GUIÓN PARA EL ALUMNADO

Transcripción

1 GUIÓN PARA EL ALUMNADO 1. Sugerencia de utilización... 2 Material complementario 2. Práctica de uso del microscopio Práctica muy sencilla sobre artrópodos

2 - 2 - GUIÓN PARA EL ALUMNADO 1.-SUGERENCIAS DE UTILIZACIÓN El alumno, por supuesto, deberá seguir siempre las indicaciones y programación que haga el profesor, si la web se trabaja en el aula. Si la exploración se hace por su cuenta el procedimiento más recomendable para utilizar esta web podría describirse en los siguientes pasos: 1º Leer la ayuda de la web. 2º Explorar secuencialmente los apartados de la sección CÓMO SON. Es mejor no saltarse ningún apartado. 3º Realizar el test de esta sección. 4º Explora secuencialmente los apartados de POR DENTRO y realizar el test de autoevaluación. 5º Explora al azar el apartado QUÉ INTERESANTE!. Haz el test. 6º Navega aleatoriamente (sin olvidar los apartados de generalidades) por la sección EXPLORAR. Realiza el test. 7º Si en algún momento te cansas de tanta teoría visita DIVERSIÓN!. 8º En cualquier momento, cuando quieras ampliar tu información, o profundizar en un aspecto concreto, puedes acudir al apartado DOCUMENTACIÓN, en la que encontrarás bibliografía, enlaces, y CDs recomendados. Pero siempre... DISFRÚTALO!

3 EL MICROSCOPIO Atención! No toques nada mientras el profesor no lo indique. Los pequeños organismos no pueden verse ni estudiarse sin la ayuda de aparatos de aumento, como por ejemplo la lupa, la lupa estereoscópica, el microscopio óptico, el microscopio electrónico.. Nosotros vamos a utilizar en esta ocasión el microscopio óptico. Consiste en un tubo, en el que van montados dos juegos de lentes situados a distancias adecuadas. Un juego de lentes recibe el nombre de ocular, cuando sirven para mirar; y el otro, objetivo, que queda delante del objeto a observar. Los microscopios disponen habitualmente de un juego de oculares y otro de objetivos, estos últimos montados sobre un revólver, de forma que puedan realizarse múltiples combinaciones de aumento. Los aumentos de observación se calculan multiplicando el valor de aumento del ocular por el del objetivo (número grande), que suelen figurar acompañados del símbolo de multiplicar x El soporte de observación recibe el nombre de platina, que dispone de sistemas para sujetar el objeto que se desea observar El tubo óptico se monta sobre un sistema mecánico, de forma que puede desplazarse verticalmente para alejar o acercar el sistema de lentes al objeto que se quiere observar. Esta operación se realiza mediante un sistema de tornillos, macrométrico y micrométrico. En unos modelos se mueve el tubo y en otros la platina. En el microscopio los objetos se ven por transparencia, por lo que el objeto debe cortarse precisamente en forma de lamina delgada si no es directamente transparente. Estos cortes se ponen sobre un cristal (portaobjetos o porta) y se cubren con otro cristalito más pequeño y delgado (cubreobjetos o cubre). El sistema de iluminación está situado bajo la platina y la luz atraviesa la preparación antes de llegar al objetivo. Entre la fuente de luz (espejo o bombilla) y la preparación puede ir un sistema de lentes (condensador) y un diafragma para regular la cantidad de luz que llega a la preparación y su concentración El tubo con el ocular puede ir montado sobre una torreta giratoria que puede llevar un tornillito para aflojar por si gira con algo de dificultad. PRECAUCIONES + El microscopio es un objeto muy caro y muy delicado por lo que es necesario tomar muchas precauciones; entre ellas: + Para su transporte se coge con una mano del brazo y la otra mano bajo su pie (ver ilustración). + Cuando quiera mirar otro alumno por el microscopio, se mueve el alumno, no el microscopio. + Nunca volcar: se cae el ocular. Nunca forzar ningún mecanismo. + Antes de guardar dejar puesto el objetivo de menor aumento (el mas pequeño). + Nunca tocar objetivo ni ocular. + Ante cualquier duda, por pequeña que sea, preguntar al profesor. + Para su manejo sigue los siguiente pasos de forma rigurosa.

4 - 4 - MANEJO DEL MICROSCOPIO 1.- Enchufa, enciende la luz ( orienta el espejo hacia la luz) y abre el diafragma para que entre la mayor cantidad posible de luz. 2.- Sitúa la preparación, que te dará el profesor, sobre la platina y sujétala de tal manera que el objeto a observar quede justo debajo del objetivo y perfectamente iluminado. 3.- Elegir del revólver el objetivo de menor aumento (el más pequeño) y acércalo a la muestra sin que se rocen. 4.- Mirando por el ocular, ALEJA la platina usando el macrométrico hasta que veas la preparación. Ahora enfoca más finamente con el micrométrico. 5.- Regula ahora la cantidad de luz con el diafragma. 6.- Mueve la preparación hasta localizar la zona que te interese. 7.- Ahora, sin desenfocar, gira el revólver y coloca objetivos de mayor aumento. La preparación normalmente queda casi enfocada y ahora, por lo general, basta con el micrométrico; pero recuerda siempre: NO ENFOQUES ACERCANDO EL OBJETIVO HACIA LA PRPARACIÓN MIENTRAS MIRAS POR EL OCULAR PORQUE SIN DARTE CUENTA GOLPEARÁS EL OBJETIVO CON LA PREPARACIÓN muestra cubre porta

5 OBSERVACIÓN DE ARTRÓPODOS Antes de hacer esta práctica debes leer en tu libro de texto todo lo relacionado con dicho grupo zoológico. Serán necesarios, al menos tres lupas binoculares y tres microscopios. Cada grupo de laboratorio irá rotando por diferentes puestos y observará tres de las siguientes muestras. Recuerda que es necesario: Indicar el tipo de animal, aumentos, hacer dibujos y señalar partes y todo aquello que nos parezca de interés. Contesta a las preguntas. Podéis pedir también, si sobra tiempo, la escolopendra. ARÁCNIDO: ÁCAROS: - El profesor habrá recogido ácaros parásitos por ejemplo de plantas. - El alumno cogerá del recipiente donde se hallen, un ácaro con un pincelillo o el pico de una hoja, y lo depositará en un porta. Encima, sin agua, y con muchísimo cuidado de no despachurrarlo, pondrá un cubre para evitar que huya. Llevar al micro o a la lupa si no se tapa con el cubre Cuántas patas tienen? Tienen el cuerpo liso? CRUSTÁCEO: ARTEMIA SALINA: - Se ponen huevos de Artemia salina (que se venden como comida para peces) en un recipiente con sal, a una temperatura cálida, y se burbujea aire. A los dos o tres días eclosionan los huevos. Se filtran con un pañuelo que se lava para concentrar los animales. - Con un cuentagotas se toma una gota y se deposita en un porta. Se tapa con un cubre y se lleva al micro Qué tienen en posición frontal? Dibuja los huevos abiertos ARÁCNIDO: ESCORPIONES (Buthus occitanus): - Se cogen con una pinza, se sacan del líquido conservante y se depositan en una bandeja. Procurando no tocarlos con las manos ni manipularlos con las pinzas más

6 - 6 - de la cuenta, pues son bastante frágiles. Obsérvense en posición dorsal y ventral a simple vista Cómo acaban sus patas? De qué zona salen sus patas? INSECTO: ESCARABAJOS (Tenebrio molitor): - Se observarán a la lupa: el adulto, la larva, la pupa y todo aquello que se ofrezca (mudas, huevos...). Si los adultos no se están quietos, ni siquiera boca arriba, se les podrá adormecer metiéndolos en un frasco con un algodón impregnado en éter. También se les puede sujetar con las pinzas mientras se ven Cuántas patas tiene la larva? Cómo reacciona la pupa al tacto (sin abusar)? Qué tienen debajo de los élitros?