LA CLASE DE MAZINGER Z

Transcripción

1 LA CLASE DE MAZINGER Z

2 QUÉ PROYECTO NOS ESPERA? La clase debía embarcarse en un nuevo proyecto. Los niños y niñas llevaban muchas ideas para presentar a los demás y estas fueron recogidas en la pizarra..vikingos.robots.piratas. Fabricación del papel Aceitunas y aceite.cuentos.la comida. Pepsi y coca cola

3 !VOTÉMOS Tras presentar las diferentes ideas, nos dispusimos a votar todos los miembros de la clase, incluidas las seños

4 Depositamos nuestros voto en la urna

5 Más tarde, realizamos el recuento de votos

6 Y FINALMENTE GANARON LOS ROBOTS

7 El siguiente paso era escribir una carta a nuestras familias para que nos ayudasen a embarcarnos en este nuevo proyecto CARTA A LA FAMILIA

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10 Pero aún nos faltaba algo importante. Elegir el nombre del proyecto Como la nuestra es una clase democrática votamos a mano alzada el nombre del proyecto. Las propuestas fueron: 1. LOS ROBOTS 2. ROBÓTICA 3. LA CLASE DE MAZINGER Z 4. EL SALÓN DE LOS ROTBOS 5. LOS ROBOTS SON EL FUTURO

11 Finalmente ganó LA CLASE DE MAZINGER Z con 14 votos

12 Nos dispusimos a escribir todo aquello que sabíamos sobre nuestros amigos los robots. QUÉ SABEMOS?

13 QUÉ SABEMOS? - Tienen la cabeza cuadrada - Sirven para cocinar - Tienen muelles - Comen metal - Tienen ruedas - Tienes cables y baterías - Son de metal y hojalata

14 QUÉ QUEREMOS SABER? - Qué tienen los robots por dentro - De qué están hechos - Cuántos tipos de robots hay - Si son malos - Como ayudan a las personas - Si siempre tienen forma humana - Cómo se construyen

15 Actividades realizadas en rincones RINCÓN DE PLÁSTICA. Pronto nos convertimos en verdaderos ingenieros, por tanto cada uno diseñó su propio robots y escribió una lista con todos los materiales necesarios para fabricarlo.

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17 RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN. Para darle vida a nuestro robots era necesario tener un taller cargado de diversidad de materiales. Dedicamos un espacio a la clase para nuestro taller

18 NO NOS FALTABA DE NADA!

19 CONSTRUIMOS ROBOTS. Cada niño comenzó la construcción de su robot, siempre con ayuda de las maestras.

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22 ESTOS SON ALGUNOS DE LOS RESULTADOS DE LA FABRICACIÓN DE ROBOTS!

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25 También hemos construido otro tipo de robots

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28 Lorena construyó en su casa una mano robótica con pajitas e hilos y nos la trajo a clase para explicarnos su funcionamiento. A todos nos gustó mucho.

29 Pero sin duda nuestro robot favorito era MAZINGER Z

30 Por tanto decidimos construir en cartón a nuestro querido Mazinger y como no a su novia Afrodita

31 RINCÓN DE MATEMÁTICAS. Además nos dimos cuenta de que muchos robots tenían forma geométrica. Así que decimos dibujar un robots con formas geométricas.

32 Trabajamos la mitad de MAZINGER Z

33 Asociamos el concepto de número a cantidad

34 Además sumamos y restamos!

35 RINCÓN DE LETRAS: Descubrimos que unos estudiantes de Almería construían un robots como nosotros y que iban a un concurso de robots en Dinamarca. Decimos mandarle un para que nos conocieran.

36 Este fue el resultado de nuestro !

37 Además escribimos una carta a un ingeniero para que nos ayude a construir un robots de verdad HOLA ME LLAMO MIGUEL. QUIERO QUE ME CONSTRUYAS UN ROBT QUE ME INVENTE YO, QUE TE VA A GUSTAR MUCHO. LO VAS A CONSTRUIR PARA MI

38 QUÉ HEMOS APRENDIDO? Para poner fin a nuestro proyecto, debíamos escribir todo lo que habíamos aprendido en un mapa conceptual. Se hacen con ruedas Los robos ayudan Tienen metal Pueden cocinar Tienen antenas Tienen engranajes Los robots tienen tornillos y botones en su cuerpo

39 TALLERES DE FIN DE PROYECTO NOS DISFRAZAMOS DE ROBOTS!

40 FABRICAMOS UN LLAVERO DE ROBOT!

41 COCINAMOS ROBOTS!

42 FRABRICAMOS ROBOTS PINTORES!

43 EVALUACIÓN Además del mapa conceptual de qué hemos aprendido, se realizó una pequeña evaluación al alumnado, con el fin de valorar la implicación del alumnado en el proyecto y los conceptos aprendidos.

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45 SIN DUDA HA SIDO UN PROYECTO MUY DIVERTIDO EN EL QUE HEMOS DISFRTUADO Y APRENDIDO MUCHÍSIMO!

46 Escuela Infantil PARQUE FIDIANA Clase 5 años A Curso académico 2016/2017 Tutora: Julia Pérez Alonso Alumna de prácticas: Carmen Rodríguez Peligro