Niño, PUC Asesora Programa de Salud del Niño, MINSAL Carolina Luttges Psicóloga, Magister en Psicología Clínica Infanto Juvenil PosTítulo en Intervenciones Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente (CEMERA), Facultad de Medicina, Universidad María Elena Montt S. Profesor Adjunto, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Karla Alvarez K Psicóloga, Magister en Psicoanálisis Docente Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia, Juan Enrique Sepúlveda Psiquiatra Infanto Juvenil Profesor Asociado, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Muriel Halpern Psiquiatra Infanto-Juvenil, Profesor Asistente, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Natacha Montalva Terapeuta Ocupacional Magister (c ) Neurociencias, U. Docente Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia, Hospital Clínico Universidad Ana María Olivares Psicóloga Clínica, Terapeuta Familiar Trainer en Masaje Infantil, Asociación Internacional de Masaje Infantil Flora Andrade Psicóloga y Enfermera Universitaria Docente Escuela de Enfermería, Facultad de Medicina, Universidad

10 Alessandra Lubiano Psiquiatra Infanto Juvenil Profesor Instructor, Unidad de Psiquiatría de la Infancia y Adolescencia Requisitos Técnicos Para conectarse es necesario un computador que cumpla los siguientes requisitos mínimos de configuración: Procesador Pentium IV de 2.0 Ghz o superior equivalente. Memoria RAM 256 MB. Disco duro de 40 Gb. Espacio libre en el disco duro 5 Gb. Sistema Operativo Windows XP o superior, Mac OSX (para Mac). Quienes cuenten con Windows Vista deberán verifi car que los programas funcion en adecuadamente con la plataforma de estudio (como Office 2007) Conexión a Internet por Banda Ancha (ADSL/ Cable) o Wi Fi desde el lugar donde se conectará al Curso o Diploma (Hogar, Lugar de Trabajo, Cybercafé o Infocentros, etc). No se recomienda la conexión mediante módem telefónico por su velocidad. Un navegador (Browser) que permita conectarse a Internet y acceder a sitios web. Recomendamos que utilice como browser Mozilla Firefox o Internet Explorer 6.0. La rapidez de acceso y navegación en la plataforma, así como la descarga de material educativo, dependerá de: Las características técnicas del computador utilizado (Sistema Operativo, Hardware, etc.) El proveedor de acceso a internet (ISP) que utilice; si usted se conectará a su Curso o Diploma desde su lugar de trabajo, recuerde verifi car con su Depto. de Informática que su red de navegación por internet está habilitada para operar con la aplicación Java. El tipo de conexión (ADSL/Cable/Módem) Ésto determinará su velocidad de navegación. Contar con las aplicaciones, programas y herramientas como Java, Microsoft Office, Acrobat Reader, Windows Media Player, Flash Player, Win Zip, etc.