DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC PRESENTACIÓ

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC PRESENTACIÓ"

Transcripción

1 DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC PRESENTACIÓ

2 Els objectius de l estudi Fer una DIAGNOSI al voltant de la situació de les persones amb alguna discapacitat i les TIC (Tecnologies d ús i comunicació) Quina és la relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC? Quina és la penetració de les TIC en aquest col lectiu? Estan connectats a internet? Amb quina freqüència es connecten? Amb quins dispositius? Per fer què? Quins són els frens? Investigar i CERCAR LÍNIES D ACTUACIÓ per aprofundir en la contribució que les millores en la tecnologia poden significar en LA MILLORA DE LES CONDICIONS DE VIDA de les persones amb discapacitat. Quines expectatives tenen els usuaris i no usuaris? Quines són les seves principals necessitats? Quines són les seves demandes? Quines són aquelles variables que determinen l acostament o no a les tecnologies? Hi confien?

3 LA METODOLOGIA

4 Metodologia S ha realitzat una enquesta amb l objectiu d obtenir una mostra representativa de la població amb alguna discapacitat física a Catalunya. S han realitzat un total de entrevistes. Població objectiu: Persones de 16 a 74 anys amb alguna discapacitat física, visual o auditiva. Tècnica d investigació. Entrevistes presencials amb suport telefònic i per internet. Població % Físics ,7 Visuals ,5 Auditius ,8 Total ,0 Mostreig. Mètode bola de neu o en cadena a partir de contactes facilitats per entitats i/o organitzacions relacionades amb aquests col lectius. Es van establir unes quotes de sexe, edat i territori per assegurar la correcta distribució del col lectiu. Treball de camp: De l 1 de juliol al 14 d octubre de 2015.

5 TINENÇA I ÚS DE LES TIC

6 La majoria dels entrevistats té accés a les tecnologies i les usa

7 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS A LA LLAR Entrevistats Població general* Telèfon mòbil 92,8 6,8 TELÈFON MÒBIL 92,8 96,2 Telèfon fix 84,2 15,3 TELÈFON FIX 84,2 82,8 Accés a internet a la llar 77,4 22,1 ACCÉS A INTERNET 77,4 80,7 Ordinador portàtil 54,2 45,5 Ordinador de sobretaula 53,7 46,1 ORDINADOR 77,8 79,4 Tauleta 92,8 6,8 0,4 32,3 67,1 Sí No NS/NC * Font: Enquesta sobre Equipament i Ús de Tecnologies d Informació i Comunicació a les llars 2015.

8 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Ordinador portàtil Tauleta Mòbil 47,2 40,3 32,3 24,1 86,3 Smartphone 62,2 El 73,4% té un ordinador per ús personal Sí No NS/NC

9 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Ordinador portàtil Tauleta Mòbil 47,2 40,3 32,3 24,1 86,3 Smartphone 62,2 El 73,4% té un ordinador per ús personal Sí No NS/NC

10 L edat, els estudis i el nivell d ingressos són les variables que diferencien tant la tinença com l ús de les tecnologies

11 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Edat Total (n=1039) Ordinador de sobretaula Per ús personal 47,2Total (n=1039) Ordinador portàtil Per ús personal 40,3 Total (n=1039) Tauleta A la llar 32,3 Total (n=1039) 62,2 Mòbil + Smartphone Per ús personal 86,4 De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 Baix (n=514) 37,8 Mitjà (n=372) 53,1 Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) 17,9 De a (n=258) 41,1 De a (n=120) 52,7 Més de (n=35) 60,6 NS/NC (n=228) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 55,9 61,5 68,1 62,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 74,9 85,4 93,4 89,6

12 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) Estudis De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 47,2Total (n=1039) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,3 Total (n=1039) De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 Baix (n=514) 37,8 Mitjà (n=372) 53,1 Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) 17,9 De a (n=258) 41,1 De a (n=120) 52,7 Més de (n=35) 60,6 NS/NC (n=228) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 55,9 61,5 68,1 62,4 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 74,9 85,4 93,4 89,6

13 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) 47,2Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 46,4 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) 32,6De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Ingressos Baix (n=514) 41,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) 52,9 Mitjà (n=372) Alt (n=149) 59,8 Alt (n=149) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 32,3 De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 37,8 Total (n=1039) Baix (n=514) Mitjà (n=372) 53,1Alt (n=149) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 19,7 Fins a 500 (n=70) 17,9 De 501 a (n=328) De ,1 a (n=258) De a 52, (n=120) Més de ,6 (n=35) 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 61,5 68,1 62,4 85,4 93,4 89,6

14 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar 47,2Total (n=1039) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) Fins a 500 (n=70) 36,4Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De 32,4 501 a (n=328) De a (n=258) De a 57, (n=258) Discapacitat De a (n=120) De a 55, (n=120) Més de (n=35) Més de ,8 (n=35) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 32,3 De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 37,8 Total (n=1039) Baix (n=514) Mitjà (n=372) 53,1Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) 17,9 De 501 a (n=328) De ,1 a (n=258) De a 52, (n=120) Més de ,6 (n=35) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 61,5 68,1 62,4 85,4 93,4 89,6

15 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC FREQÜÈNCIA D ÚS ORDINADOR (73,4%) MÒBIL (86,4%) El 55,5% usa el mòbil diverses vegades al dia Diàriament, mínim 5 dies per setmana Diàriament, mínim 5 dies per setmana Diàriament, mínim 5 dies per 47,2 setmana 81,3 Cada Cada setmana, però però no no diàriament Cada 23,7setmana, però no diàriament 13,8 Menys d una vegada a la setmana Menys d'una vegada a la setmana 11,9Menys d'una vegada a la setmana 2,8 No No l utilitzo l'utilitzo 17,1 No l'utilitzo 2,0

16 Pocs tenen adaptacions específiques, però alguns coneixen i fan servir aplicacions del mòbil que els hi són útils

17 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC COMPLEMENTS O ADAPTACIONS ESPECÍFIQUES ORDINADOR (9,3%) MÒBIL (4,1%) CONTROL FÍSIC ESPECIAL Aplicacions per escriure amb la mirada Commutadors Joystick Trackball Micròfon Sensor ocular... CONTROL PER VEU Lectors de pantalla JAWS Programes de veu... CONTROL FÍSIC ESPECIAL Teclat més gran Eines per fixar el mòbil... CONTROL PER VEU Voice Over Marcació per veu Programes de veu Lector de pantalla... AMPLIACIÓ VISUAL Text més gran Lupa Zoom Text... SUPORT AUDITIU Auriculars Subtítols Amplificadors del so... AMPLIACIÓ VISUAL Text més gran Lupa Big Font... SUPORT AUDITIU Auriculars Amplificació del so...

18 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC APLICACIONS DISPONIBLES PER SMARTHONE QUE RESULTEN ÚTILS 62,2 61,5 68,1 62,4 44,9 27,4 11,5 6,6 TOTAL FÍSICA VISUAL AUDITIVA Té smartphone Disposa d aplicacions al mòbil que l ajudin en el seu tipus de discapacitat

19 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC APLICACIONS DISPONIBLES PER SMARTHONE QUE RESULTEN ÚTILS TOTAL Xarxes socials 35,7 51,6 12,6 40,6 Aplicació de veu 15,7 8,4 25,4 15,9 Ajuts a la la lectura 15,3 2,5 36,0 6,6 GPS, GEO localitzadors i i transport 12,4 14,6 13,9 1,7 Jocs // entreteniment 8,8 15,3 2,8 1,7 Per obtenir informació 6,7 2,9 14,4 Aplicacions d'emergències 6,7 7,5 1,5 17,1 Altre software auxiliar 2,7 2,5 3,1 2,3 Altres 7,6 8,2 3,5 15,8

20 Gairebé un 70% de les persones amb alguna discapacitat accedeixen a internet La seva complexitat i el cost són alguns dels principals frens

21 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC ACCÉS A INTERNET No 31,1 68,6 Sí Població general 83,0 Total (n=1039) Sexe Home (n=580) Dona (n=459) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) Ingressos Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) 34,9 68,6 71,3 65,6 55,1 96,3 92,2 82,3 66,6 83,9 85,8 67,0 69,9 88,9 66,1 60,9 71,4 83,0 86,7 95,6 88,2 85,4 68,2 63,9 39,2 31,1 28,7 33,6 44,2 3,6 7,9 17,7 33,4 16,0 14,2 32,6 30,2 11,1 29,7 39,1 28,5 17,0 13,4

22 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC ACCÉS A INTERNET FALTA D INTERÈS Falta d'interès Falta d'interès No No m agrada m'agrada 4,6 76,7 Li sembla Li sembla que el que seu el ús seu és ús molt és molt avançat i complex i 28,7 Ha intentat utilitzar-ho, Ha però intentat li sembla utilitzar-ho, inaccessible però li sembla pel seu inaccessible tipus de pel seu tipus de discapacitat discapacitat Li fa por utilitzar-ho perquè creu que el poden Li fa por utilitzar-ho perquè creu enganyar que el poden enganyar 7,2 12,3 COMPLEX Sí 68,6 31,1 No No sap No sap fer-lo servir 3,4 És massa És massa car car per per les les seves possibilitats Necessitaria un ordinador adaptat i no el té Necessitaria un ordinador adaptat però és car perquè és molt car Necessitaria un telèfon mòbil intel ligent i no el té Necessitaria un telèfon mòbil perquè intel ligent és molt car però es car 3,5 1,9 7,7 CAR Altres motius No No ho sap 3,1 0,3

23 El 70% dels usuaris d internet utilitza el mòbil per accedir a internet

24 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC DISPOSITIUS I SISTEMA DE CONNEXIÓ A INTERNET 3G / 4G 91,3 Telèfon mòbil 70,0 n=560 83,8 0,7 48,4 51,1 91,3 Ordinador portàtil 58,4 n=428 93,1 7,5 1,8 48,8 51,1 Ordinador de sobretaula 57,1 n=423 47,8 51,7 1,8 48,8 91,3 Tauleta 29,3 n=219 98,0 2,6 9,2 51,1 Televisió 9,8 n=75 73,6 32,7 48,8

25 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TASQUES I SERVEIS PELS QUE ES CONNECTA A INTERNET FER / REBRE TRUCADES ACCEDIR AL CORREU ELECTRÒNIC FER SERVIR MISSATGERIA INSTANTÀNIA FER FOTOS ESCOLTAR MÚSICA LLEGIR LA PREMSA ACCEDIR A XARXES SOCIALS ELABORAR DOCUMENTS JUGAR ACCEDIR A L'AGENDA VEURE SÈRIES / PEL LÍCULES / PROGRAMES TV ENVIAR / REBRE SMS? FER GESTIONS DESCARREGAR ARXIUS (LLIBRES, MÚSICA, PEL LÍCULES) FER GESTIONS AMB L'ADMINISTRACIÓ ELECTRÒNICA FER SERVIR GPS COMPRAR / VENDRE PER INTERNET FER / REBRE VÍDEO TRUCADES TELETREBALL 73,4 64,1 13,7 20,5 87,1 84,6 69,1 8,6 77,7 44,8 32,9 77,7 44,0 25,2 69,2 36,1 47,4 26,1 14,3 62,2 61,7 27,7 28,9 30,3 24,8 19,7 23,8 20,3 14,1 24,9 23,6 19,3 23,6 27,9 20,3 22,3 28,1 52,6 52,5 49,6 48,4 47,6 44,1 42,6 42,2 12,2 26,9 39,1 7,3 26,1 33,4 11,6 15,2 26,8 6,5 6,3 12,8 Sovint Ocasionalment

26 IMPACTE SOBRE LES CONDICIONS DE VIDA

27 Dues terceres parts creuen que les tecnologies poden ajudar a millorar les seves condicions de vida

28 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida CREU QUE LES TECNOLOGIES EL PODEN AJUDAR A MILLORAR EL SEU NIVELL DE BENESTAR? 65,1 % Confien en la tecnologia per millorar el seu benestar 28,0 37,1 30,7 4,1 Si, ja m'estan ajudant Si, em poden ajudar No No ho sap Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 28,0 46,3 34,4 32,4 26,9 14,2 24,8 24,5 28,7 42,1 37,1 65,1 43,6 89,9 48,1 82,5 37,4 40,4 69,8 67,3 39,0 31,2 55,7 44,7 73,4 42,4 84,5 Total (n=1039) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) Grau de discapacitat No té certificat (n=114) 33-45% (n=187) 46-65% (n=154) 66-75% (n=217) Més del 75% (n=341) 28,0 26,3 41,0 32,0 19,2 29,2 26,8 27,6 30,9 25,7 37,1 36,4 34,1 52,4 44,9 65,1 62,7 75,1 84,4 30,5 59,7 43,0 69,8 35,7 63,3 43,1 74,0

29 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida APORTACIONS D INTERNET A LA VIDA DIÀRIA Suma de les dues respostes Física (n=636) Visual (n=90) Auditiva (n=55) Li permet accedir a tot tipus d'informació 26,2 53,2 53,8 44,6 56,9 Li facilita la comunicació amb altres persones i la integració social 24,9 43,7 42,0 50,6 53,0 Li permet estar connectat amb el món 16,6 37,2 37,9 35,7 31,5 Li proporciona autonomia i independència 15,8 24,9 22,9 38,1 29,4 Li facilita la vida diària en general 12,1 22,6 22,7 23,3 20,8 Altres * 2,1 3,9 4,3 1,6 1,6 * Un 3,3% ha esmentat «l oci» de manera espontània. NS/NC 2,3 2,3 Primera resposta 2,8 Suma de les dues respostes

30 Millorar la mobilitat, disposar de més recursos de suport i adaptar les llars són algunes de les necessitats de les persones amb alguna discapacitat

31 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida ACTIVITATS PER A LES QUE NECESSITA SUPORT 31,1 % Menciona les tres activitats Mobilitat Mobilitat Vida domèstica Vida domèstica 66,9 62,5 73,9 43,6 4,5 67,5 51,4 8,6 Autocura 49,1 55,5 19,9 3,6 Comunicació Aprenentatge i i raonament Interacció i i relacions personals 8,7 7,4 4,8 6,1 1,3 57,5 6,3 4,3 28,5 3,9 1,5 24,1 Cap 14,9 11,8 29,9 36,6

32 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida 42,2 % Poc o gens adaptat a les seves necessitats GRAU D ADAPTACIÓ DE LA LLAR Sí, està totalment adaptada 38,9 40,1 38,2 22,9 Està adaptada, però no suficientment 24,5 25,6 18,2 17,6 No està adaptada, encara que ho necessitaria No necessito cap adaptació 17,7 18,5 17,1 12,5 34,4 16,8 28,8 25,1 0,5 0,4 2,4

33 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida DISPOSA DE RECURSOS DE SUPORT? 42,8 % No disposa dels recursos de suport suficients Sí, en tinc suficients 41,9 41,5 53,8 29,2 Sí en tinc, però són insuficients 32,0 33,5 24,0 23,2 No en tinc, encara que els necessito No en necessito 10,8 14,3 10,3 7,3 23,9 13,6 14,5 23,7 1,0 1,1 0,4

34 Molts entrevistats no saben dir dispositius que els podrien ser d utilitat. L adaptació en l equipament informàtic i les tecnologies dedicades a la millora de la mobilitat són les principals demandes

35 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida DISPOSITIUS TECNOLÒGICS QUE PODEN SER D UTILITAT I NO TENEN (17,1% EN CITA ALGUN, EL 29% NS) Equipament informàtic i electrònic adaptat, internet Assistents de lectura 4,2 36,9 Equipament informàtic 41,1 35,4 51,9 69,8 Adaptació de seients i superfícies de repòs Cotxe adaptat Comandaments de control de semàfors 0,6 6,0 17,1 Mobilitat al carrer 23,7 29,0 11,3 Teleassistència Sistemes d'alarmes 2,3 9,8 Seguretat 12,1 13,9 4,6 9,6 Eines que facilitin l'accessibilitat d'elements de la llar Grues per mobilitat Altre mobiliari adaptat 3,4 1,4 7,8 Mobilitat a la llar 12,6 13,0 18,2 Estoretes elèctriques, màquines de massatges Aparells mèdics especialitzats Assistents auditius 3,3 2,8 2,5 Assistents 8,6 7,7 6,6 18,7 Altres 9,1

36 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida MILLORES RECLAMADES RELACIONADES AMB L ACCÉS I ÚS D INTERNET TOTAL Reduir el preu d internet i/o dels dispositius Reduir el preu d'internet i/o dels dispositius 52,1 51,4 44,1 75,4 Promoure cursos de formació per aprendre a utilitzar-lo Promoure cursos de formació per aprendre a utilitzar-lo Fer accessible Internet a persones Fer accesible internet a persones amb el seu tipus de discapacitat amb el seu tipus de discapacitat Conscienciar sobre la necessitat de dissenyar les pàgines web per tal que siguin accessibles Concienciar sobre la necessitat de dissenyar les pàgines web per tal que siguin accessibles 28,8 33,5 37,6 36,5 34,2 57,9 31,5 57,8 24,2 28,1 39,4 22,2 Altres millores 0,4 0,3 0,7 NS/NC 17,2 18,7 9,9 7,0

37 Així doncs, La majoria de persones amb alguna discapacitat té accés a algun suport tecnològic, més del 60% té smartphone i més de dues terceres parts es connecta a internet. L edat, el grau de formació i el nivell d ingressos són les variables que més discriminen tant pel que fa a la tinença i ús de les tecnologies, com a les opinions sobre les mateixes. Gairebé un 30% dels entrevistats admet que el seu benestar ha millorat gràcies a la tecnologia i gairebé un 40% confia que el pot ajudar. El repte esdevé afavorir i estendre la contribució de les tecnologies en la millora de les condicions de vida i en l avenç cap un entorn més humà que afavoreixi la igualtat de drets i oportunitats per tothom.

38 ... contribuir a la millora de les condicions de vida i en l avenç cap un entorn més humà que afavoreixi la igualtat de drets i oportunitats per tothom Avançar en aquest objectiu exigeix, Conscienciar a l opinió pública en general, i als poders públics en particular, de la necessitat de facilitar l accessibilitat de les tecnologies al col lectiu de persones amb alguna discapacitat. Establir les línies d actuació per estendre informació i formació sobre el potencial de les tecnologies en els diferents àmbits de la vida. Promoure la innovació per adaptar les tecnologies a les necessitats de cada col lectiu i de cada entorn (l espai públic vs. l espai privat, mobilitat, comunicació...).

39 Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. c/ Llull 102 5a planta Barcelona Tel Fax

Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible

Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible La societat que defensem ha de fer possible què les persones amb discapacitat puguem exercir els mateixos drets que el conjunt de la ciutadania

Más detalles

DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC INFORME DE RESULTATS

DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC INFORME DE RESULTATS DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC INFORME DE RESULTATS Novembre de 2015 1 Índex Presentació i fitxa tècnica 3 Les persones amb discapacitat 6 Característiques sociodemogràfiques 7 Descripció

Más detalles

BREU DE DADES (8) USOS D INTERNET A CATALUNYA MARÇ 2011

BREU DE DADES (8) USOS D INTERNET A CATALUNYA MARÇ 2011 BREU DE DADES (8) USOS D INTERNET A CATALUNYA MARÇ 211 GESOP,, S.L. C/. Llull 12, 4rt. 3a. 5 Barcelona Tel. 93 3 7 42 Fax 93 3 55 22 www.gesop.net Març 211 PRESENTACIÓ: En el document següent es presenten

Más detalles

CATALUNYA I LA INDEPENDÈNCIA. Setembre 2012

CATALUNYA I LA INDEPENDÈNCIA. Setembre 2012 CATALUNYA I LA INDEPENDÈNCIA Setembre 212 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S. L. C/ Llull 12, 5a planta 85 Barcelona Tel. 93 3 7 42 Fax 93 3 55 22 www.gesop.net twitter.com/_gesop Í n

Más detalles

Accessibilitat TIC, una altra porta d entrada a la biblioteca

Accessibilitat TIC, una altra porta d entrada a la biblioteca Accessibilitat TIC, una altra porta d entrada a la biblioteca Biblioteca Vilapicina i la Torre Llobeta Jornada de Biblioteca Pública i Cohesió Social 20 de març de 2017 Projecte accessibilitat TIC per

Más detalles

L ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats. Juliol de L Òmnibus de GESOP. Juliol de 2017

L ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats. Juliol de L Òmnibus de GESOP. Juliol de 2017 L ÒMNIBUS DE GESOP Informe de resultats Juliol de 2017 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102 5a planta 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 www.gesop.net www.twitter.com/_gesop

Más detalles

BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011

BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011 BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011 GESOP,, S.L. C/. Llull 102, 4rt. 3a. 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 Fax 93 300 55 22 www.gesop.net PRESENTACIÓ: En motiu de l inici

Más detalles

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,

Más detalles

hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017

hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola hola hola hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola

Más detalles

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta

Más detalles

Enquesta als usuaris dels centres cívics de Barcelona

Enquesta als usuaris dels centres cívics de Barcelona Enquesta als usuaris dels centres cívics de Barcelona Desembre 2014 - març de 2015 Direcció de Cultura de Proximitat i Secretaria Tècnica ICUB FITXA TÈCNICA Treball de camp: 10/11/2014-12/03/2015 Mostra:

Más detalles

OBSERVATORI D INTERNET 2016 A LES COMARQUES DE TARRAGONA

OBSERVATORI D INTERNET 2016 A LES COMARQUES DE TARRAGONA A LES COMARQUES DE TARRAGONA 13a onada Febrer 2017 1 PRESENTACIÓ 3 EQUIPAMENT TIC A LA LLAR 6 ÚS D INTERNET 14 XARXES SOCIALS 34 PROVEÏDORS INTERNET I CORREU ELECTRÒNIC 41 2 Presentació > Aspectes metodològics

Más detalles

Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn. 9 d octubre de 2015

Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn. 9 d octubre de 2015 Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn 9 d octubre de 2015 XARXA EDUCATIVA La Societat és xarxa... i això afecta a totes les organitzacions M. Castells Escola, Família i Entorn Beneficis

Más detalles

Coneixent la ciutadania de Granollers: la realitat de les dones i els homes (2016)

Coneixent la ciutadania de Granollers: la realitat de les dones i els homes (2016) Coneixent la ciutadania de Granollers: la realitat de les dones i els homes (2016) ÍNDEX 1. Objectiu de l estudi 2. Metodologia 3. Procés metodològic 4. Habitatge 5. Situació Laboral 6 Conciliació 7. Oci

Más detalles

Mòdul 2. Investigar JEP. JOVES EMPRENEDORS PROFESSIONALS 1

Mòdul 2. Investigar JEP. JOVES EMPRENEDORS PROFESSIONALS 1 Mòdul 2. Investigar JEP. JOVES EMPRENEDORS PROFESSIONALS 1 Objectius Aprendre les variables que influeixen en un negoci Aprendre els components d un model de negoci Definir la proposta de valor del projecte

Más detalles

AMPLIACIÓ DE L ILLA DE VIANANTS DE RUBÍ. Juliol 2017

AMPLIACIÓ DE L ILLA DE VIANANTS DE RUBÍ. Juliol 2017 AMPLIACIÓ DE L ILLA DE VIANANTS DE RUBÍ Juliol 2017 1. INTRODUCCIÓ L espai públic és, per definició, un entorn de convivència social, on els serveis i activitats es distribueixen de manera eficaç i eficient

Más detalles

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 NOTA INFORMATIVA Absentisme Laboral Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 Generalitat de Catalunya Departament de Treball Secretaria

Más detalles

Enquesta de satisfacció de les persones usuàries de l Oficina d Informació i Atenció Ciutadana

Enquesta de satisfacció de les persones usuàries de l Oficina d Informació i Atenció Ciutadana Enquesta de satisfacció de les persones usuàries de l Oficina d Informació i Atenció Ciutadana Agost 2010 Objectius i fitxa tècnica Objectius de l estudi Avaluar el grau de satisfacció de les persones

Más detalles

El Sistema de Gestión

El Sistema de Gestión El Sistema de Gestión TINET Adreces totals: 35.528 Adreces actives: 11.413 Webs total: 5.547 Visites al TINETportal: 155.506 Obres a la TINETbiblioteca: 862 TINETaula Municipis amb +4000 habitants 11 municipis

Más detalles

Fulls de Cultura. Participació cultural a Catalunya Núm. 1 Març Sergi Mosteiro. Gabinet Tècnic. Introducció

Fulls de Cultura. Participació cultural a Catalunya Núm. 1 Març Sergi Mosteiro. Gabinet Tècnic. Introducció Fulls de Cultura Núm. 1 Març 2014 http://www.gencat.cat/cultura/publicacions Participació cultural a Catalunya 2013 Sergi Mosteiro. Gabinet Tècnic Introducció Aquest informe presenta els resultats bàsics

Más detalles

La confiança de les famílies en el sistema educatiu. Presentació dels resultats de la primera edició de l edubaròmetre de famílies 11 d abril de 2018

La confiança de les famílies en el sistema educatiu. Presentació dels resultats de la primera edició de l edubaròmetre de famílies 11 d abril de 2018 La confiança de les famílies en el sistema educatiu Presentació dels resultats de la primera edició de l edubaròmetre de famílies 11 d abril de 2018 Què és Per l educació responc? Per l educació responc,

Más detalles

L APRENENTATGE COOPERATIU

L APRENENTATGE COOPERATIU L APRENENTATGE COOPERATIU Una opció... que s expandeix a tota la comunitat educativa reflexió Los equipos investigan Per què fem A. Cooperatiu? És una oportunitat per Millorar les relacions interpersonals

Más detalles

PROJECTE PROFESSIONAL

PROJECTE PROFESSIONAL CONSTRUEIX EL TEU PROJECTE PROFESSIONAL. DOSSIER DE PROJECTE PROFESSIONAL EL PROJECTE PROFESSIONAL RECORDA ELS ELEMENTS DEL PROJECTE RPOFESSIONAL Què vull? Interessos i motivacions Alternatives d objectiu/s

Más detalles

PROTOCOL DE SEGUIMENT DE LES PERSONES USUÀRIES DEL SERVEI LOCAL DE TELEASSISTÈNCIA

PROTOCOL DE SEGUIMENT DE LES PERSONES USUÀRIES DEL SERVEI LOCAL DE TELEASSISTÈNCIA PROTOCOL DE SEGUIMENT DE LES PERSONES USUÀRIES DEL SERVEI LOCAL DE TELEASSISTÈNCIA DADES ENS LOCAL Municipi Data de realització de la valoració DADES DEL PROFESSIONAL QUE REALITZA LA VISITA DOMICILIÀRIA

Más detalles

CSMA La Seu d'urgell - UP 859

CSMA La Seu d'urgell - UP 859 PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI LÍNIA D ATENCIÓ PSIQUIÀTRICA I SALUT MENTAL AMBULATÒRIA D ADULTS (CSMA) 2012 RESULTATS PER CENTRE CSMA La Seu d'urgell - UP

Más detalles

Pilotatge Educamos 2.0. Guia ràpida per a FAMÍLIES. Versió 1.0 (20 de gener de 2015)

Pilotatge Educamos 2.0. Guia ràpida per a FAMÍLIES. Versió 1.0 (20 de gener de 2015) Pilotatge Educamos 2.0 Guia ràpida per a FAMÍLIES Versió 1.0 (20 de gener de 2015) ÍNDEX 1. INTRODUCCIÓ...3 2. COM ACCEDIR-HI?...3 3. LA PÀGINA PRINCIPAL...4 3.1. Capçalera superior...4 3.2. Menú lateral

Más detalles

Informe de resultats

Informe de resultats E N Q U E S T A Seguiment electoral: els catalans davant el 25N Informe de resultats Octubre de 2012 (2) GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102, 5a. planta 08005 Barcelona

Más detalles

Manual d usuari. Integració de Canal Pacient a La Meva Salut

Manual d usuari. Integració de Canal Pacient a La Meva Salut Manual d usuari Integració de Canal Pacient a La Meva Salut Índex 1. Aspectes generals de configuració i funcionament... 3 2. Donar-se d alta al portal 2.1. Circuit de registre del pacient al portal...

Más detalles

COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG

COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG Tots som especials a la nostra manera, perquè no hi ha cap ésser humà estàndard o comú. Tots som diferents. Stephen W.Hawking Aquesta guia neix de la preocupació

Más detalles

Hola hola hola hola hola Hola hola hola. Barcelona Activa. L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona.

Hola hola hola hola hola Hola hola hola. Barcelona Activa. L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona. Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Els nostres valors Igualtat d oportunitats i progrés social Cooperació dins l organització i amb d

Más detalles

Alfabetització Digital

Alfabetització Digital Alfabetització Digital IFLA Public Library and Library Building and Equipement sections Midterm Meeting, 28 de febrer de 2015 Anna Bröll Nadal Pla d Alfabetització Digital de Barcelona 2010 2015 Eina per

Más detalles

Perspectives del sector de la comunicació a Catalunya Outlook Blanquerna: perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018

Perspectives del sector de la comunicació a Catalunya Outlook Blanquerna: perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018 Perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018 Outlook Blanquerna: perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018 1 Outlook Blanquerna El sector de la comunicació creixerà a Catalunya

Más detalles

Dossier d aprenentatge. Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT)

Dossier d aprenentatge. Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT) Dossier d aprenentatge Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT) Aprenentatge 1 Dades de la flota La xarxa d autobusos presta servei a Barcelona i altres municipis de l àrea metropolitana. La xarxa

Más detalles

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les

Más detalles

Atenció a l usuari amb discapacitat i diversitat funcional

Atenció a l usuari amb discapacitat i diversitat funcional Atenció a l usuari amb discapacitat i diversitat funcional Programa formatiu Setembre-desembre 2017 1 ATENCIÓ A L'USUARI AMB DISCAPACITAT I DIVERSITAT FUNCIONAL. Antecedents La instrucció enviada pel CatSalut

Más detalles

Activitats i destinacions d hivern preferides dels catalans cap a les comarques de Barcelona

Activitats i destinacions d hivern preferides dels catalans cap a les comarques de Barcelona Activitats i destinacions d hivern preferides dels catalans cap a les comarques de Barcelona Febrer de 2015 LABturisme de la Diputació de Barcelona 0 Índex Fitxa tècnica 2 Resultats 3 A l hivern, en les

Más detalles

Clica i aprèn: introducció a la informàtica. Cursos i tallers. Biblioteca Plaça d Europa (dades biblioteca)

Clica i aprèn: introducció a la informàtica. Cursos i tallers. Biblioteca Plaça d Europa (dades biblioteca) Clica i aprèn: introducció a la informàtica Cursos i tallers Biblioteca Plaça d Europa Clic 1: Ratolí + Teclat (Nivell inicial) Aprèn a utilitzar els dos elements bàsics de l ordinador. Dijous 3 d octubre,

Más detalles

Estadística sobre l equipament i l ús de tecnologies de la informació i la comunicació a les llars. Any 2017

Estadística sobre l equipament i l ús de tecnologies de la informació i la comunicació a les llars. Any 2017 Estadística sobre l equipament i l ús de tecnologies de la informació i la comunicació a les llars. Any 2017 Departament d Estadística Andorra Telecom Ministeri de Finances Andorra la Vella, 9 de juliol

Más detalles

MATEMÀTIQUES A FONS. Presentació FUNDACIÓ JAUME BOFILL

MATEMÀTIQUES A FONS. Presentació FUNDACIÓ JAUME BOFILL Presentació FUNDACIÓ JAUME BOFILL MATEMÀTIQUES A FONS, professora emèrita de la Universitat de Barcelona en el departament de Didàctica de les CCEE i la Matemàtica. Mestra i matemàtica WEBINAR: Ens cal

Más detalles

Desenvolupament i promoció d'un lloc web per a una empresa d'estètica

Desenvolupament i promoció d'un lloc web per a una empresa d'estètica Desenvolupament i promoció d'un lloc web per a una empresa d'estètica http://salonlounge-estilistes.com/ Presentació Pública Projecte Final de Màster Màster d Aplicacions Multimèdia Itinerari Professional

Más detalles

Observatori d Internet 2015 Comarques de Tarragona

Observatori d Internet 2015 Comarques de Tarragona Observatori d Internet 2015 Comarques de Tarragona 1 Presentació > Aspectes metodològics El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament

Más detalles

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència Iniciativa Legislativa Popular per canviar la Llei de Dependència 1 Quin problema hi ha amb Llei de Dependència? La Llei de Dependència busca que les persones amb discapacitat i les persones molt grans

Más detalles

TECNOLOGIES D INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ A LES LLARS

TECNOLOGIES D INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ A LES LLARS 2010 Enquesta sobre equipament i ús de TECNOLOGIES D INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ A LES LLARS Oficina d Estadística Àrea de Dinamització Econòmica i Ocupació Oficina d Estadística AJUNTAMENT DE VALENCIA ÀREA

Más detalles

AVALUACIÓ DE LA DOCÈNCIA FCSB

AVALUACIÓ DE LA DOCÈNCIA FCSB AVALUACIÓ DE LA DOCÈNCIA 2014-15 FCSB EVOLUCIÓ DE LA PARTICIPACIÓ GLOBAL DELS ESTUDIANTS EN LES ENQUESTES 80 70 Curs/Semestre Fisioteràpia Infermeria Nutrició Mitjana 3 tit. 200910, 34 27,09 32,76 31,28

Más detalles

-PUNT DE VOLUNTARIAT COMARCAL-

-PUNT DE VOLUNTARIAT COMARCAL- OFICINA DE TRAMITACIÓ SOCIAL -PUNT DE VOLUNTARIAT COMARCAL- CONSELL COMARCAL DE L ALT CAMP QUÈ ÉS? Servei de proximitat que informa, orienta i assessora sobre qualsevol tema relacionat en l àmbit de l'atenció

Más detalles

Observatori Internet-OASI

Observatori Internet-OASI Observatori Internet- Enquesta-2007 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 2 d abril de 2007 El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a

Más detalles

BARCELONA - ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA

BARCELONA - ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ PRIMÀRIA 2017 RESULTATS PER CENTRE BARCELONA - ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat

Más detalles

Observatori d Internet 2013 Comarques de Tarragona

Observatori d Internet 2013 Comarques de Tarragona Observatori d Internet 2013 Comarques de Tarragona Presentació a premsa Àrea de Coneixement i Qualitat Tarragona, 12 de juliol de 2013 1 Presentació > Aspectes metodològics El present informe mostra els

Más detalles

QÜESTIONARI BLOC I (FILTRES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA. Sí No. (fi de l entrevista) [01] [02]

QÜESTIONARI BLOC I (FILTRES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA. Sí No. (fi de l entrevista) [01] [02] QÜESTIONARI BLOC I (FILTRES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA F1. Vostè està empadronat/ada a la ciutat de Terrassa? Sí [01] [02] BLOC II (QUOTES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA Q1. Gènere (no fer

Más detalles

Enquesta Internet-OASI. OASI.. Enquesta Observatori Internet-OASI. Observatori. Palau de la Diputació 14 d abril de 2005

Enquesta Internet-OASI. OASI.. Enquesta Observatori Internet-OASI. Observatori. Palau de la Diputació 14 d abril de 2005 Observatori Internet- Observatori Internet- Enquesta-2005 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 14 d abril de 2005 Observatori Internet- L'objectiu de l'observatori d Internet és oferir informació

Más detalles

Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible

Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible La societat que defensem ha de fer possible què les persones amb discapacitat puguem exercir els mateixos drets que el conjunt de la ciutadania

Más detalles

CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA

CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA http://xlpv.cult.gva.es QUÈ PERMET FER? Consulta del catàleg col lectiu de la Xarxa Electrònica de Lectura Pública Valenciana (exlpv).

Más detalles

Hàbits de Consum de la gent gran

Hàbits de Consum de la gent gran Hàbits de Consum de la gent gran El perfil de la gent gran PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%

Más detalles

Solucions en informàtica i telecomunicacions per a centres educatius

Solucions en informàtica i telecomunicacions per a centres educatius Solucions en informàtica i telecomunicacions per a centres educatius Índex Jed informàtica. Qui som? Presentació La tranquil litat de un servei de confiança Solucions per a centres educatius Equips Projectors

Más detalles

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen? Material per l alumnat 2 > Cap a una orientació laboral en igualtat 36 Material per l alumnat 2 Presentació de l activitat Nivell Durada Secundària. Una hora aproximadament. Objectius Reflexionar, des

Más detalles

Hàbits de Consum de la gent gran

Hàbits de Consum de la gent gran Hàbits de Consum de la gent gran I. PERFIL DE LA GENT GRAN PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%

Más detalles

Observatori Internet-OASI

Observatori Internet-OASI Observatori Internet- Enquesta-2006 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 21 de març de 2006 L'objectiu de l'observatori d Internet és oferir informació conjuntural dels principals indicadors referents

Más detalles

Informe elaborat per l Observatori de l educació local Oficina de Planificació Educativa Gerència de Serveis d Educació Barcelona, desembre 2017

Informe elaborat per l Observatori de l educació local Oficina de Planificació Educativa Gerència de Serveis d Educació Barcelona, desembre 2017 Informe elaborat per l Observatori de l educació local Oficina de Planificació Educativa Gerència de Serveis d Educació Barcelona, desembre 2017 La formació de persones adultes a la demarcació de Barcelona

Más detalles

Baròmetre del clima de confiança del sector de l'habitatge

Baròmetre del clima de confiança del sector de l'habitatge INFORME DE RESULTATS - MUNICIPIS 2n semestre de 2012 Baròmetre del clima de confiança del sector de l'habitatge Juliol 2008 Índex Introducció Fitxa Tècnica Resultats particulars del Baròmetre Urbanisme

Más detalles

Pla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST)

Pla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST) Butlletí Nº 94 Mes Octubre 2018 Pla de mesura de Satisfacció als Clients 2016-2018 Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST) Dintre del Pla de mesura de Satisfacció als Clients

Más detalles

Annex 1. 1 Qüestionari

Annex 1. 1 Qüestionari Annex 1 1 Qüestionari Internet en el context audiovisual de Catalunya 225 Qüestionari Tecnologia: i tu, què fas? Projecte Internet Catalunya - Universitat Oberta de Catalunya Benvolgut/uda, Estàs entrant

Más detalles

Diversitat d opinions a l era de les xarxes socials

Diversitat d opinions a l era de les xarxes socials Diversitat d opinions a l era de les xarxes socials Fòrum de la comunicació, 6 de juliol de 2018 Siegfried Schneider, president de la Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM) La diversitat dels

Más detalles

OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015

OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015 OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015 Definició de la XAPSLL La Xarxa d'atenció a persones sense llar, es va constituir el novembre del 2005, amb la finalitat d enfortir la capacitat d organització de la ciutat

Más detalles

CPS. Carpeta Personal de Salut

CPS. Carpeta Personal de Salut MANUAL CONNEXIÓ CPS Carpeta Personal de Salut Juny 2010 ÍNDEX 1. Introducció 2. Requisits mínims a. De sistema operatiu i. Com comprovar-ho b. De hardware i. Com comprovar-ho c. De navegador i. Com comprovar-ho

Más detalles

Model català d atenció integrada social i sanitària

Model català d atenció integrada social i sanitària Model català d atenció integrada social i sanitària Albert Ledesma Castelltort Director del Pla interdepartamental d atenció i interacció social i sanitària Barcelona, juliol 2014 Pla interdepartamental

Más detalles

ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA BARCELONA

ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA BARCELONA PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ PRIMÀRIA 2017 RESULTATS PER CENTRE ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA BARCELONA Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat

Más detalles

Sumari. Identificador i contrasenya. Com accedir al Campus Virtual. Dins del Campus Virtual:

Sumari. Identificador i contrasenya. Com accedir al Campus Virtual. Dins del Campus Virtual: Campus Virtual Sumari Identificador i contrasenya Com accedir al Campus Virtual Dins del Campus Virtual: La meva pàgina inicial Perfil Les meves assignatures Altres cursos Dins del curs Identificador i

Más detalles

Pla d Infància i Adolescència

Pla d Infància i Adolescència Propostes del Consell dels Infants Pla d Infància i Adolescència 2018-2024 Granollers, 20 de març de 2018 amb el suport de: Treball en xarxa Plantem idees Anàlisi dels àmbits del Pla d Infància i Adolescència

Más detalles

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital Escola Marià Galí i Guix Terrassa Competència en el tractament de la informació i competència digital TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ CERCAR IDENTIFICAR TRANSFORMAR COMUNICAR COMPETÈNCIA DIGITAL ELS MITJANS,

Más detalles

Ajudes tècniques per a persones sordes Quines hi ha i perquè serveixen?

Ajudes tècniques per a persones sordes Quines hi ha i perquè serveixen? Les pròtesis auditives Són ajudes que aprofiten les restes auditives de la persona sorda. N hi ha de dos tipus: l audiòfon i l implant coclear. Implant coclear: Converteix els sons en petites descàrregues

Más detalles

l enquesta de l Observatori

l enquesta de l Observatori El per què de l enquesta L Observatori de la Igualtat es proposa per als propers anys promoure la participació en la definició dels seus objectius i en l organització d activitats, perquè siguin més útils

Más detalles

GENERACIONS I MÒBILS

GENERACIONS I MÒBILS GENERACIONS I MÒBILS HIPÒTESIS 1. L edat i el sexe de la població influeixen en el nivell de penetració dels telèfons mòbils 2. L edat i el sexe dels usuaris influeixen en la marca de mòbil 3. L edat i

Más detalles

Els hàbits de lectura de l alumnat d ESO de l Institut Cubelles. (Novembre de 2013) Lectors freqüents (llegeixen almenys 1 o 2 vegades la setmana).

Els hàbits de lectura de l alumnat d ESO de l Institut Cubelles. (Novembre de 2013) Lectors freqüents (llegeixen almenys 1 o 2 vegades la setmana). l (Novembre de 2013) Durant la primera quinzena de novembre, les professores d alternativa a la religió van passar una enquesta per tal de conèixer els hàbits de lectura de l alumnat de 1r a 4t d ESO.

Más detalles

HISPANO LLACUNENSE, SL CARTA DE SERVEIS

HISPANO LLACUNENSE, SL CARTA DE SERVEIS 2018 HISPANO LLACUNENSE, SL CARTA DE SERVEIS Informació General Inicia les seves activitats l'any 1930, en la població de La Llacuna. S indiquen els serveis que es realitzen: línia de LLacuna, Sant Sadurní,

Más detalles

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli Classe 7 Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli Característiques dels mercats no competitius El monopoli té un únic productor, no té competidors Aquesta empresa té poder de mercat, ja que

Más detalles

ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES

ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES - Programes i líneas d intervenció Jornada : L Atenció a les famílies en l àmbit de la salut mental. 8 Febrer 2013. FEDERACIÓ SALUT MENTAL CATALUNYA ORÍGEN: 1996 2013

Más detalles

Tema 2: Els éssers vius

Tema 2: Els éssers vius En aquest tema aprendràs que els éssers vius són molt diversos: animals, plantes i alguns que són tan petits que no els podem veure a ull nu, per això també aprendràs a: Identificar les funcions vitals

Más detalles

L ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats: Festes de La Mercè Octubre de L Òmnibus de GESOP. Octubre de 2016

L ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats: Festes de La Mercè Octubre de L Òmnibus de GESOP. Octubre de 2016 L ÒMNIBUS DE GESOP Informe de resultats: Festes de La Mercè 2016 Octubre de 2016 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102 5a planta 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 Fax 93

Más detalles

Observatori Internet-OASI

Observatori Internet-OASI Observatori Internet- Enquesta 2011 Palau de la Diputació 24 de març de 2011 INTRODUCCIÓ El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament

Más detalles

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES L ENERGIA DEL TRAM

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES L ENERGIA DEL TRAM ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES L ENERGIA DEL TRAM Material per a docents Educació Secundària 12 a 18 anys ACTIVITAT PRÈVIA: ACOSTEM-NOS A L ENERGIA 1. DESCRIPCIÓ En aquesta activitat es vol fer una aproximació

Más detalles

Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de Roser Benavides Ollé

Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de Roser Benavides Ollé Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de 2012 Roser Benavides Ollé VIè Workshop biblioudg Girona, 1 de març de 2013 PER QUÈ SOBRE TECNOLOGIES MÒBILS?

Más detalles

La diversitat religiosa a Catalunya. 6 de març de 2017

La diversitat religiosa a Catalunya. 6 de març de 2017 La diversitat religiosa a Catalunya 6 de març de 2017 Identitat religiosa Es considera una persona amb creences religioses? 0,2% Sí No No ho sap 44,7% 55,1% Base: 1.600 2 Nivell de coneixement sobre la

Más detalles

hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017

hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola hola hola hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola

Más detalles

ESTUDI D'AUDIÈNCIA "25 TV"

ESTUDI D'AUDIÈNCIA 25 TV ESTUDI D'AUDIÈNCIA "25 TV" 1 de 15 FITXA TÈCNICA Empresa que realitza l'estudi Mostra Informació Tècnica i Científica SL (Infortècnica) 482 persones Marge d'error de la mostra Treballant a un nivell de

Más detalles

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem

Más detalles

PROMOCIÓ TURÍSTICA Teleassistència per a col lectius desfavorits

PROMOCIÓ TURÍSTICA Teleassistència per a col lectius desfavorits MOBILITAT URBANA OCI I CULTURA Sol licitud d informació i alertes sobre l estat del trànsit Localització d instal lacions Consulta de disponibilitat d aparcaments municipals Sol licitud d agenda cultural

Más detalles

ENS VOLS CONÈIXER? CIF: G

ENS VOLS CONÈIXER? CIF: G PROJECTE DE DIFUSIÓ temyque@gmail.com ENS VOLS CONÈIXER? CIF: G66346305 1 ÍNDEX PRESENTACIÓ Pág. 3 A QUÉ ES DEDICA TEMYQUE Pág. 4 QÉ ES LA ESCLEROSI MÚLTIPLE OBJECTIUS DE LA DIFUSIÓ EINES PER LA DIFUSIÓ

Más detalles

Observatori Internet-OASI

Observatori Internet-OASI Observatori Internet- Enquesta 2010 Palau de Diputació 21 d abril de 2010 INTRODUCCIÓ El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament

Más detalles

Guia del candidat. Examen d acreditació lingüística Anglès B2. CertAcles

Guia del candidat. Examen d acreditació lingüística Anglès B2. CertAcles Guia del candidat Examen d acreditació lingüística Anglès B2 CertAcles Característiques generals Quin és l objectiu de l examen? L examen d acreditació lingüística CLUC d anglès B2 té com a objectiu avaluar

Más detalles

1er Curs de Tècnics de fitness amb atenció a la discapacitat i la mobilitat reduïda Fundació Isidre Esteve-INFEC

1er Curs de Tècnics de fitness amb atenció a la discapacitat i la mobilitat reduïda Fundació Isidre Esteve-INFEC 2013 1er Curs de Tècnics de fitness amb atenció a la discapacitat i la mobilitat reduïda Fundació Isidre Esteve-INFEC usuario [Escribir el nombre de la compañía] 01/01/2013 Memòria del primer curs de:

Más detalles

Coneixements i usos lingüístics de la població d Andorra

Coneixements i usos lingüístics de la població d Andorra Coneixements i usos lingüístics de la població d Andorra Situació actual i evolució 1995-2014 Ministeri de Cultura, Joventut i Esports Andorra la Vella, 6 de juliol del 2015 Coneixements i usos lingüístics

Más detalles

Què és Internet i per a què serveix? INTERNET Nivell I

Què és Internet i per a què serveix? INTERNET Nivell I INTERNET Nivell I Què és Internet i per a què serveix? INTERNET és un conjunt d aparells connectats entre si que s intercanvien informació. Els aparells poden ser ordinadors, mòbils, tauletes o sensors,

Más detalles

SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MUNICIPAL

SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MUNICIPAL SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MUNICIPAL QUÈ ÉS TELEASSISTÈNCIA? És un servei gratuït d atenció domiciliària centrat en la persona, que permet millorar la qualitat de vida i l autonomia de les persones grans,

Más detalles

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya En aquest tema aprendràs que : A el sector terciari és el que dóna feina a més gent. En el sector terciari hi trobem les activitats que ofereixen un servei a la societat, per aixó s anomena sector de serveis.

Más detalles

La xarxa. Una xarxa d ordinadors no és res més que una colla d ordinadors connectats entre si per tal que puguin intercanviar dades.

La xarxa. Una xarxa d ordinadors no és res més que una colla d ordinadors connectats entre si per tal que puguin intercanviar dades. La xarxa 1. L'estructura de la xarxa 2. L accés als recursos compartits 3. El procés d arrancada 4. Els permisos 5. Els usuaris 1. L estructura de la xarxa Una xarxa d ordinadors no és res més que una

Más detalles

La mobilitat urbana, anàlisi i valoració al barri del Clot

La mobilitat urbana, anàlisi i valoració al barri del Clot Màster en Planificació urbana i sostenibilitat La mobilitat urbana, anàlisi i valoració al barri del Clot Autor: Marc Catllà Canónigo Director: Rolando Biere Arenas 26 03 2014 Índex BLOC 1 BLOC 2 Objectius

Más detalles

Vídeoplens PLANTILLA WEB DE RETRANSMISSIÓ I REPOSITORI DE VÍDEOS DE PLENS MUNICIPALS, BASAT EN CMS JOOMLA. Jaume Reig Carrascosa Juny de 2015

Vídeoplens PLANTILLA WEB DE RETRANSMISSIÓ I REPOSITORI DE VÍDEOS DE PLENS MUNICIPALS, BASAT EN CMS JOOMLA. Jaume Reig Carrascosa Juny de 2015 Vídeoplens PLANTILLA WEB DE RETRANSMISSIÓ I REPOSITORI DE VÍDEOS DE PLENS MUNICIPALS, BASAT EN CMS JOOMLA Projecte Final de Grau Multimèdia Perfil d optativitat: Gestió i publicació de continguts Jaume

Más detalles

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE

Más detalles

AnimaTic. Es poden veure els treballs dels nens a la web:

AnimaTic. Es poden veure els treballs dels nens a la web: 1 Crida oberta a la participació. Simpòsium Internacional. La innovació educativa contra les desigualtats és un projecte de docència AICLE (Aprenentatge Integrat de Llengües Estrangeres) en l'àrea de Visual

Más detalles