DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC PRESENTACIÓ
|
|
- Concepción García Serrano
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC PRESENTACIÓ
2 Els objectius de l estudi Fer una DIAGNOSI al voltant de la situació de les persones amb alguna discapacitat i les TIC (Tecnologies d ús i comunicació) Quina és la relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC? Quina és la penetració de les TIC en aquest col lectiu? Estan connectats a internet? Amb quina freqüència es connecten? Amb quins dispositius? Per fer què? Quins són els frens? Investigar i CERCAR LÍNIES D ACTUACIÓ per aprofundir en la contribució que les millores en la tecnologia poden significar en LA MILLORA DE LES CONDICIONS DE VIDA de les persones amb discapacitat. Quines expectatives tenen els usuaris i no usuaris? Quines són les seves principals necessitats? Quines són les seves demandes? Quines són aquelles variables que determinen l acostament o no a les tecnologies? Hi confien?
3 LA METODOLOGIA
4 Metodologia S ha realitzat una enquesta amb l objectiu d obtenir una mostra representativa de la població amb alguna discapacitat física a Catalunya. S han realitzat un total de entrevistes. Població objectiu: Persones de 16 a 74 anys amb alguna discapacitat física, visual o auditiva. Tècnica d investigació. Entrevistes presencials amb suport telefònic i per internet. Població % Físics ,7 Visuals ,5 Auditius ,8 Total ,0 Mostreig. Mètode bola de neu o en cadena a partir de contactes facilitats per entitats i/o organitzacions relacionades amb aquests col lectius. Es van establir unes quotes de sexe, edat i territori per assegurar la correcta distribució del col lectiu. Treball de camp: De l 1 de juliol al 14 d octubre de 2015.
5 TINENÇA I ÚS DE LES TIC
6 La majoria dels entrevistats té accés a les tecnologies i les usa
7 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS A LA LLAR Entrevistats Població general* Telèfon mòbil 92,8 6,8 TELÈFON MÒBIL 92,8 96,2 Telèfon fix 84,2 15,3 TELÈFON FIX 84,2 82,8 Accés a internet a la llar 77,4 22,1 ACCÉS A INTERNET 77,4 80,7 Ordinador portàtil 54,2 45,5 Ordinador de sobretaula 53,7 46,1 ORDINADOR 77,8 79,4 Tauleta 92,8 6,8 0,4 32,3 67,1 Sí No NS/NC * Font: Enquesta sobre Equipament i Ús de Tecnologies d Informació i Comunicació a les llars 2015.
8 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Ordinador portàtil Tauleta Mòbil 47,2 40,3 32,3 24,1 86,3 Smartphone 62,2 El 73,4% té un ordinador per ús personal Sí No NS/NC
9 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Ordinador portàtil Tauleta Mòbil 47,2 40,3 32,3 24,1 86,3 Smartphone 62,2 El 73,4% té un ordinador per ús personal Sí No NS/NC
10 L edat, els estudis i el nivell d ingressos són les variables que diferencien tant la tinença com l ús de les tecnologies
11 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Edat Total (n=1039) Ordinador de sobretaula Per ús personal 47,2Total (n=1039) Ordinador portàtil Per ús personal 40,3 Total (n=1039) Tauleta A la llar 32,3 Total (n=1039) 62,2 Mòbil + Smartphone Per ús personal 86,4 De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 Baix (n=514) 37,8 Mitjà (n=372) 53,1 Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) 17,9 De a (n=258) 41,1 De a (n=120) 52,7 Més de (n=35) 60,6 NS/NC (n=228) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 55,9 61,5 68,1 62,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 74,9 85,4 93,4 89,6
12 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) Estudis De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 47,2Total (n=1039) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,3 Total (n=1039) De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 Baix (n=514) 37,8 Mitjà (n=372) 53,1 Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) 17,9 De a (n=258) 41,1 De a (n=120) 52,7 Més de (n=35) 60,6 NS/NC (n=228) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 55,9 61,5 68,1 62,4 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 74,9 85,4 93,4 89,6
13 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) 47,2Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 46,4 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) 32,6De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Ingressos Baix (n=514) 41,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) 52,9 Mitjà (n=372) Alt (n=149) 59,8 Alt (n=149) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 32,3 De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 37,8 Total (n=1039) Baix (n=514) Mitjà (n=372) 53,1Alt (n=149) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) 36,4Fins a 500 (n=70) De 32,4 501 a (n=328) De a 57, (n=258) De a 55, (n=120) Més de ,8 (n=35) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 19,7 Fins a 500 (n=70) 17,9 De 501 a (n=328) De ,1 a (n=258) De a 52, (n=120) Més de ,6 (n=35) 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 61,5 68,1 62,4 85,4 93,4 89,6
14 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TINENÇA DE DISPOSITIUS PER ÚS PERSONAL Ordinador de sobretaula Per ús personal Ordinador portàtil Per ús personal Tauleta A la llar Mòbil + Smartphone Per ús personal Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Nivell d ingressos a la llar 47,2Total (n=1039) De 16 55,6 a 34 (n=144) De 3559,6 a 44 (n=164) De 45 53,8 a 54 (n=288) De 46,4 55 a 64 (n=274) 32,6De 65 a 74 (n=169) 41,1 Baix (n=514) 52,9 Mitjà (n=372) 59,8 Alt (n=149) Fins a 500 (n=70) 36,4Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De 32,4 501 a (n=328) De a (n=258) De a 57, (n=258) Discapacitat De a (n=120) De a 55, (n=120) Més de (n=35) Més de ,8 (n=35) 40,3 Total (n=1039) 57,3 De 16 a 34 (n=144) 41,7 De 35 a 44 (n=164) 43,9 De 45 a 54 (n=288) 40,6 De 55 a 64 (n=274) 28,6 De 65 a 74 (n=169) 29,8 51,2 55,1 Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 31,8 Fins a 500 (n=70) 34,2De 501 a (n=328) De 43, a (n=258) De ,9 a (n=120) Més 66,7 de (n=35) 32,3 De 16 49,8 a 34 (n=144) De 43,5 35 a 44 (n=164) 33,8 De 45 a 54 (n=288) 28,6 De 55 a 64 (n=274) 20,8 De 65 a 74 (n=169) 24,2 37,8 Total (n=1039) Baix (n=514) Mitjà (n=372) 53,1Alt (n=149) 19,7 Fins a 500 (n=70) 17,9 De 501 a (n=328) De ,1 a (n=258) De a 52, (n=120) Més de ,6 (n=35) 62,2 81,0 67,2 73,2 65,5 39,2 46,7 80,4 82,0 54,5 56,1 65,7 75,9 94,4 86,4 84,9 88,3 90,7 92,1 77,0 78,0 97,1 95,4 84,9 86,7 90,5 93,7 98,6 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 46,1Física (n=858) 53,1 Visual (n=121) 51,6 Auditiva (n=60) 39,7 40,8 48,4 Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) 32,1 Física (n=858) 32,3 Visual (n=121) 34,2 Auditiva (n=60) 61,5 68,1 62,4 85,4 93,4 89,6
15 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC FREQÜÈNCIA D ÚS ORDINADOR (73,4%) MÒBIL (86,4%) El 55,5% usa el mòbil diverses vegades al dia Diàriament, mínim 5 dies per setmana Diàriament, mínim 5 dies per setmana Diàriament, mínim 5 dies per 47,2 setmana 81,3 Cada Cada setmana, però però no no diàriament Cada 23,7setmana, però no diàriament 13,8 Menys d una vegada a la setmana Menys d'una vegada a la setmana 11,9Menys d'una vegada a la setmana 2,8 No No l utilitzo l'utilitzo 17,1 No l'utilitzo 2,0
16 Pocs tenen adaptacions específiques, però alguns coneixen i fan servir aplicacions del mòbil que els hi són útils
17 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC COMPLEMENTS O ADAPTACIONS ESPECÍFIQUES ORDINADOR (9,3%) MÒBIL (4,1%) CONTROL FÍSIC ESPECIAL Aplicacions per escriure amb la mirada Commutadors Joystick Trackball Micròfon Sensor ocular... CONTROL PER VEU Lectors de pantalla JAWS Programes de veu... CONTROL FÍSIC ESPECIAL Teclat més gran Eines per fixar el mòbil... CONTROL PER VEU Voice Over Marcació per veu Programes de veu Lector de pantalla... AMPLIACIÓ VISUAL Text més gran Lupa Zoom Text... SUPORT AUDITIU Auriculars Subtítols Amplificadors del so... AMPLIACIÓ VISUAL Text més gran Lupa Big Font... SUPORT AUDITIU Auriculars Amplificació del so...
18 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC APLICACIONS DISPONIBLES PER SMARTHONE QUE RESULTEN ÚTILS 62,2 61,5 68,1 62,4 44,9 27,4 11,5 6,6 TOTAL FÍSICA VISUAL AUDITIVA Té smartphone Disposa d aplicacions al mòbil que l ajudin en el seu tipus de discapacitat
19 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC APLICACIONS DISPONIBLES PER SMARTHONE QUE RESULTEN ÚTILS TOTAL Xarxes socials 35,7 51,6 12,6 40,6 Aplicació de veu 15,7 8,4 25,4 15,9 Ajuts a la la lectura 15,3 2,5 36,0 6,6 GPS, GEO localitzadors i i transport 12,4 14,6 13,9 1,7 Jocs // entreteniment 8,8 15,3 2,8 1,7 Per obtenir informació 6,7 2,9 14,4 Aplicacions d'emergències 6,7 7,5 1,5 17,1 Altre software auxiliar 2,7 2,5 3,1 2,3 Altres 7,6 8,2 3,5 15,8
20 Gairebé un 70% de les persones amb alguna discapacitat accedeixen a internet La seva complexitat i el cost són alguns dels principals frens
21 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC ACCÉS A INTERNET No 31,1 68,6 Sí Població general 83,0 Total (n=1039) Sexe Home (n=580) Dona (n=459) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) Ingressos Fins a 500 (n=70) De 501 a (n=328) De a (n=258) De a (n=120) Més de (n=35) 34,9 68,6 71,3 65,6 55,1 96,3 92,2 82,3 66,6 83,9 85,8 67,0 69,9 88,9 66,1 60,9 71,4 83,0 86,7 95,6 88,2 85,4 68,2 63,9 39,2 31,1 28,7 33,6 44,2 3,6 7,9 17,7 33,4 16,0 14,2 32,6 30,2 11,1 29,7 39,1 28,5 17,0 13,4
22 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC ACCÉS A INTERNET FALTA D INTERÈS Falta d'interès Falta d'interès No No m agrada m'agrada 4,6 76,7 Li sembla Li sembla que el que seu el ús seu és ús molt és molt avançat i complex i 28,7 Ha intentat utilitzar-ho, Ha però intentat li sembla utilitzar-ho, inaccessible però li sembla pel seu inaccessible tipus de pel seu tipus de discapacitat discapacitat Li fa por utilitzar-ho perquè creu que el poden Li fa por utilitzar-ho perquè creu enganyar que el poden enganyar 7,2 12,3 COMPLEX Sí 68,6 31,1 No No sap No sap fer-lo servir 3,4 És massa És massa car car per per les les seves possibilitats Necessitaria un ordinador adaptat i no el té Necessitaria un ordinador adaptat però és car perquè és molt car Necessitaria un telèfon mòbil intel ligent i no el té Necessitaria un telèfon mòbil perquè intel ligent és molt car però es car 3,5 1,9 7,7 CAR Altres motius No No ho sap 3,1 0,3
23 El 70% dels usuaris d internet utilitza el mòbil per accedir a internet
24 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC DISPOSITIUS I SISTEMA DE CONNEXIÓ A INTERNET 3G / 4G 91,3 Telèfon mòbil 70,0 n=560 83,8 0,7 48,4 51,1 91,3 Ordinador portàtil 58,4 n=428 93,1 7,5 1,8 48,8 51,1 Ordinador de sobretaula 57,1 n=423 47,8 51,7 1,8 48,8 91,3 Tauleta 29,3 n=219 98,0 2,6 9,2 51,1 Televisió 9,8 n=75 73,6 32,7 48,8
25 La relació de les persones que tenen alguna discapacitat amb les TIC TASQUES I SERVEIS PELS QUE ES CONNECTA A INTERNET FER / REBRE TRUCADES ACCEDIR AL CORREU ELECTRÒNIC FER SERVIR MISSATGERIA INSTANTÀNIA FER FOTOS ESCOLTAR MÚSICA LLEGIR LA PREMSA ACCEDIR A XARXES SOCIALS ELABORAR DOCUMENTS JUGAR ACCEDIR A L'AGENDA VEURE SÈRIES / PEL LÍCULES / PROGRAMES TV ENVIAR / REBRE SMS? FER GESTIONS DESCARREGAR ARXIUS (LLIBRES, MÚSICA, PEL LÍCULES) FER GESTIONS AMB L'ADMINISTRACIÓ ELECTRÒNICA FER SERVIR GPS COMPRAR / VENDRE PER INTERNET FER / REBRE VÍDEO TRUCADES TELETREBALL 73,4 64,1 13,7 20,5 87,1 84,6 69,1 8,6 77,7 44,8 32,9 77,7 44,0 25,2 69,2 36,1 47,4 26,1 14,3 62,2 61,7 27,7 28,9 30,3 24,8 19,7 23,8 20,3 14,1 24,9 23,6 19,3 23,6 27,9 20,3 22,3 28,1 52,6 52,5 49,6 48,4 47,6 44,1 42,6 42,2 12,2 26,9 39,1 7,3 26,1 33,4 11,6 15,2 26,8 6,5 6,3 12,8 Sovint Ocasionalment
26 IMPACTE SOBRE LES CONDICIONS DE VIDA
27 Dues terceres parts creuen que les tecnologies poden ajudar a millorar les seves condicions de vida
28 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida CREU QUE LES TECNOLOGIES EL PODEN AJUDAR A MILLORAR EL SEU NIVELL DE BENESTAR? 65,1 % Confien en la tecnologia per millorar el seu benestar 28,0 37,1 30,7 4,1 Si, ja m'estan ajudant Si, em poden ajudar No No ho sap Total (n=1039) Edat De 16 a 34 (n=144) De 35 a 44 (n=164) De 45 a 54 (n=288) De 55 a 64 (n=274) De 65 a 74 (n=169) Nivell d estudis Baix (n=514) Mitjà (n=372) Alt (n=149) 28,0 46,3 34,4 32,4 26,9 14,2 24,8 24,5 28,7 42,1 37,1 65,1 43,6 89,9 48,1 82,5 37,4 40,4 69,8 67,3 39,0 31,2 55,7 44,7 73,4 42,4 84,5 Total (n=1039) Tipus de discapacitat Física (n=858) Visual (n=121) Auditiva (n=60) Grau de discapacitat No té certificat (n=114) 33-45% (n=187) 46-65% (n=154) 66-75% (n=217) Més del 75% (n=341) 28,0 26,3 41,0 32,0 19,2 29,2 26,8 27,6 30,9 25,7 37,1 36,4 34,1 52,4 44,9 65,1 62,7 75,1 84,4 30,5 59,7 43,0 69,8 35,7 63,3 43,1 74,0
29 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida APORTACIONS D INTERNET A LA VIDA DIÀRIA Suma de les dues respostes Física (n=636) Visual (n=90) Auditiva (n=55) Li permet accedir a tot tipus d'informació 26,2 53,2 53,8 44,6 56,9 Li facilita la comunicació amb altres persones i la integració social 24,9 43,7 42,0 50,6 53,0 Li permet estar connectat amb el món 16,6 37,2 37,9 35,7 31,5 Li proporciona autonomia i independència 15,8 24,9 22,9 38,1 29,4 Li facilita la vida diària en general 12,1 22,6 22,7 23,3 20,8 Altres * 2,1 3,9 4,3 1,6 1,6 * Un 3,3% ha esmentat «l oci» de manera espontània. NS/NC 2,3 2,3 Primera resposta 2,8 Suma de les dues respostes
30 Millorar la mobilitat, disposar de més recursos de suport i adaptar les llars són algunes de les necessitats de les persones amb alguna discapacitat
31 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida ACTIVITATS PER A LES QUE NECESSITA SUPORT 31,1 % Menciona les tres activitats Mobilitat Mobilitat Vida domèstica Vida domèstica 66,9 62,5 73,9 43,6 4,5 67,5 51,4 8,6 Autocura 49,1 55,5 19,9 3,6 Comunicació Aprenentatge i i raonament Interacció i i relacions personals 8,7 7,4 4,8 6,1 1,3 57,5 6,3 4,3 28,5 3,9 1,5 24,1 Cap 14,9 11,8 29,9 36,6
32 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida 42,2 % Poc o gens adaptat a les seves necessitats GRAU D ADAPTACIÓ DE LA LLAR Sí, està totalment adaptada 38,9 40,1 38,2 22,9 Està adaptada, però no suficientment 24,5 25,6 18,2 17,6 No està adaptada, encara que ho necessitaria No necessito cap adaptació 17,7 18,5 17,1 12,5 34,4 16,8 28,8 25,1 0,5 0,4 2,4
33 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida DISPOSA DE RECURSOS DE SUPORT? 42,8 % No disposa dels recursos de suport suficients Sí, en tinc suficients 41,9 41,5 53,8 29,2 Sí en tinc, però són insuficients 32,0 33,5 24,0 23,2 No en tinc, encara que els necessito No en necessito 10,8 14,3 10,3 7,3 23,9 13,6 14,5 23,7 1,0 1,1 0,4
34 Molts entrevistats no saben dir dispositius que els podrien ser d utilitat. L adaptació en l equipament informàtic i les tecnologies dedicades a la millora de la mobilitat són les principals demandes
35 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida DISPOSITIUS TECNOLÒGICS QUE PODEN SER D UTILITAT I NO TENEN (17,1% EN CITA ALGUN, EL 29% NS) Equipament informàtic i electrònic adaptat, internet Assistents de lectura 4,2 36,9 Equipament informàtic 41,1 35,4 51,9 69,8 Adaptació de seients i superfícies de repòs Cotxe adaptat Comandaments de control de semàfors 0,6 6,0 17,1 Mobilitat al carrer 23,7 29,0 11,3 Teleassistència Sistemes d'alarmes 2,3 9,8 Seguretat 12,1 13,9 4,6 9,6 Eines que facilitin l'accessibilitat d'elements de la llar Grues per mobilitat Altre mobiliari adaptat 3,4 1,4 7,8 Mobilitat a la llar 12,6 13,0 18,2 Estoretes elèctriques, màquines de massatges Aparells mèdics especialitzats Assistents auditius 3,3 2,8 2,5 Assistents 8,6 7,7 6,6 18,7 Altres 9,1
36 La contribució de la tecnologia en la millora de les condicions de vida MILLORES RECLAMADES RELACIONADES AMB L ACCÉS I ÚS D INTERNET TOTAL Reduir el preu d internet i/o dels dispositius Reduir el preu d'internet i/o dels dispositius 52,1 51,4 44,1 75,4 Promoure cursos de formació per aprendre a utilitzar-lo Promoure cursos de formació per aprendre a utilitzar-lo Fer accessible Internet a persones Fer accesible internet a persones amb el seu tipus de discapacitat amb el seu tipus de discapacitat Conscienciar sobre la necessitat de dissenyar les pàgines web per tal que siguin accessibles Concienciar sobre la necessitat de dissenyar les pàgines web per tal que siguin accessibles 28,8 33,5 37,6 36,5 34,2 57,9 31,5 57,8 24,2 28,1 39,4 22,2 Altres millores 0,4 0,3 0,7 NS/NC 17,2 18,7 9,9 7,0
37 Així doncs, La majoria de persones amb alguna discapacitat té accés a algun suport tecnològic, més del 60% té smartphone i més de dues terceres parts es connecta a internet. L edat, el grau de formació i el nivell d ingressos són les variables que més discriminen tant pel que fa a la tinença i ús de les tecnologies, com a les opinions sobre les mateixes. Gairebé un 30% dels entrevistats admet que el seu benestar ha millorat gràcies a la tecnologia i gairebé un 40% confia que el pot ajudar. El repte esdevé afavorir i estendre la contribució de les tecnologies en la millora de les condicions de vida i en l avenç cap un entorn més humà que afavoreixi la igualtat de drets i oportunitats per tothom.
38 ... contribuir a la millora de les condicions de vida i en l avenç cap un entorn més humà que afavoreixi la igualtat de drets i oportunitats per tothom Avançar en aquest objectiu exigeix, Conscienciar a l opinió pública en general, i als poders públics en particular, de la necessitat de facilitar l accessibilitat de les tecnologies al col lectiu de persones amb alguna discapacitat. Establir les línies d actuació per estendre informació i formació sobre el potencial de les tecnologies en els diferents àmbits de la vida. Promoure la innovació per adaptar les tecnologies a les necessitats de cada col lectiu i de cada entorn (l espai públic vs. l espai privat, mobilitat, comunicació...).
39 Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. c/ Llull 102 5a planta Barcelona Tel Fax
Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible
Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible La societat que defensem ha de fer possible què les persones amb discapacitat puguem exercir els mateixos drets que el conjunt de la ciutadania
Más detallesDISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC INFORME DE RESULTATS
DISCAPACITAT, INTEGRACIÓ I EL PAPER DE LES TIC INFORME DE RESULTATS Novembre de 2015 1 Índex Presentació i fitxa tècnica 3 Les persones amb discapacitat 6 Característiques sociodemogràfiques 7 Descripció
Más detallesBREU DE DADES (8) USOS D INTERNET A CATALUNYA MARÇ 2011
BREU DE DADES (8) USOS D INTERNET A CATALUNYA MARÇ 211 GESOP,, S.L. C/. Llull 12, 4rt. 3a. 5 Barcelona Tel. 93 3 7 42 Fax 93 3 55 22 www.gesop.net Març 211 PRESENTACIÓ: En el document següent es presenten
Más detallesCATALUNYA I LA INDEPENDÈNCIA. Setembre 2012
CATALUNYA I LA INDEPENDÈNCIA Setembre 212 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S. L. C/ Llull 12, 5a planta 85 Barcelona Tel. 93 3 7 42 Fax 93 3 55 22 www.gesop.net twitter.com/_gesop Í n
Más detallesAccessibilitat TIC, una altra porta d entrada a la biblioteca
Accessibilitat TIC, una altra porta d entrada a la biblioteca Biblioteca Vilapicina i la Torre Llobeta Jornada de Biblioteca Pública i Cohesió Social 20 de març de 2017 Projecte accessibilitat TIC per
Más detallesL ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats. Juliol de L Òmnibus de GESOP. Juliol de 2017
L ÒMNIBUS DE GESOP Informe de resultats Juliol de 2017 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102 5a planta 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 www.gesop.net www.twitter.com/_gesop
Más detallesBREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011
BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011 GESOP,, S.L. C/. Llull 102, 4rt. 3a. 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 Fax 93 300 55 22 www.gesop.net PRESENTACIÓ: En motiu de l inici
Más detallesÚs de la plataforma de formació online Manual Alumne
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,
Más detalleshola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017
Hola hola hola hola hola Hola hola hola hola hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola
Más detallesQüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili
Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta
Más detallesEnquesta als usuaris dels centres cívics de Barcelona
Enquesta als usuaris dels centres cívics de Barcelona Desembre 2014 - març de 2015 Direcció de Cultura de Proximitat i Secretaria Tècnica ICUB FITXA TÈCNICA Treball de camp: 10/11/2014-12/03/2015 Mostra:
Más detallesOBSERVATORI D INTERNET 2016 A LES COMARQUES DE TARRAGONA
A LES COMARQUES DE TARRAGONA 13a onada Febrer 2017 1 PRESENTACIÓ 3 EQUIPAMENT TIC A LA LLAR 6 ÚS D INTERNET 14 XARXES SOCIALS 34 PROVEÏDORS INTERNET I CORREU ELECTRÒNIC 41 2 Presentació > Aspectes metodològics
Más detallesTreball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn. 9 d octubre de 2015
Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn 9 d octubre de 2015 XARXA EDUCATIVA La Societat és xarxa... i això afecta a totes les organitzacions M. Castells Escola, Família i Entorn Beneficis
Más detallesConeixent la ciutadania de Granollers: la realitat de les dones i els homes (2016)
Coneixent la ciutadania de Granollers: la realitat de les dones i els homes (2016) ÍNDEX 1. Objectiu de l estudi 2. Metodologia 3. Procés metodològic 4. Habitatge 5. Situació Laboral 6 Conciliació 7. Oci
Más detallesMòdul 2. Investigar JEP. JOVES EMPRENEDORS PROFESSIONALS 1
Mòdul 2. Investigar JEP. JOVES EMPRENEDORS PROFESSIONALS 1 Objectius Aprendre les variables que influeixen en un negoci Aprendre els components d un model de negoci Definir la proposta de valor del projecte
Más detallesAMPLIACIÓ DE L ILLA DE VIANANTS DE RUBÍ. Juliol 2017
AMPLIACIÓ DE L ILLA DE VIANANTS DE RUBÍ Juliol 2017 1. INTRODUCCIÓ L espai públic és, per definició, un entorn de convivència social, on els serveis i activitats es distribueixen de manera eficaç i eficient
Más detallesAbsentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006
NOTA INFORMATIVA Absentisme Laboral Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 Generalitat de Catalunya Departament de Treball Secretaria
Más detallesEnquesta de satisfacció de les persones usuàries de l Oficina d Informació i Atenció Ciutadana
Enquesta de satisfacció de les persones usuàries de l Oficina d Informació i Atenció Ciutadana Agost 2010 Objectius i fitxa tècnica Objectius de l estudi Avaluar el grau de satisfacció de les persones
Más detallesEl Sistema de Gestión
El Sistema de Gestión TINET Adreces totals: 35.528 Adreces actives: 11.413 Webs total: 5.547 Visites al TINETportal: 155.506 Obres a la TINETbiblioteca: 862 TINETaula Municipis amb +4000 habitants 11 municipis
Más detallesFulls de Cultura. Participació cultural a Catalunya Núm. 1 Març Sergi Mosteiro. Gabinet Tècnic. Introducció
Fulls de Cultura Núm. 1 Març 2014 http://www.gencat.cat/cultura/publicacions Participació cultural a Catalunya 2013 Sergi Mosteiro. Gabinet Tècnic Introducció Aquest informe presenta els resultats bàsics
Más detallesLa confiança de les famílies en el sistema educatiu. Presentació dels resultats de la primera edició de l edubaròmetre de famílies 11 d abril de 2018
La confiança de les famílies en el sistema educatiu Presentació dels resultats de la primera edició de l edubaròmetre de famílies 11 d abril de 2018 Què és Per l educació responc? Per l educació responc,
Más detallesL APRENENTATGE COOPERATIU
L APRENENTATGE COOPERATIU Una opció... que s expandeix a tota la comunitat educativa reflexió Los equipos investigan Per què fem A. Cooperatiu? És una oportunitat per Millorar les relacions interpersonals
Más detallesPROJECTE PROFESSIONAL
CONSTRUEIX EL TEU PROJECTE PROFESSIONAL. DOSSIER DE PROJECTE PROFESSIONAL EL PROJECTE PROFESSIONAL RECORDA ELS ELEMENTS DEL PROJECTE RPOFESSIONAL Què vull? Interessos i motivacions Alternatives d objectiu/s
Más detallesPROTOCOL DE SEGUIMENT DE LES PERSONES USUÀRIES DEL SERVEI LOCAL DE TELEASSISTÈNCIA
PROTOCOL DE SEGUIMENT DE LES PERSONES USUÀRIES DEL SERVEI LOCAL DE TELEASSISTÈNCIA DADES ENS LOCAL Municipi Data de realització de la valoració DADES DEL PROFESSIONAL QUE REALITZA LA VISITA DOMICILIÀRIA
Más detallesCSMA La Seu d'urgell - UP 859
PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI LÍNIA D ATENCIÓ PSIQUIÀTRICA I SALUT MENTAL AMBULATÒRIA D ADULTS (CSMA) 2012 RESULTATS PER CENTRE CSMA La Seu d'urgell - UP
Más detallesPilotatge Educamos 2.0. Guia ràpida per a FAMÍLIES. Versió 1.0 (20 de gener de 2015)
Pilotatge Educamos 2.0 Guia ràpida per a FAMÍLIES Versió 1.0 (20 de gener de 2015) ÍNDEX 1. INTRODUCCIÓ...3 2. COM ACCEDIR-HI?...3 3. LA PÀGINA PRINCIPAL...4 3.1. Capçalera superior...4 3.2. Menú lateral
Más detallesInforme de resultats
E N Q U E S T A Seguiment electoral: els catalans davant el 25N Informe de resultats Octubre de 2012 (2) GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102, 5a. planta 08005 Barcelona
Más detallesManual d usuari. Integració de Canal Pacient a La Meva Salut
Manual d usuari Integració de Canal Pacient a La Meva Salut Índex 1. Aspectes generals de configuració i funcionament... 3 2. Donar-se d alta al portal 2.1. Circuit de registre del pacient al portal...
Más detallesCOMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG
COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG Tots som especials a la nostra manera, perquè no hi ha cap ésser humà estàndard o comú. Tots som diferents. Stephen W.Hawking Aquesta guia neix de la preocupació
Más detallesHola hola hola hola hola Hola hola hola. Barcelona Activa. L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona.
Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Els nostres valors Igualtat d oportunitats i progrés social Cooperació dins l organització i amb d
Más detallesAlfabetització Digital
Alfabetització Digital IFLA Public Library and Library Building and Equipement sections Midterm Meeting, 28 de febrer de 2015 Anna Bröll Nadal Pla d Alfabetització Digital de Barcelona 2010 2015 Eina per
Más detallesPerspectives del sector de la comunicació a Catalunya Outlook Blanquerna: perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018
Perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018 Outlook Blanquerna: perspectives del sector de la comunicació a Catalunya 2018 1 Outlook Blanquerna El sector de la comunicació creixerà a Catalunya
Más detallesDossier d aprenentatge. Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT)
Dossier d aprenentatge Visita al Centre de Regulació de Trànsit (CRT) Aprenentatge 1 Dades de la flota La xarxa d autobusos presta servei a Barcelona i altres municipis de l àrea metropolitana. La xarxa
Más detallesCatalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.
Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu. Un projecte d Antoni Abad produït per l Institut Ramon Llull per a la 57a edició de La Biennale di Venezia. Accessible per a les
Más detallesAtenció a l usuari amb discapacitat i diversitat funcional
Atenció a l usuari amb discapacitat i diversitat funcional Programa formatiu Setembre-desembre 2017 1 ATENCIÓ A L'USUARI AMB DISCAPACITAT I DIVERSITAT FUNCIONAL. Antecedents La instrucció enviada pel CatSalut
Más detallesActivitats i destinacions d hivern preferides dels catalans cap a les comarques de Barcelona
Activitats i destinacions d hivern preferides dels catalans cap a les comarques de Barcelona Febrer de 2015 LABturisme de la Diputació de Barcelona 0 Índex Fitxa tècnica 2 Resultats 3 A l hivern, en les
Más detallesClica i aprèn: introducció a la informàtica. Cursos i tallers. Biblioteca Plaça d Europa (dades biblioteca)
Clica i aprèn: introducció a la informàtica Cursos i tallers Biblioteca Plaça d Europa Clic 1: Ratolí + Teclat (Nivell inicial) Aprèn a utilitzar els dos elements bàsics de l ordinador. Dijous 3 d octubre,
Más detallesEstadística sobre l equipament i l ús de tecnologies de la informació i la comunicació a les llars. Any 2017
Estadística sobre l equipament i l ús de tecnologies de la informació i la comunicació a les llars. Any 2017 Departament d Estadística Andorra Telecom Ministeri de Finances Andorra la Vella, 9 de juliol
Más detallesMATEMÀTIQUES A FONS. Presentació FUNDACIÓ JAUME BOFILL
Presentació FUNDACIÓ JAUME BOFILL MATEMÀTIQUES A FONS, professora emèrita de la Universitat de Barcelona en el departament de Didàctica de les CCEE i la Matemàtica. Mestra i matemàtica WEBINAR: Ens cal
Más detallesDesenvolupament i promoció d'un lloc web per a una empresa d'estètica
Desenvolupament i promoció d'un lloc web per a una empresa d'estètica http://salonlounge-estilistes.com/ Presentació Pública Projecte Final de Màster Màster d Aplicacions Multimèdia Itinerari Professional
Más detallesObservatori d Internet 2015 Comarques de Tarragona
Observatori d Internet 2015 Comarques de Tarragona 1 Presentació > Aspectes metodològics El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament
Más detallesIniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència
Iniciativa Legislativa Popular per canviar la Llei de Dependència 1 Quin problema hi ha amb Llei de Dependència? La Llei de Dependència busca que les persones amb discapacitat i les persones molt grans
Más detallesTECNOLOGIES D INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ A LES LLARS
2010 Enquesta sobre equipament i ús de TECNOLOGIES D INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ A LES LLARS Oficina d Estadística Àrea de Dinamització Econòmica i Ocupació Oficina d Estadística AJUNTAMENT DE VALENCIA ÀREA
Más detallesAVALUACIÓ DE LA DOCÈNCIA FCSB
AVALUACIÓ DE LA DOCÈNCIA 2014-15 FCSB EVOLUCIÓ DE LA PARTICIPACIÓ GLOBAL DELS ESTUDIANTS EN LES ENQUESTES 80 70 Curs/Semestre Fisioteràpia Infermeria Nutrició Mitjana 3 tit. 200910, 34 27,09 32,76 31,28
Más detalles-PUNT DE VOLUNTARIAT COMARCAL-
OFICINA DE TRAMITACIÓ SOCIAL -PUNT DE VOLUNTARIAT COMARCAL- CONSELL COMARCAL DE L ALT CAMP QUÈ ÉS? Servei de proximitat que informa, orienta i assessora sobre qualsevol tema relacionat en l àmbit de l'atenció
Más detallesObservatori Internet-OASI
Observatori Internet- Enquesta-2007 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 2 d abril de 2007 El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a
Más detallesBARCELONA - ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA
PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ PRIMÀRIA 2017 RESULTATS PER CENTRE BARCELONA - ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat
Más detallesObservatori d Internet 2013 Comarques de Tarragona
Observatori d Internet 2013 Comarques de Tarragona Presentació a premsa Àrea de Coneixement i Qualitat Tarragona, 12 de juliol de 2013 1 Presentació > Aspectes metodològics El present informe mostra els
Más detallesQÜESTIONARI BLOC I (FILTRES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA. Sí No. (fi de l entrevista) [01] [02]
QÜESTIONARI BLOC I (FILTRES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA F1. Vostè està empadronat/ada a la ciutat de Terrassa? Sí [01] [02] BLOC II (QUOTES): PERFIL DE LA PERSONA ENTREVISTADA Q1. Gènere (no fer
Más detallesEnquesta Internet-OASI. OASI.. Enquesta Observatori Internet-OASI. Observatori. Palau de la Diputació 14 d abril de 2005
Observatori Internet- Observatori Internet- Enquesta-2005 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 14 d abril de 2005 Observatori Internet- L'objectiu de l'observatori d Internet és oferir informació
Más detallesPersones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible
Persones amb discapacitat, una realitat gairebé imperceptible La societat que defensem ha de fer possible què les persones amb discapacitat puguem exercir els mateixos drets que el conjunt de la ciutadania
Más detallesCATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA
CATÀLEG COL LECTIU DE LA XARXA ELECTRÒNICA DE LECTURA PÚBLICA VALENCIANA http://xlpv.cult.gva.es QUÈ PERMET FER? Consulta del catàleg col lectiu de la Xarxa Electrònica de Lectura Pública Valenciana (exlpv).
Más detallesHàbits de Consum de la gent gran
Hàbits de Consum de la gent gran El perfil de la gent gran PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%
Más detallesSolucions en informàtica i telecomunicacions per a centres educatius
Solucions en informàtica i telecomunicacions per a centres educatius Índex Jed informàtica. Qui som? Presentació La tranquil litat de un servei de confiança Solucions per a centres educatius Equips Projectors
Más detallesLa graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?
Material per l alumnat 2 > Cap a una orientació laboral en igualtat 36 Material per l alumnat 2 Presentació de l activitat Nivell Durada Secundària. Una hora aproximadament. Objectius Reflexionar, des
Más detallesHàbits de Consum de la gent gran
Hàbits de Consum de la gent gran I. PERFIL DE LA GENT GRAN PERFIL DE LA GENT GRAN Amb qui viu actualment? Sol/a 22,7% Amb la parella 60% Amb els fills 17,5% Altres familiars Altres NS/NR 0,6% 0,2% 5,3%
Más detallesObservatori Internet-OASI
Observatori Internet- Enquesta-2006 Palau de la Diputaci Palau de la Diputació 21 de març de 2006 L'objectiu de l'observatori d Internet és oferir informació conjuntural dels principals indicadors referents
Más detallesInforme elaborat per l Observatori de l educació local Oficina de Planificació Educativa Gerència de Serveis d Educació Barcelona, desembre 2017
Informe elaborat per l Observatori de l educació local Oficina de Planificació Educativa Gerència de Serveis d Educació Barcelona, desembre 2017 La formació de persones adultes a la demarcació de Barcelona
Más detallesBaròmetre del clima de confiança del sector de l'habitatge
INFORME DE RESULTATS - MUNICIPIS 2n semestre de 2012 Baròmetre del clima de confiança del sector de l'habitatge Juliol 2008 Índex Introducció Fitxa Tècnica Resultats particulars del Baròmetre Urbanisme
Más detallesPla de mesura de Satisfacció als Clients Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST)
Butlletí Nº 94 Mes Octubre 2018 Pla de mesura de Satisfacció als Clients 2016-2018 Resultats d enquestes als metges de urgències Catlab (FHSJDM,HUMT i CST) Dintre del Pla de mesura de Satisfacció als Clients
Más detallesAnnex 1. 1 Qüestionari
Annex 1 1 Qüestionari Internet en el context audiovisual de Catalunya 225 Qüestionari Tecnologia: i tu, què fas? Projecte Internet Catalunya - Universitat Oberta de Catalunya Benvolgut/uda, Estàs entrant
Más detallesDiversitat d opinions a l era de les xarxes socials
Diversitat d opinions a l era de les xarxes socials Fòrum de la comunicació, 6 de juliol de 2018 Siegfried Schneider, president de la Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM) La diversitat dels
Más detallesOBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015
OBJECTIUS DE LA XAPSLL 2015 Definició de la XAPSLL La Xarxa d'atenció a persones sense llar, es va constituir el novembre del 2005, amb la finalitat d enfortir la capacitat d organització de la ciutat
Más detallesCPS. Carpeta Personal de Salut
MANUAL CONNEXIÓ CPS Carpeta Personal de Salut Juny 2010 ÍNDEX 1. Introducció 2. Requisits mínims a. De sistema operatiu i. Com comprovar-ho b. De hardware i. Com comprovar-ho c. De navegador i. Com comprovar-ho
Más detallesModel català d atenció integrada social i sanitària
Model català d atenció integrada social i sanitària Albert Ledesma Castelltort Director del Pla interdepartamental d atenció i interacció social i sanitària Barcelona, juliol 2014 Pla interdepartamental
Más detallesABS 465 SAGRADA FAMÍLIA BARCELONA
PLA D ENQUESTES DE SATISFACCIÓ D ASSEGURATS DEL CATSALUT PER LÍNIA DE SERVEI ATENCIÓ PRIMÀRIA 2017 RESULTATS PER CENTRE ABS 465 SAGRADA FAMÍLIA BARCELONA Subdirecció Gerència d Atenció Ciutadana - Unitat
Más detallesSumari. Identificador i contrasenya. Com accedir al Campus Virtual. Dins del Campus Virtual:
Campus Virtual Sumari Identificador i contrasenya Com accedir al Campus Virtual Dins del Campus Virtual: La meva pàgina inicial Perfil Les meves assignatures Altres cursos Dins del curs Identificador i
Más detallesPla d Infància i Adolescència
Propostes del Consell dels Infants Pla d Infància i Adolescència 2018-2024 Granollers, 20 de març de 2018 amb el suport de: Treball en xarxa Plantem idees Anàlisi dels àmbits del Pla d Infància i Adolescència
Más detallesEscola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital
Escola Marià Galí i Guix Terrassa Competència en el tractament de la informació i competència digital TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ CERCAR IDENTIFICAR TRANSFORMAR COMUNICAR COMPETÈNCIA DIGITAL ELS MITJANS,
Más detallesAjudes tècniques per a persones sordes Quines hi ha i perquè serveixen?
Les pròtesis auditives Són ajudes que aprofiten les restes auditives de la persona sorda. N hi ha de dos tipus: l audiòfon i l implant coclear. Implant coclear: Converteix els sons en petites descàrregues
Más detallesl enquesta de l Observatori
El per què de l enquesta L Observatori de la Igualtat es proposa per als propers anys promoure la participació en la definició dels seus objectius i en l organització d activitats, perquè siguin més útils
Más detallesGENERACIONS I MÒBILS
GENERACIONS I MÒBILS HIPÒTESIS 1. L edat i el sexe de la població influeixen en el nivell de penetració dels telèfons mòbils 2. L edat i el sexe dels usuaris influeixen en la marca de mòbil 3. L edat i
Más detallesEls hàbits de lectura de l alumnat d ESO de l Institut Cubelles. (Novembre de 2013) Lectors freqüents (llegeixen almenys 1 o 2 vegades la setmana).
l (Novembre de 2013) Durant la primera quinzena de novembre, les professores d alternativa a la religió van passar una enquesta per tal de conèixer els hàbits de lectura de l alumnat de 1r a 4t d ESO.
Más detallesHISPANO LLACUNENSE, SL CARTA DE SERVEIS
2018 HISPANO LLACUNENSE, SL CARTA DE SERVEIS Informació General Inicia les seves activitats l'any 1930, en la població de La Llacuna. S indiquen els serveis que es realitzen: línia de LLacuna, Sant Sadurní,
Más detallesTema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli
Classe 7 Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli Característiques dels mercats no competitius El monopoli té un únic productor, no té competidors Aquesta empresa té poder de mercat, ja que
Más detallesÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES
ÀREA DE SUPORT I ATENCIÓ A FAMÍLIES - Programes i líneas d intervenció Jornada : L Atenció a les famílies en l àmbit de la salut mental. 8 Febrer 2013. FEDERACIÓ SALUT MENTAL CATALUNYA ORÍGEN: 1996 2013
Más detallesTema 2: Els éssers vius
En aquest tema aprendràs que els éssers vius són molt diversos: animals, plantes i alguns que són tan petits que no els podem veure a ull nu, per això també aprendràs a: Identificar les funcions vitals
Más detallesL ÒMNIBUS DE GESOP. Informe de resultats: Festes de La Mercè Octubre de L Òmnibus de GESOP. Octubre de 2016
L ÒMNIBUS DE GESOP Informe de resultats: Festes de La Mercè 2016 Octubre de 2016 GESOP, Gabinet d Estudis Socials i Opinió Pública, S.L. C/ Llull 102 5a planta 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 Fax 93
Más detallesObservatori Internet-OASI
Observatori Internet- Enquesta 2011 Palau de la Diputació 24 de març de 2011 INTRODUCCIÓ El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament
Más detallesACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES L ENERGIA DEL TRAM
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES L ENERGIA DEL TRAM Material per a docents Educació Secundària 12 a 18 anys ACTIVITAT PRÈVIA: ACOSTEM-NOS A L ENERGIA 1. DESCRIPCIÓ En aquesta activitat es vol fer una aproximació
Más detallesTecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de Roser Benavides Ollé
Tecnología móvil y bibliotecas Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales UPC, 23 de novembre de 2012 Roser Benavides Ollé VIè Workshop biblioudg Girona, 1 de març de 2013 PER QUÈ SOBRE TECNOLOGIES MÒBILS?
Más detallesLa diversitat religiosa a Catalunya. 6 de març de 2017
La diversitat religiosa a Catalunya 6 de març de 2017 Identitat religiosa Es considera una persona amb creences religioses? 0,2% Sí No No ho sap 44,7% 55,1% Base: 1.600 2 Nivell de coneixement sobre la
Más detalleshola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017
Hola hola hola hola hola Hola hola hola hola hola Hola hola hola Barcelona Activa L agència de desenvolupament econòmic i local de l Ajuntament de Barcelona Gener 2017 Hola hola hola hola hola Hola hola
Más detallesESTUDI D'AUDIÈNCIA "25 TV"
ESTUDI D'AUDIÈNCIA "25 TV" 1 de 15 FITXA TÈCNICA Empresa que realitza l'estudi Mostra Informació Tècnica i Científica SL (Infortècnica) 482 persones Marge d'error de la mostra Treballant a un nivell de
Más detallesTaller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem
Más detallesPROMOCIÓ TURÍSTICA Teleassistència per a col lectius desfavorits
MOBILITAT URBANA OCI I CULTURA Sol licitud d informació i alertes sobre l estat del trànsit Localització d instal lacions Consulta de disponibilitat d aparcaments municipals Sol licitud d agenda cultural
Más detallesENS VOLS CONÈIXER? CIF: G
PROJECTE DE DIFUSIÓ temyque@gmail.com ENS VOLS CONÈIXER? CIF: G66346305 1 ÍNDEX PRESENTACIÓ Pág. 3 A QUÉ ES DEDICA TEMYQUE Pág. 4 QÉ ES LA ESCLEROSI MÚLTIPLE OBJECTIUS DE LA DIFUSIÓ EINES PER LA DIFUSIÓ
Más detallesObservatori Internet-OASI
Observatori Internet- Enquesta 2010 Palau de Diputació 21 d abril de 2010 INTRODUCCIÓ El present informe mostra els resultats obtinguts en la consulta a la província de Tarragona referent a l equipament
Más detallesGuia del candidat. Examen d acreditació lingüística Anglès B2. CertAcles
Guia del candidat Examen d acreditació lingüística Anglès B2 CertAcles Característiques generals Quin és l objectiu de l examen? L examen d acreditació lingüística CLUC d anglès B2 té com a objectiu avaluar
Más detalles1er Curs de Tècnics de fitness amb atenció a la discapacitat i la mobilitat reduïda Fundació Isidre Esteve-INFEC
2013 1er Curs de Tècnics de fitness amb atenció a la discapacitat i la mobilitat reduïda Fundació Isidre Esteve-INFEC usuario [Escribir el nombre de la compañía] 01/01/2013 Memòria del primer curs de:
Más detallesConeixements i usos lingüístics de la població d Andorra
Coneixements i usos lingüístics de la població d Andorra Situació actual i evolució 1995-2014 Ministeri de Cultura, Joventut i Esports Andorra la Vella, 6 de juliol del 2015 Coneixements i usos lingüístics
Más detallesQuè és Internet i per a què serveix? INTERNET Nivell I
INTERNET Nivell I Què és Internet i per a què serveix? INTERNET és un conjunt d aparells connectats entre si que s intercanvien informació. Els aparells poden ser ordinadors, mòbils, tauletes o sensors,
Más detallesSERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MUNICIPAL
SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MUNICIPAL QUÈ ÉS TELEASSISTÈNCIA? És un servei gratuït d atenció domiciliària centrat en la persona, que permet millorar la qualitat de vida i l autonomia de les persones grans,
Más detallesTema 3 (II): El sector terciari a Catalunya
En aquest tema aprendràs que : A el sector terciari és el que dóna feina a més gent. En el sector terciari hi trobem les activitats que ofereixen un servei a la societat, per aixó s anomena sector de serveis.
Más detallesLa xarxa. Una xarxa d ordinadors no és res més que una colla d ordinadors connectats entre si per tal que puguin intercanviar dades.
La xarxa 1. L'estructura de la xarxa 2. L accés als recursos compartits 3. El procés d arrancada 4. Els permisos 5. Els usuaris 1. L estructura de la xarxa Una xarxa d ordinadors no és res més que una
Más detallesLa mobilitat urbana, anàlisi i valoració al barri del Clot
Màster en Planificació urbana i sostenibilitat La mobilitat urbana, anàlisi i valoració al barri del Clot Autor: Marc Catllà Canónigo Director: Rolando Biere Arenas 26 03 2014 Índex BLOC 1 BLOC 2 Objectius
Más detallesVídeoplens PLANTILLA WEB DE RETRANSMISSIÓ I REPOSITORI DE VÍDEOS DE PLENS MUNICIPALS, BASAT EN CMS JOOMLA. Jaume Reig Carrascosa Juny de 2015
Vídeoplens PLANTILLA WEB DE RETRANSMISSIÓ I REPOSITORI DE VÍDEOS DE PLENS MUNICIPALS, BASAT EN CMS JOOMLA Projecte Final de Grau Multimèdia Perfil d optativitat: Gestió i publicació de continguts Jaume
Más detallesAPRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)
APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE
Más detallesAnimaTic. Es poden veure els treballs dels nens a la web:
1 Crida oberta a la participació. Simpòsium Internacional. La innovació educativa contra les desigualtats és un projecte de docència AICLE (Aprenentatge Integrat de Llengües Estrangeres) en l'àrea de Visual
Más detalles