CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERSONAL

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1 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERSONAL CARÁCTER: Electiva PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral CODIGO SEMESTRE DENSIDAD HORARIA HT HP HS THS/SEM PRE-REQUISITO FO02B Ninguno SELLO Y FIRMA AUTORIZADA FO02B Página 1 de 6

2 FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO La situación actual de la sociedad venezolana genera exigencias que afectan la orientación curricular en las diferentes profesiones. Es por ello que el sistema educativo no puede ser rígido y único, sino por el contrario ha de adaptarse de manera flexible e inteligente a la variedad de las situaciones locales y racionales, tomar en cuenta de manera efectiva la multiplicidad y las peculiaridades del venezolano en su medio y en su circunstancia. Ese cambio constante que experimenta el entorno y la crisis actual que vive el país, nos obliga como docentes responsables de nuestra labor formativa a realizar una serie de ajustes en los programas de formación profesional. En el decanto de ingeniería civil se ha entendido esta enorme responsabilidad y se ha emprendido una modificación curricular cuyo objeto fundamental es la formación integral del ingeniero, la cual se centra en un conjunto de funciones y actividades mucho más relevantes que el desempeño tradicional de su profesión. El perfil del ingeniero civil de años anteriores no es igual al que actualmente se trata de tomar, se busca que adquiera en todas las etapas de su formación y desempeño académico un manejo de conocimientos y competencias centradas en el ser y en el quehacer. EVALUACIÓN El taller se evaluará de manera presencial 20% (evaluación continua y participación ) y tres trabajos con una sumatoria de 80% dando un total del 100% OBJETIVO TERMINAL DE LA ENSEÑANZA Estudiar el hombre como un ser bio-psico-social para abordar las diferentes dimensiones y variables que influyen en su proceso de inserción al mundo académico y laboral. FO02B Página 2 de 6

3 1 Conducta Personal y Grupal 2 horas Formativa Estimular la reflexión sobre sí mismo para analizar la conducta personal y académica Ejercicio El Retrato. Dibujar y responder las preguntas. Compartir en trío. Compartir grupo completo. Procesamiento de la actividad. Análisis de rendimiento académico a través de un grupo de preguntas estructuradas. 1. Etapas del desarrollo personal. 2. Conducta grupal e individual. 3. Proceso de socialización. Satir, Virginia. En Contacto Intimo. Editorial. PAX. México. Dyer, Vayne D. Tus Zonas Erróneas. Ediciones Grijalbo. México. FO02B Página 3 de 6

4 2 Percepción 4 horas 25% Propiciar la integración grupal e individual en el contexto universitario y académico Bienvenida. Autopresentación. Presentación de los objetivos del taller y el sistema de evaluaciones que se utilizará en la asignatura. Discusión dirigida sobre las normas de grupo para funcionar efectivamente. Percepción factores variables Estereotipos. Satir, Virginia. En Contacto Intimo. Editorial. PAX. México. Dyer, Vayne D. Tus Zonas Erróneas. Ediciones Grijalbo. México. FO02B Página 4 de 6

5 3 Comunicación y Autoestima 4 horas 25% Discusión socializada. Estudio de casos. Elaboración de conclusiones. Analizar la relación existente entre autoestima y modelos alterados de comportamiento y comunicación. Comunicación y autoestima. Patrones alterados de la comunicación. Comunicación abierta. Satir, Virginia. Relaciones Humanas en el Núcleo Familiar. Editorial PAX. México. FO02B Página 5 de 6

6 4 Valores 6 horas 30% Concientizar la importancia de conocer nuestra escala de valores, con el objeto de establecer congruencia con las metas trazadas. Ejercicio teórico - práctico. Procesamiento de información. Elaboración de conclusiones. Valores. Proceso de adquisición de valores. Influencia de los medios de comunicación y la familia en la formación de valores. Robbins, Anthony. Poder sin Límites. Editorial Grijalbo. México. FO02B Página 6 de 6