Proyecto de Trabajo::

Transcripción

1 Proyecto de Trabajo:: SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS EN ACCIÓN Educación Infantil, 4 años AUTORA: Ana García Gutiérrez Curso académico: 2016/2017 C.E.I.P Luis de Góngora Almodóvar del Rio (Córdoba) Tutora: Mª Cruz León Peralbo

2 SITUACIÓN DESENCADENANTE SOBRE QUÉ NOS GUSTARÍA INVESTIGAR? El Proyecto de Trabajo que se está llevando a cabo en el aula va llegando a su fin, los alumnos y alumnas comienzan a preguntarse sobre que vamos a investigar y comienzan a proponer una larga lista de temas.

3 ELECCIÓN DEL TEMA En asamblea el alumnado propone los temas sobre los que les gustaría investigar y se realiza una lista para posteriormente realizar una votación.

4 ASAMBLEA INICIAL QUÉ SABEMOS DE LOS SUPERHÉROES Y LAS SUPERHEROÍNAS? Para comenzar el nuevo proyecto comenzamos realizando una asamblea inicial para saber los conocimientos previos que tienen y pidiendo que lo dibujen y escriban (escritura libre).

5 CARTAS A LA FAMILIAS SOLICITAMOS INFORMACIÓN Y AYUDA

6 ELEGIMOS EL TÍTULO DE NUESTRO PROYECTO Se realizan varias propuestas de títulos para el proyecto y se realiza una votación

7 QUÉ QUEREMOS SABER Y HACER? Tras hablar sobre lo que ya conocen, ahora indagaríamos para saber que les gustaría investigar y hacer durante el proyecto. Cada alumno y alumna realiza una pregunta que posteriormente escribirá (escritura libre) y la añadirá a la lista que hemos realizado en clase.

8 SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUÉ VAMOS A APRENDER? Documentación Producción Evaluación

9 PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Gracias a las aportaciones de las familias y a las pistas que los superhéroes y las superhéroinas nos van dejando en clase vamos conociendo cada vez más información. Creamos una biblioteca de libros de superhéroes y superheroínas y también convertimos nuestra clase en una base con diferentes espacios. Además elegimos a expertos y expertas que investiguen acerca de algún aspecto concreto. Rincón de la biblioteca Rincón de la cocina

10 PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Rincón del Proyecto

11 Una mañana cuando llegamos al cole algo ha ocurrido en nuestra clase LOS SUPERHÉROES NOS HAN DEJADO UN SUPERMENSAJE!

12 PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Comenzamos a investigar por el cole y encontramos pistas que nos llevan a los objetos robados

13 Necesitamos saber como se escribe SUPERHÉROE Y SUPERHEROÍNA y nos ponemos manos a la obra

14 Ya hemos descubierto que letras tienen y ahora descubrimos que son unas palabras muy largas CONTAMOS SUS LETRAS?

15 Escribimos las nuevas palabras aprendidas y añadimos a nuestros nombres la palabra SUPER, así podremos convertirnos en verdaderos superhéroes y superheroínas.

16 Nos comunicamos con los superhéroes y las superheroínas con los intercomunicadores y a través de ellos nos comunican misiones, poderes, etc.

17 Volvemos a recibir un mensaje de los superhéroes y superheroínas esta vez una caja que contiene un libro que no conocíamos. El COMIC

18 Preparamos todos los elementos que un superhéroe y una superheroína necesitan

19 Talleres Taller de confección de insignias y guantes con la ayuda de alumnos y alumnas mayores del centro

20 Los superhéroes vuelven a dejarnos un mensaje misterio, esta vez una caja con imanes y unos guantes especiales para la seño y. COMENZAMOS A INVESTIGAR!!!

21 Los polos opuestos se atraen

22 Para ser verdaderos superhéroes y superheroínas tenemos que preparados y en forma. Cogemos nuestras capas y A ENTRENAR!

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24 Como buenos superhéroes y superheroínas buscamos peligros en el patio y cuidamos lo que nos rodea ALLÁ VAMOS!

25 Aprendemos nuevas formas geométricas y descubrimos que nuestra mesa es un hexágono, CUÁNTAS ESQUINITAS TENDRÁ UN HEXÁGONO?

26 Realizamos un MENÚ SANO

27 Experto en conocer donde viven los superhéroes

28 Experto en vehículos de superhéroes

29 Experta en comida sana de superhéroes

30 Aprendemos el nombre de muchos superhéroes y superheroínas, algunos también en inglés.

31 En otra de sus visitas secretas los superhéroes y las superheroínas nos dejaron en la base una capa que daba poderes a los niños y niñas de la clase

32 Conocemos como es un comic y creamos el nuestro propio

33 PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Comenzamos a dar forma a nuestro MAPA CONCEPTUAL con todo lo que hemos aprendido

34 PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Algunas de las fichas de nuestro DOSSIER del alumnado

35 FIESTA FINAL DEL PROYECTO Hemos aprendido muchas cosas y vamos a celebrarlo conociendo a los superhéroes, entregándoles sus objetos robados y pasando un día genial con ellos!!!

36 FIESTA FINAL DEL PROYECTO

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