LECCIONES DE ARQUITECTURA Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas 061

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Adolfo Domínguez Sosa
hace 5 años
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1 LECCIONES DE ARQUITECTURA Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas 061 De lo anterior se puede concluir que en las condiciones concretas del predio es posible encontrar relaciones útiles para la formalización del proyecto: El lote y su condición preliminar se reconoce en este caso, no como un lugar vacío para ser colonizado por la edificación sino que, por el contrario, la edificación esta tácitamente inscrita en la morfología del lugar y las piezas se ajustan y se mueven para coincidir y atender las condiciones funcionales del programa, manteniendo siempre la relevancia de la preexistencia en la ordenación de las formas. Podría afirmarse también que la configuración espacial previa afecta al proyectista en su percepción del lugar. Se utiliza la noción de ruina desacralizada 20, que aporta a la visión del lugar la lectura de un orden distinto a aquel que le dio origen a las formas o paisaje. Estas ruinas reconfiguradas en su proyecto se abstraen e inscriben dentro de un nuevo sistema, para revertirse en las formas del nuevo edificio. Utilizando como base el producto del ejercicio anterior, en particular el gráfico en donde intencionadamente se han dispuesto únicamente los cuerpos autónomos principales del edificio sobre las fotografías del predio previo a la construccion del edificio, es posible plantear esta hipótesis sobre la ordenación de los cuerpos autónomos y su relación con el espacio intersticial que los articula. Asalta la duda de si el espacio intersticial es resultante de la conjunción de las formas autónomas dispuestas en el lote a partir de principios externos al edificio, o por el contrario, el intersticio es la base de la ordenación de los cuerpos autónomos del conjunto flexibilizándose para permitir la ordenación de estos cuerpos y acomodarlos dentro de las posibilidades que el paisaje cercano, permite al arquitecto para ubicar las distintas piezas y atender las demandas del programa (Ver figuras pág 62). 20. Nos referimos a la experiencia del arquitecto que visita un monumento o una ruina, en donde como turista culto, deambula por la edificación desprovisto de las conductas culturales o los rituales que dieron origen a las formas. Imposibilitado para experimentar la condición de origen, se impresiona directamente con la esencia morfológica del lugar, y reconoce en él un orden distinto a aquel que le dio origen, la visita a la ruina obliga a reconocer en sus fragmentos un nuevo orden. Para este caso la ruina debe entenderse como las construcciones existentes y la condición morfológica del lote con la vegetación existente presente.

2 062 Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas LECCIONES DE ARQUITECTURA La disposición de la planta y la relación con el paisaje La ordenación de las formas, no corresponde a la estructura geométrica de ejes ni direcciones abstractas producto de la morfología del lote, ni a la relación directa de trazos paralelos del edificio con los otros predios o construcciones cercanas.... mas bien, pareciese acomodarse en el terreno, como respuesta a la estructura espacial previa definida por la vegetación existente y manteniendo algunas de las condiciones determinadas por los accesos (Ver pág 27). Si revisamos la orientación de la mayoría de los edificios vemos que se organizaron en relación con la estructura geométrica que rige la ubicación de los edificios y la estructura espacial del Campus. Se puede notar que durante un cierto periodo los edificios se organizan en función de un proyecto integral, las líneas geométricas y ejes ordenadores y las direcciones generales en el Campus, sobre todo entre los anillos centrales de la Ciudad Universitaria. A partir de los años 60 se presenta una condición particular, los edificios se disponen de manera que sus líneas geométricas no coinciden con dichas direcciones, tampoco corresponden a ubicaciones geográficas referidas a la asoleación. Al no encontrarse evidencia en la planta del Edificio de Posgradosde relación en la disposición en el lote con respecto a los trazos ni a los ejes de origen del Campus, y mucho menos con la geometría de la parcela, ni tampoco indicios de orientación ni geométricos de la forma de la planta del edificio con respecto a las construcciones vecinas que lo colindan. Drigimos la mirada hacia las relaciones más distantes que se presentan con respecto al paisaje lejano como condición útil para terminar de entender la orientación de las piezas. Esta condición está presente en la orientación de algunos de los edificios del Plan Cuatrienal construidos durante los años 60, pero en particular, en el edificio de la Facultad de Artes, antiguo edificio de Arquitectura proyectado y construido previamente (Ver Pág. 69).

3 LECCIONES DE ARQUITECTURA Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas 063 En su momento el Campus, mucho menos edificado y denso, y la ciudad tradicional conformada por barrios de vivienda de baja densidad configuraban un paisaje homogéneo y horizontal, en donde se destacaban muy pocas construcciones por encima del trazo horizontal de la ciudad, marcándose el contorno sobre los cerros Orientales y haciendo muy evidente la presencia del paisaje de las montañas desde el interior del Campus 21. Revisando algunos de estos edificios como el de la Facultad de Artes, se entiende la orientación y el giro del edificio para dirigir la fachada mas importante que corresponde al hall principal hacia la vista de los cerros Monserrate y Guadalupe, encontrando en las tensiones del paisaje profundo, argumentos para modificar la geometría tradicional que organizaba los edificios hasta entonces. (Ver foto B Pág 69), Recordemos que el recorrido interno por el Edificio de Posgrados nos lleva lentamente por las superficies de las áreas intersticiales hacia la parte mas alta en el tercer nivel, iniciando desde el nivel de acceso a los patios interiores, específicamente haciendo un recorrido interno de manera periferica por la cara sur-occidente, (la mas larga del patio rectangular), o ascendiendo hacia el segundo piso por la rampa ubicada paralelamente sobre este mismo corredor, mientras va haciendo presencia el paisaje lejano de los cerros Orientales. Si seguimos ascendiendo hasta el nivel de cubiertas de los cuerpos sur-occidentales, y únicamente parados sobre estos techos, la totalidad de la montaña hace presencia en su sentido mas longitudinal. Para reforzar la lectura del paisaje de los cerros, paralelamente a esta situación Salmona ha dispuesto cuidadosamente sobre la otra cara del patio rectangular, una superficie homogenea de ladrillo que a manera de una gran muralla horizontal, recorta el paisaje artificial de edificios cercanos y lejanos y la base de la montaña, como recurso para hacer imperceptible la presencia de la ciudad. Es evidente la cantidad de operaciones sobre la forma que ha puesto el arquitecto al servicio del espectador para que perciba de manera específica el paisaje urbano de los cerros Orientales de la ciudad, y aunque esto es bastante evidente al interior de este edificio, es importante resaltar que en otros edificios se ha hecho un esfuerzo significativo para hacer evidente la presencia de este paisaje al interior del espacio habitable (Ver foto B Pág 68). Es el caso del edificio para la SCA 22, aquí a pesar de la regularidad geométrica del lote la lectura de la planta permite reconocer una operación de giro geométrico de unos elementos con respecto a otros, permitiendo a la planta establecer dos tipos de relaciones con el 21. Esta situación sigue siendo dramática. Si se aleja el observador al occidente de la ciudad se evidencia la presencia del paisaje lejano de los cerros Orientales de la ciudad como condición característica del paisaje bogotano. Ya Le Corbusier había notado la importancia de los cerros y la imponencia de su presencia sobre la Sabana, sobre el occidente de la ciudad, en sus dibujos. 22. Sociedad Colombiana de Arquitectos, edificio diseñado por Saloma en los años 70's.

4 064 Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas LECCIONES DE ARQUITECTURA A. Corte transversal A-A Edificio de Posgrados -Tomado de Cartilla de Detalles- U. Nacional, 1997 B. Corte longitudinal B-B Edificio de Posgrados -Tomado de Cartilla de Detalles- U. Nacional, 1997

5 LECCIONES DE ARQUITECTURA Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas 065 C. Estructura Edificio de Posgrados -Tomado Archivo Digital de Cartilla de Detalles- U. Nacional, 1997 D. Estructura Edificio de Posgrados- Tomado Archivo Digital de Cartilla de Detalles- U. Nacional, 1997

6 066 Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas LECCIONES DE ARQUITECTURA A. Aerofotografía 1938 B. Aerofotografía 1940 C. Aerofotografía 1941

7 LECCIONES DE ARQUITECTURA Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas 067 D. Aerofotografía 1952 E. Aerofotografía 1956 F. Aerofotografía 1967

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