TERMINOLOGÍA, LEXICOGRAFÍA Y DICCIONARIOS

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David Henríquez Macías
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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TERMINOLOGÍA, LEXICOGRAFÍA Y DICCIONARIOS MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Lingüística sincrónica PROFESOR(ES) Terminología, lexicografía y

1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TERMINOLOGÍA, LEXICOGRAFÍA Y DICCIONARIOS MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Lingüística sincrónica PROFESOR(ES) Terminología, lexicografía y diccionarios 3 Optativo DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Gloria Guerrero Ramos y Manuel Fernando Pérez Lagos Área de Linca. Gral. Deptº de Fil. Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación, Fac. de Fil. Y Letras, UMA,Campus Universitario de Teatinos, Málaga, gguerrero@uma.es, mfperz@uma.es HORARIO DE TUTORÍAS MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Estudios Superiores de Lengua Española PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Conocimientos propios de un grado de humanidades BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER) Contenidos Horas de clase Horas de tutoría Trabajo individual Total Introducción a la Terminología. Terminología y Lexicografía. Léxico especializado y léxico común. Término y palabra. Terminología y diccionarios Página 1

2 Diccionario especializado/ diccionario general. Tres grandes diccionarios generales: Academia, Moliner y Seco. La neología y los neologismos en lexicografía y en terminología. La definición en lexicografía y terminología COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO - Conocer los principales rasgos distintivos de las disciplinas lexicográfica y terminológica. - Distinguir las principales características definidoras de las aplicaciones fundamentales de cada una de estas disciplinas. - Conocer el proceso de realización de los principales productos de estas disciplinas: el diccionario general y el diccionario especializado - Saber cómo son las bases de datos y su procedimiento de creación. - Capacitar al alumno de un espíritu de análisis crítico sobre las distintas posturas de los expertos sobre las diferentes cuestiones - Dotar al alumno de las habilidades necesarias para la realización de las actividades teóricas y prácticas del curso OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumno sabrá/comprenderá: las bases metodológicas del trabajo terminológico y lexicográfico Página 2

3 El alumno será capaz de: elaborar un diccionario específico de un colectivo determinado TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA I. Introducción a la Terminología. II. Terminología y Lexicografía. Léxico especializado y léxico común. Término y palabra. III. Terminología y diccionarios. IV. Macroestructura y microestructura del diccionario. Tipos de diccionarios. Diccionario especializado/ diccionario general. V. Tres grandes diccionarios generales: Academia, Moliner y Seco. VI. Terminología en el diccionario general (I): primeras obras terminográficas VII. Terminología en el diccionario general (II): las marcas temáticas. VIII. La neología y los neologismos en lexicografía y en terminología. IX. La definición en lexicografía y terminología. BIBLIOGRAFÍA Alpízar Castillo, R. (1990): "El término científico y técnico y el diccionario académico", NRFH, XXXVIII, 1, Alvar Ezquerra, M. (1978): Vocabularios específicos y vocabulario general, Lingüística y Educación, Actas del IV Congreso Internacional de la ALFAL, Lima-Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Página 3

4 Anglada Arboix, E. (1992): "Diccionarios y vocabularios de especialidad". Anuari de Filologia, XV, 3, Azorín Fernández, D. (1992): "El Diccionario General de la Lengua frente a los vocabularios científicos y técnicos", en Euralex'90 Proceedings. Actas del IV Congreso Internacional Battaner, M. P. (1996): "Terminología y diccionarios", en Jornada Panllatina de Terminologia. Perspectives i camps d aplicació (14 de desembre de 1995) Barcelona: Universitat Pompeu Fabra Cabré, T. (1994): "Terminologie et dictionnaires". Meta Cabré, T. (1995). "Terminologia i diccionaris", en Estudis de Llengua i Literatura Catalanes/XXXI. Miscellània Germà Colón Barcelona: Publicacions de L abadia de Montserrat Candel, D. (1979): "La présentation par domaines des emplois scientifiques et techniques dans quelques dictionnaires de langue". Langue Française, García Palacios, J. (2000): "La terminología en los diccionarios académicos del nuevo siglo", en Siglo XXI y el mundo de habla hispana. Kioto: Univ. de Estudios Extranjeros Gilbert, P. (1973): "Remarques sur la diffusion des mots scientifiques et techniques dans le lexique commun. Langue Française, Guerrero Ramos, G. (1999): "El léxico de especialidad en el Tesoro de Covarrubias", M. Alvar Ezquerra y G. Corpas Pastor (eds.), Léxico y voces del español, Universidad de Málaga, pp Guilbert, L. (1973): "La spécificité du terme scientifique et technique". Langue Française, Gutiérrez Rodilla, B. (1993): "Los términos relacionados con la medicina en el Diccionario de Autoridades". Boletín de la Real Academia Española, Gutiérrez Rodilla, B. (1996): "El léxico de la medicina en el Diccionario de Esteban de Terreros y Pando", Actas del III Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, Madrid: Arco Libros Pérez Lagos, M.F. (1999a). "El léxico médico en el diccionario de la academia y sus elementos compositivos", en Fernández Gonzáles, J., Fernández Juncal, C., Marcos Sánchez, M., Prieto de los Mozos, E. y Santos Río, L. (eds.) Lingüística para el siglo XXI. III Congreso de Lingüística General, Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca Página 4

5 Pérez Lagos, M.F. (1999b). "Una vez más sobre terminología y diccionarios», en Yanguas, Á. y Salguero, F. J. (eds.) Estudios de Lingüística Descriptiva y Comparada. III Simposio Andaluz de Lingüística General. Sevilla: Kronos Petrecca, F. (1992): "Taxonomía científica y discurso lexicográfico. Boletín de la Real Academia Española, LXXII ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE Clases magistrales sobre los principales contenidos tanto teóricos, como metodológicos; seminarios de análisis y comentario crítico de los principales textos bibliográficos. Debates y exposición de otros documentos teóricos y prácticos. Trabajo individual o en grupo sobre alguna de las cuestiones teóricas o prácticas presentadas en clase. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Se llevará a cabo un sistema de evaluación continua del trabajo de los alumnos tanto fuera como dentro del aula, que consistirá en la revisión de trabajos, exposiciones, etc.; junto con un trabajo de investigación final en el que el alumno deberá demostrar si ha adquirido las competencias planificadas. Procedimientos Trabajo de investigación individual Trabajos escritos o presentaciones orales realizados por el alumno Ponderación Hasta el 50% de la calificación final. Hasta el 25% de la calificación final Página 5

6 Asistencia, atención y participación en clases, seminarios, tutorías, presentaciones orales y conjunto de las actividades prácticas. Hasta el 25% de la calificación final. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 6

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