APLICACIONES INFORMÁTICAS GRADO MEDIO

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1 APLICACIONES INFORMÁTICAS GRADO MEDIO CONTENIDO DESARROLLO DE LAS UNIDADES OBJETIVOS CONTENIDOS - CONCEPTOS - PROCEDIMIENTOS CAPACIDADES TERMINALES TEMPORALIZACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1

2 TABLA DE CONTENIDO UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO, II UNIDAD 6: PROCESADORES DE TEXTO. I UNIDAD 7: PROCESADORES DE TEXTO. II UNIDAD 8: BASES DE DATOS. I UNIDAD 9: BASES DE DATOS, II UNIDAD 10: INTERNET UNIDAD 11: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN UNIDAD 12: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFICCE 2

3 UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA OBJETIVOS En esta unidad se pretende que los alumnos tengan un primer acercamiento a los sistemas informáticos y que conozcan los diferentes elementos de hardware y software correspondientes a la parte física y lógica de un ordenador. Es necesario, además, que los alumnos conozcan de que forma el ordenador representa los datos y las unidades que miden la capacidad de almacenamiento de la información. CONTENIDOS Conceptos 1. La informática y los ordenadores. 2. Elementos de hardware. 3. Periféricos de entrada y salida. 4. Periféricos de almacenamiento. 5. Representación interna de datos. 6. Elementos de software. Procedimientos 1. Explicar la evolución de los ordenadores a lo largo de su historia. 2. Resumir el proceso del tratamiento de la información a través de un esquema. 3. Describir de las distintas partes de un ordenador y explicación de sus funciones principales. A ser posible, para la explicación de este punto, es aconsejable que el profesor enseñe a los alumnos cómo es un ordenador por dentro y se les vaya indicando cuál es el elemento en cuestión y la función que realiza. 4. Reconocer los tipos de periféricos. 5. Utilizar tantos periféricos como sea posible: impresora, monitor, escáner, altavoces, micro, teclado, ratón, escáner, etc. 6. Explicar de cómo se representan internamente los datos y de los distintos sistemas de numeración. 7. Analizar la forma en que se mide la información. Para que los alumnos comprendan la relación entre las distintas unidades de medida, se realizarán comparaciones a título de ejemplos. 8. Explicar los distintos lenguajes de programación y las aplicaciones que se pueden desarrollar con un ordenador. CAPACIDADES TERMINALES Al término de esta unidad, los alumnos serán capaces de: 1. Diferenciar entre los elementos lógicos y físicos que componen un sistema informático. 2. Saber cómo se representan internamente los datos en el ordenador. 3

4 3. Conocer las unidades de medida de la información. 4. Distinguir los distintos tipos de lenguajes de programación. 5. Conocer las utilidades y aplicaciones que se pueden desarrollar en un ordenador. TEMPORALIZACIÓN El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de cinco horas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Definir correctamente los siguientes conceptos: dato, sistema de información, proceso de datos, informática y ordenador. 2. Conocer los distintos tipos de ordenadores. 3. Distinguir las características de los ordenadores en las distintas generaciones. 4. Diferenciar claramente entre el hardware y el software de un ordenador. 5. Describir las distintas partes de un ordenador y sus funciones generales. 6. Saber cómo funciona la Unidad Central de Proceso y qué partes la integran. 7. Conocer los distintos tipos de memoria y sus funciones. 8. Identificar, describir y definir las funciones de los diferentes periféricos. 9. Reconocer los distintos soportes físicos de almacenamiento de la información y explicarlos mostrando y localizando sus partes. 10. Conocer cómo se representan internamente los datos y realizar transformaciones de unos sistemas de numeración a otros. 11. Saber cómo reconoce el ordenador los caracteres con el código ASCII. 12. Distinguir entre las unidades de medida de la información y conocer sus equivalencias. 13. Distinguir entre algoritmo y programa, asi como entre los distintos lenguajes de programación. 14. Describir la función de las distintas aplicaciones informáticas dirigidas a los usuarios. 4

5 UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP OBJETIVOS Con los contenidos de esta unidad se pretende que el alumno se familiarice con el concepto de sistema operativo, sus funciones y sus tipos. Dentro de los sistemas operativos, se ha elegido Windows XP para que el alumno conozca sus características, su entorno, y en concreto, algunos aspectos básicos del Escritorio. CONTENIDOS Conceptos 1. Sistemas operativos: aspectos generales. 2. Introducción a Windows xp 3. Entorno de Windows XP. 4. Personalizar el Escritorio. 5. Objetos básicos del Escritorio. Procedimientos 1. Hacer un análisis teórico de algunos sistemas operativos. 2. Instalar un sistema operativo en un ordenador (Windows XP ó Windows ME) viendo las dificultades que se presentan. 3. Ejecutar y salir de Windows xp 4. Utilizar el ratón y del teclado para inicializarse con el sistema operativo. 5. Usar el Escritorio y de sus iconos. 6. Manejar las ventanas y los cuadros de diálogo. 7. Crear accesos directos. 8. Manejar la Barra de tareas. 9. Realizar operaciones con los objetos básicos del Escritorio. 10. Configurar las propiedades del Escritorio. CAPACIDADES TERMINALES Al término de esta unidad, los alumnos deberán: 1. Saber qué es un sistema operativo, sus tipos, funciones y características generales. 2. Conocer las características de un sistema operativo multiusuario como es Windows XP. 3. Conocer y manejar los elementos del entorno de Windows XP. 4. Conocer el contenido y funciones de los objetos básicos del Escritorio. 5

6 TEMPORALIZACIÓN El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de ocho horas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Definir correctamente el término Sistema Operativo. 2. Conocer las funciones básicas de un sistema operativo. 3. Distinguir entre estos tipos de sistema operativo: monousuario y multiusuario, monotarea y multitarea. 4. Saber cómo se instala el sistema operativo Windows XP. 5. Ejecutar y salir del sistema operativo correctamente, así como realizar labores de mantenimiento. 6. Manejar correctamente el ratón. 7. Conocer las funciones que cumple cada uno de los iconos básicos del Escritorio. 8. Realizar correctamente las distintas operaciones que se pueden efectuar con los iconos. 9. Definir correctamente las ventanas y los cuadros de diálogo y conocer sus elementos. 10. Distinguir las partes que integran la Barra de tareas, sus funciones y propiedades. 11. Conocer los procedimientos para personalizar el Escritorio. 12. Describir los elementos que contiene el icono Mi PC y sus funciones. 13. Realizar correctamente las siguientes operaciones: Instalar o desinstalar programas. Obtener un disco de inicio de Windows XP. Añadir o eliminar componentes del sistema operativo. Agregar nuevo hardware. Cambiar fecha y hora del sistema. Enviar objetos a la Papelera de Reciclaje, restaurarlos o eliminarlos definitivamente. 6

7 UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM OBJETIVOS Con esta unidad se pretende que el alumno amplíe y perfeccione sus conocimientos sobre el sistema operativo Windows XP, se inicie en el sistema operativo Windows Millennium Editión y conozca las diferencias entre ambos. CONTENIDOS Conceptos 1. La organización de Windows XP. 2. La Ayuda en Windows XP. 3. El Portapapeles. 4. Los Accesorios de Windows XP. 5. Imprimir. 6. Las Herramientas del sistema. 7. Windows Millennium. Procedimientos 1. Explicar cómo está organizado el sistema de archivos bajo Windows XP. 2. Realizar operaciones con las carpetas. 3. Trabajar con el Explorador de Windows. 4. Usar la Ayuda. 5. Manejar el Portapapeles. 6. Utilizar los accesorios de Windows XP. 7. Imprimir documentos y elementos gráficos. 8. Hacer copias de seguridad y usar otras herramientas de Windows XP. 9. Instalar, si no se hizo anteriormente, de Windows ME y analizar las diferencias con Windows XP. 10. Realizar operaciones con el Explorador de Windows. 11. Usar la Ayuda con Windows ME. 12. Utilizar las nuevas herramientas de Windows en su versión ME. CAPACIDADES TERMINALES Al concluir esta unidad, los alumnos deberán ser capaces de: 1. Saber cómo está organizado el sistema de archivos de Windows XP. 2. Realizar las operaciones necesarias para la obtención de ayuda. 3. Manejar el Portapapeles. 7

8 4. Conocer el funcionamiento de las aplicaciones incluidas como accesorios de Windows XP. 5. Imprimir documentos. 6. Aplicar procedimientos y funciones de Windows XP para garantizar la integridad, seguridad, disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada. 7. Conocer el funcionamiento de algunas de las herramientas de Windows XP. 8. Conocer los aspectos esenciales de Windows Millennium Editión y su instalación. 9. Saber las diferencias principales entre la interfaz y las funciones de Windows ME y Windows XP. TEMPORALIZACIÓN El tiempo aconsejado para el desarrollo de esta unidad es de doce horas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Definir correctamente los siguientes elementos: archivo, carpeta, subcarpeta y via de acceso. 2. Conocer el procedimiento para nombrar archivos. 3. Utilizar correctamente el Explorador de Windows para las distintas operaciones. 4. Utilizar los cuadros de diálogo de gestión de archivos para guardar información, cerrar archivos y abrirlos. 5. Obtener ayuda utilizando distintos procedimientos, guardar un tema de ayuda, copiarlo e imprimirlo, tanto en Windows XP como en Windows ME. 6. Utilizar correctamente el Portapapeles, realizar capturas de pantalla y realizar operaciones con el Visor del portapapeles. 7. Ejecutar los Accesorios de Windows XP. 8. Utilizar la Calculadora estándar y la científica. 9. Manejar correctamente Bloc de notas y el WordPad. 10. Usar las herramientas de dibujo de Paint, establecer el tamaño y la resolución de una imagen y establecerla como papel tapiz. 11. Conocer las aplicaciones multimedia que incorpora Windows XP y sus funciones. 12. Imprimir correctamente un documento utilizando las distintas opciones de impresión y controlar la impresión. 13. Realizar las siguientes operaciones con corrección: 14. Examinar discos con Scandisk. 15. Hacer copias de seguridad y restaurarlas, tanto con la ayuda del Asistente como manualmente. 16. Comprimir y descomprimir un disco con DriveSpace. 17. Saber instalar Windows Millennium Editión. 8

9 18. Conocer el contenido de los iconos Mi PC y Panel de control de Windows ME y su diferencia con Windows XP. 19. Instalar nuevo hardware con Windows ME. 20. Conocer la función de las herramientas de Windows ME: Actualización automática, Gestión avanzada de energía, Información del sistema, Dr. Watson y Restaurar el sistema. UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I OBJETIVOS Con esta unidad se pretende que el alumno tome contacto con la aplicación Microsoft Excel y conozca las herramientas de edición y formateado de hojas de cálculo. El alumno también debe aprender a administrar las hojas de cálculo y a crear y utilizar plantillas. CONTENIDOS Conceptos 1. Introducción a Microsoft Excel. 2. Editar una hoja de cálculo. 3. Formatear una hoja de cálculo. 4. Administración de hojas de cálculo. 5. Plantillas. Procedimientos 1. Ejecutar Excel y analizar su ventana principal. 2. Realizar operaciones sencillas con las celdas. 3. Emplear de la función de Autorrelleno. 4. Utilizar y crear de series. 5. Manejar el Portapapeles. 6. Formatear celdas. 7. Administrar hojas de cálculo. 8. Operar con varios libros de trabajo. 9. Crear y utilizar plantillas. CAPACIDADES TERMINALES Los alumnos, al concluir esta unidad, habrán adquirido estas capacidades: 1. Ejecutar Microsoft Excel reconocer su entorno y cerrar correctamente la aplicación. 2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. 3. Editar una hoja de cálculo. 9

10 4. Formatear una hoja de cálculo. 5. Administrar hojas de cálculo. 6. Utilizar las plantillas que Excel incorpora y crear plantillas personalizadas. TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de doce horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Entrar en Microsoft Excel y describir los elementos de la ventana principal. 2. Introducir datos en las celdas y desplazarse por la hoja de cálculo. 3. Utilizar la función Autorrelleno, trabajar con las series que Excel incorpora y crear series personalizadas. 4. Utilizar correctamente el Portapapeles, la orden Pegado especial y la orden Copiar formato. 5. Abrir, cerrar, guardar, eliminar y proteger libros de trabajo. 6. Formatear adecuadamente una hoja de cálculo utilizando la Barra de herramientas formato y el cuadro de diálogo Formato de celdas. 7. Ajustar columnas y filas, eliminar celdas, filas y columnas, insertar filas y columnas, utilizando los distintos procedimientos que se indican. 8. Añadir cabeceras y pies de página y hacer cabeceras siempre visibles. 9. Trabajar correctamente con un libro de trabajo, añadiendo hojas, mostrando etiquetas, cambiando nombre a las hojas, moviendo, copiando y eliminando hojas, y también vinculándolas. 10. Trabajar con varios libros de trabajo simultaneando ventanas, moviendo y/o copiando hojas y creando hipervínculos. 11. Utilizar correctamente las plantillas predefinidas de Excel, además de personalizarlas. 12. Creación y utilización de plantillas propias. 10

11 UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO. II OBJETIVOS En esta unidad se pretende que el alumno perfeccione y complemente los conocimientos acerca de las hojas de cálculo obtenidos en la unidad anterior. El alumno debe aprender a realizar cálculos utilizando las fórmulas y funciones de Excel, realizar gráficos, organizar la información en listas de datos y administrar estas listas, así como crear y utilizar macros para simplificar su trabajo. CONTENIDOS Conceptos 1. Fórmulas y funciones. 2. Gráficos. 3. Administración de listas de datos. 4. Macros. Procedimientos 1. Operar con fórmulas. 2. Realizar operaciones con referencias relativas, absolutas, mixtas y entre hojas. 3. Trabajar con las funciones predefinidas de Excel. 4. Hacer gráficos y darles formato. 5. Modificar gráficos y aplicar efectos especiales. 6. Ordenar listas de datos. 7. Operar con la orden Autofiltro. 8. Grabary ejecutar macros. CAPACIDADES TERMINALES Los alumnos, al término de esta unidad, serán capaces de desarrollar las operaciones siguientes: 1. Realizar fórmulas con referencias. 2. Usar las funciones predeterminadas de Excel. 3. Crear y modificar gráficos. 4. Administrar listas de datos. 5. Crear, modificar, ejecutar y eliminar macros. 6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. 11

12 TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de trece horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conocer el orden de evaluación de los operadores aritméticos. 2. Realizar fórmulas con referencias relativas, absolutas, mixtas y entre hojas. 3. Utilizar correctamente las funciones predefinidas de Excel con el Asistente o sin él. 4. Utilizar las funciones siguientes: 5. Funciones de fecha y hora. 6. Funciones financieras. 7. Funciones estadísticas. 8. Funciones matemáticas y trigonométricas. 9. Funciones lógicas. 10. Conocer los elementos que componen un gráfico. 11. Crear gráficos con el Asistente o de forma manual. 12. Modificar gráficos e incorporar efectos especiales a los mismos. 13. Crear y ordenar listas de datos. 14. Realizar ordenaciones personalizadas y utilizar la orden Autofiltro con las listas de datos. 15. Grabar, ejecutar y eliminar macros. 16. Asignar una macro a una combinación de teclas o a un botón de la Barra de herramientas. 12

13 UNIDAD 6: PROCESADORES DE TEXTO. I OBJETIVOS Con los contenidos de esta unidad se pretende que el alumno comience el estudio del procesador de textos Word y conozca las herramientas de edición y formateado de documentos. CONTENIDOS Conceptos 1. Introducción a Microsoft Word. 2. Edición de textos. 3. Formato de documentos. 4. Columnas estilo periodístico. Procedimientos 1. Ejecutar de Word y análisis de su ventana principal. 2. Obtener de ayuda en Word. 3. Mover el punto de inserción. 4. Hacer operaciones sencillas con textos. 5. Trabajar con el Portapapeles. 6. Configurar páginas. 7. Trabajar con más de un documento. 8. Realizar operaciones de formateado de documentos. 9. Utilizar columnas estilo periodístico. CAPACIDADES TERMINALES Al finalizar esta unidad los alumnos habrán adquirido las capacidades siguientes: 1. Ejecutar Word, reconocer su entorno de trabajo, obtener ayuda y salir de la aplicación correctamente. 2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada. 3. Realizar tareas de edición de textos. 4. Formatear documentos. 5. Elaborar columnas estilo periodístico. TEMPORALIZACIÓN El tiempo aconsejado para el estudio de esta unidad es de catorce horas. 13

14 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Ejecutar Microsoft Word, describir los elementos de la ventana principal y cerrar la aplicación correctamente. 2. Obtener ayuda utilizando los procedimientos indicados. 3. Abrir, cerrar y guardar documentos. 4. Introducir, insertar y reemplazar texto, asi como mover el punto de inserción a distintos puntos, utilizando en cada caso el procedimiento más adecuado. 5. Realizar correctamente operaciones con el portapapeles de Office. 6. Ver un documento con los distintos modos de ver del menú Ver. 7. Realizar correctamente saltos de página y de sección. 8. Configurar y numerar páginas correctamente. 9. Insertar la fecha en un documento, cambiar mayúsculas y minúsculas y trabajar con más de un documento. 10. Utilizar correctamente todos los botones de la barra de herramientas Formato y las órdenes del menú Formato para las siguientes operaciones: 11. Definir fuentes. 12. Establecer alineaciones, sangrías, espaciados e interlineados en párrafos. 13. Usar tabulaciones, numeraciones y viñetas. 14. Establecer bordes y sombreados, letra capital y estilos. i. Insertar símbolos y caracteres especiales en un documento. ii. Establecer correctamente encabezados y pies de página, asi como comentarios y notas al pie de página. iii. Insertar columnas en un documento utilizando los distintos procedimientos que se indican. iv. Cambiar el ancho y el espacio entre columnas, asi como equilibrarlas. v. Aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad para realizar documentos avanzados. 14

15 UNIDAD 7: PROCESADORES DE TEXTO. II OBJETIVOS En la Unidad 6 se inició al alumno en los procesadores de texto y éste conoció algunas herramientas de edición y formateado de documentos; en esta unidad, se pretende que el alumno perfeccione sus conocimientos acerca de Word aprendiendo otras herramientas de la aplicación como la corrección de textos, tablas, gráficos, plantillas de documentos, combinación de documentos y otras en relación con Internet. CONTENIDOS Conceptos 1. Creación y edición de tablas. 2. Corrección de textos. 3. Gráficos. 4. Plantillas de documentos. 5. Combinar documentos. 6. El procesador de textos e Internet. Procedimientos 1. Operar con tablas. 2. Utilizar la Barra de herramientas Tablas y bordes. 3. Revisar la ortográfica. 4. Revisar la gramatica. 5. Aprender a usar la función de Autocompletar de Word. 6. Gestionar diccionarios en Word. 7. Operar con gráficos. 8. Agregar imágenes a la Galería de imágenes de Micrososft. 9. Operar con el Editor de ecuaciones. 10. Utilizary crear de plantillas de documentos. 11. Combinar documentos. 12. Crear páginas Web con Word. CAPACIDADES TERMINALES Al concluir esta unidad, los alumnos habrán adquirido estas capacidades: 1. Crear y editar tablas. 2. Realizar la corrección ortográfica y gramatical de textos. 3. Realizar, modificar y formatear gráficos. 4. Utilizar correctamente el Editor de Ecuaciones. 15

16 5. Utilizar correctamente las plantillas que Word incorpora y creación de personalizadas. 6. Combinar documentos dentro de esta aplicación. 7. Utilizar las herramientas en relación con Internet para culminar con la creación de un documento Web. 8. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, disponibilidad, seguridad y confidencialidad de la información almacenada. TEMPORALIZACIÓN El tiempo aconsejado para el estudio de esta unidad es de dieciseis horas. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Crear tablas con los distintos procedimientos indicados en la unidad. 2. Dar formato a una tabla, colocando bordes y sombreado, alineaciones de la tabla en la página, sangrías y tabulaciones dentro de las celdas. 3. Modificar correctamente el ancho y el alto de las celdas, añadir y eliminar filas y columnas. 4. Utilizar correctamente los comandos del menú Tabla para combinar y dividir celdas, diviidir tablas, autoajustar, convertir tablas en texto y viceversa. 5. Utilizar la barra de herramientas Tablas y bordes para realizar las mismas operaciones anteriores. 6. Realizar operaciones aritmèticas en tablas asi como ordenar los datos de una tabla. 7. Realizar la corrección ortográfica y gramatical, simultáneamente y posterior a la escritura. 8. Saber buscar sinónimos y realizar la corrección automática. 9. Utilizar correctamente la función Autocompletar. 10. Gestionar adecuadamente diccionarios. 11. Insertar imágenes prediseñadas y modificar el tamaño y la posición de las mismas. 12. Utilizar correctamente la barra de herramientas Imagen para formatear las imágenes. 13. Agregar imágenes a la Galería de imágenes. 14. Utilizar correctamente la barra de Dibujo. 15. Trabajar con objetos de WordArt. 16. Agrupar y desagrupar imágenes, ponerles borde y convertir en marca de agua. 17. Utilizar correctamente el Editor de ecuaciones para insertar expresiones en documentos. 18. Utilizar correctamente las plantillas que Word proporciona. 16

17 19. Creación y utilización de plantillas personalizadas. 20. Combinar documentos dentro de Word, creando el documento origen y principal y a continuación, combinándolos. 21. Utilizar la barra de herramientas Web para navegar en Internet. 22. Crear hipervínculos a páginas Web en un documento de Word. 23. Convertir un documento de Word en página Web. 24. Realizar documentos avanzados con todo lo aprendido en la unidad. 17

18 UNIDAD 8: BASES DE DATOS. I OBJETIVOS El objetivo principas de esta unidad es que el alumno tenga un primer acercamiento a las bases de datos mediante el desarrollo de la aplicación Microsoft access. Se pretende que el alumno conozca las herramientas necesarias para la creación y eliminación de bases de datos, creación y utilización de tablas, creación de índices y relaciones y la ordenación y filtro de la información contenida en la base de datos. CONTENIDOS Conceptos 1. Aspectos generales de Microsoft access. 2. Creación y eliminación de bases de datos. 3. Creación y utilización de tablas. 4. Indices y relaciones. 5. Ordenar y filtrar información. Procedimientos 1. Ejecutar Access y analizar su ventana principal. 2. Crear de bases de datos en blanco y utilizando el Asistente. 3. Crear de tablas. 4. Asignar una clave principal. 5. Operar con las tablas. 6. Establecer propiedades en los campos. 7. Operar con el Generador de expresiones. 8. Crear relaciones. 9. Aplicar filtros a las tablas. CAPACIDADES TERMINALES. Al finalizar esta unidad, los alumnos deben ser capaces de realizar las operaciones siguientes: 1. Ejecutar Microsoft access, reconocer su entorno y cerrar correctamente la aplicación. 2. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. 3. Abrir una base de datos existente. 4. Crear bases de datos. 5. Crear y tablas y operar con ellas. 18

19 6. Trabajar con índices y relaciones. 7. Ordenar y filtrar información. TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de diez horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1. Definir correctamente los términos siguientes: base de datos, campo, registro, tabla. 2. Ejecutar Access y describir los elementos de su ventana principal cerrando después la aplicación. 3. Crear bases de datos en blanco y utilizando el Asistente y eliminarlas. 4. Crear tablas por todos los procedimientos indicados en la unidad. 5. Establecer la clave principal en una tabla. 6. Conocer los tipos de datos que pueden contener las tablas. 7. Abrir, guardar, cerrar las tablas, eliminar campos, agregar, modificar y eliminar registros, ocultar, modificar el ancho e inmovilizar columnas de una tabla, cambiar de nombre a los campos. 8. Establecer las propiedades de los campos con o sin la utilización del Generador de expresiones. 9. Conocer la función de los índices. 10. Establecer y modificar relaciones entre las tablas. 11. Ordenar y filtrar la información de las tablas, realizando concretamente filtros por selección, por formulario y avanzados. 19

20 UNIDAD 9: BASES DE DATOS, II OBJETIVOS En esta unidad se pretende que el alumno perfeccione y complemente los conocimientos adquiridos en la unidad anterior acerca de las bases de datos y en concreto de Microsoft access. El alumno, basándose en la información contenida en las tablas, debe aprender a realizar consultas, formularios, informes y etiquetas. CONTENIDOS Conceptos 1. Consultas. 2. Formularios. 3. Informes. 4. Etiquetas. Procedimientos 1. Crear consultas en Vista diseño y con el Asistente. 2. Crear campos calculados con el Generador de expresiones. 3. Analizar las secciones de un formulario. 4. Operaciones de creación y utilización de formularios. 5. Crear y utilizar informes. 6. Crear de etiquetas. CAPACIDADES TERMINALES Al término de esta unidad, los alumnos habrán adquirido estas capacidades: 1. Crear y modificar consultas variadas. 2. Crear y modificar formularios sencillos y avanzados. 3. Crear y modificar informes sencillos y con cálculos. 4. Crear y modificar etiquetas. 5. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de diez horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Distinguir entre los distintos tipos de consultas. 20

21 2. Crear y consultas de selección en Vista diseño y con el Asistente. 3. Crear consultas para buscar duplicados. 4. Crear consultas para generar campos calculados. 5. Crear consultas de actualización. 6. Crear consultas de creación de tablas. 7. Crear consultas de eliminación. 8. Modificar consultas ya existente. 9. Creación de formularios sencillos, con el Asistente o utilizando la opción Autoformulario. 10. Creación y modificación de formularios en Vista diseño utilizando los botones del Cuadro de herramientas. 11. Crear formularios con varias tablas. 12. Crear informes con el Asistente, con la opción Autoinformes y en Vista diseño. 13. Establecer las propiedades de los objetos en los informes y realizar cálculos en los mismos. 14. Crear y modificar etiquetas con el Asistente. 21

22 UNIDAD 10: INTERNET OBJETIVOS Con esta unidad se pretende que los alumnos tengan un primer acercamiento a Internet estudiando sus características y los elementos necesarios para su configuración. Los alumnos deben iniciarse en el lenguaje de las páginas Web y aprender a navegar entre ellas. Por último, también utilizarán el correo electrónico. CONTENIDOS Conceptos 1. Aspectos generales sobre Internet. 2. Configuración de la conexión a Internet. 3. Las páginas Web y su lenguaje. 4. Internet Explorer. 5. El correo electrónico con Outlook Express. Procedimientos 1. Explicación de los elementos necesarios para conectar con Internet. 2. Configuración de la conexión a Internet a través del Asistente y a través del Acceso telefónico a redes. 3. Operaciones en lenguaje HTML. 4. Conectar y navegar por las páginas Web. 5. Ejecutar Internet Explorer y utilización de su barra de herramientas. 6. Realizar de búsquedas en Internet. 7. Operar dentro de las páginas Web. 8. Ejecutar Outlook Express y utilizar el correo electrónico. 9. Realizar operaciones con mensajes de correo electrónico. CAPACIDADES TERMINALES Al finalizar esta unidad, los alumnos habrán adquirido los siguientes conocimientos: 1. Saber qué es Internet y los servicios que ofrece. 2. Acciones necesarias para configurar la conexión a Internet, ya sea utilizando el Asistente o por medio del Acceso telefónico a redes. 3. Conocer conceptos básicos acerca de las páginas Web y su lenguaje. 4. Conocer las características y el funcionamiento de uno de los navegadores más utilizados: Internet Explorer. 22

23 5. Conocer las características y el funcionamiento de una de las aplicaciones más utilizadas para el correo electrónico: Outlook Express. 6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de doce horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Definir correctamente lo que es Internet, módem, tarjeta de comunicaciones, línea de comunicaciones, software de comunicaciones, proveedor de servicios, dirección IP y nombre de dominio. 2. Conocer cómo se configura el módem. 3. Saber cómo se realiza la conexión a Internet a través del Asistente, además del correo electrónico y del servicio de noticias. 4. Saber cómo se realiza la conexión a Internet a través del Acceso telefónico a redes, configurando correctamente el protocolo TCP/IP. 5. Conectar con Internet correctamente y desconectar. 6. Definir adecuadamente lo que es una página Web, documentos de hipertexto, de hipermedia, hiperenlaces y URL. 7. Conocer las reglas básicas del lenguaje HTML y estructurar adecuadamente un documento básico HTML. 8. Ejecutar y cerrar correctamente Internet Explorer. 9. Personalizar la página inicial de Internet Explorer. 10. Utilizar correctamente las barras de herramientas de Internet Explorer para navegar, y los distintos procedimientos. 11. Añadir una página Web a Favoritos. 12. Realizar búsquedas en Internet. 13. Guardar e imprimir una página Web, crear acceso directo a la misma, establecer como papel tapiz, guardar una imagen y descargar un archivo de Internet. 14. Enviar y recibir correctamente correo electrónico con Outlook Express. 15. Adjuntar archivos e imágenes a los mensajes. 16. Imprimir mensajes, guardarlos, reenviarlos, eliminarlos, marcarlos y moverlos correctamente. 23

24 UNIDAD 11: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN OBJETIVOS A través de los contenidos de esta unidad el alumno debe aprender a utilizar la aplicación PowerPoint con el objeto de crear presentaciones con una o varias diapositivas, mejorar las presentaciones y convertir una presentación en página Web. CONTENIDOS Conceptos 1. Aspectos generales de Microsoft PowerPoint. 2. Distintas formas de crear presentaciones. 3. Presentaciones con varias diapositivas. 4. Mejora de las presentaciones. 5. PowerPoint e Internet. Procedimientos 1. Ejecutar PowerPoint y análisis de su ventana principal. 2. Crear presentaciones con el Asistente. 3. Crear presentaciones en blanco. 4. Insertar elementos en las diapositivas. 5. Usar plantillas para la creación de presentaciones. 6. Utilizar el menú Presentación. 7. Conversión de una presentación en página Web. CAPACIDADES TERMINALES Al concluir esta unidad, los alumnos serán capaces de realizar estas operaciones: 1. Ejecutar Microsoft PowerPoint, reconocer su entorno y cerrar correctamente la aplicación. 2. Crear presentaciones utilizando el Asistente o sin él e insertando elementos diversos. 3. Crear presentaciones utilizando las plantillas que PowerPoint incorpora. 4. Crear y modificar presentaciones con varias diapositivas. 5. Convertir una presentación en página Web. 6. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. TEMPORALIZACIÓN 24

25 Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de ocho horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Ejecutar la aplicación y describir los elementos de la ventana principal. 2. Conocer los diferentes modos de ver las diapositivas. 3. Crear presentaciones utilizando el Asistente. 4. Crear presentaciones en blanco insertando texto, imágenes, organigramas, tablas, gráficos. 5. Crear presentaciones utilizando plantillas, con varias diapositivas. 6. Mejorar presentaciones con el menú Presentación. 7. Guardar presentaciones. 25

26 UNIDAD 12: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFICCE OBJETIVOS El objetivo de esta unidad es que el alumno conozca las herramientas básicas para intercambiar datos entre las distintas aplicaciones de Office: Copiar o mover, la vinculación y la incrustación. CONTENIDOS Conceptos 1. El paquete Oficce de Microsoft. 2. Operaciones de vinculación e incrustación. 3. Otras operaciones de integración. CAPACIDADES TERMINALES Al concluir esta unidad, los alumnos serán capaces de: 1. Conocer aspectos sobre la instalación del paquete Microsoft Oficce. 2. Saber cómo se realizan las labores de mantenimiento del paquete Oficce. 3. Realizar operaciones de vinculación e incrustación. 4. Combinar correspondencia entre las distintas aplicaciones de Office. 5. Aplicar procedimientos para garantizar la integridad, seguridad, confidencialidad y disponibilidad de la información almacenada. TEMPORALIZACIÓN Se aconseja que el tiempo empleado para el desarrollo de esta unidad, sea de ocho horas aproximadamente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Saber cómo se instala Microsoft Oficce. 2. Realizar labores de mantenimiento añadiendo o eliminando componentes. 3. Operaciones con el Portapapeles entre aplicaciones. 4. Vinculación entre documentos de Excel y Word. 5. Vinculación entre PowerPoint y Excel. 6. Incrustar datos entre PowerPoint, Excel y Word. 7. Combinar correspondencia entre varias aplicaciones. 8. Integrar documentos entre Excel, Access y Word. 26

27 La calificación se llevará a cabo mediante el siguiente criterio: a) 1 punto máximo, por los ejercicios que se realizarán durante cada evaluación puntos: por la presentación en fecha prevista y con suficiente grado de limpieza y estética. 0,75 puntos: por el correcto desarrollo de los ejercicios. b) 8 puntos máximo por el control teórico-práctico sobre los contenidos correspondientes c) 1 punto máximo por la asistencia puntualidad e interés demostrado CALIFICACIÓN MINIMA PARA SUPERAR CADA BLOQUE DE CONTENIDOS: Deberá obtener 0,5 puntos en el apartado A y C Deberá obtener 4 puntos en el apartado B Para cada evaluación se tendrá en cuenta los contenidos impartidos en la misma y se valorará por la media aritmética de las calificaciones globales de los temas impartidos, siempre que se hayan superado según la calificación mínima especificada. 27

28 TABLA DE CONTENIDO 1 ª evaluación UNIDAD 1: INFORMATICA BÁSICA UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS. WINDOWS XP UNIDAD 3: WINDOWS XP. WINDOWS MILLENNIUM UNIDAD 4: HOJAS DE CÁLCULO. I UNIDAD 5: HOJAS DE CALCULO, II 2 evaluación UNIDAD 6: PROCESADORES DE TEXTO. I UNIDAD 7: PROCESADORES DE TEXTO. II 3 evaluación UNIDAD 8: BASES DE DATOS. I UNIDAD 9: BASES DE DATOS, II UNIDAD 10: INTERNET UNIDAD 11: APLICACIONES GRÁFICAS Y DE AUTOEDICIÓN UNIDAD 12: INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES DE OFICCE 28

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