TEMA 1. EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.

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1 TEMA 1. EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN. EL ANTIGUO RÉGIMEN era el sistema económico, social y político heredero del feudalismo que se dio en Europa hasta el siglo XVIII. En el Antiguo Régimen el sistema de gobierno era la monarquía absoluta, donde el rey tenía todo el poder, como Luis XIV en Francia; la economía era rural, basada en el régimen señorial y poco productiva; la sociedad era estamental (la nobleza y el clero tenían privilegios y el Tercer Estado no, eran los únicos que pagaban impuestos). La Iglesia tenía mucho poder. LA IIUSTRACIÓN fue un movimiento intelectual, desarrollado en Europa en el siglo XVIII, que criticaba el Antiguo Régimen y proponía una nueva forma de sociedad. Los ilustrados tenían una fe absoluta en la razón, pensaban que el hombre era bueno por naturaleza, creían en el progreso y en la búsqueda de la felicidad. A nivel político defendían la separación de poderes (Montesquieu), la existencia de una Constitución y de la soberanía nacional (Rousseau) y la necesidad de un parlamento (Voltaire) A nivel social se oponían a la sociedad estamental y defendían la sociedad basada en la igualdad. A nivel económica criticaban el mercantilismo (la riqueza consiste en acumular metales preciosos) y defendían la fisiocracia (la riqueza está en la agricultura) y la libertad económica. A nivel cultural y de creencias defendían la tolerancia, la libertad de creencias y la separación de la religión y de la política. A nivel artístico defienden el Neoclasicismo, movimiento artístico desarrollado en el siglo XIX, se inspira en las obras de la antigüedad grecorromana y busca la racionalidad y la sobriedad. Las ideas ilustradas se difundieron gracias a la Enciclopedia, la correspondencia y los salones y cafés donde se reunían los ilustrados. El Despotismo Ilustrado era una teoría política de algunos monarcas que compartían todas las ideas de la Ilustración menos las políticas, puesto que no querían ver limitado su poder. Su lema fue Todo para el pueblo pero sin el pueblo, fue el caso de Carlos III en España. IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 1

2 EL SIGLO XVIII se caracterizó por: Desde el punto de vista demográfico, descenso de la mortalidad. el aumento de la población gracias al Desde el punto de vista económico el desarrollo de la agricultura gracias a los nuevos cultivos y técnicas; la mejora de la producción artesanal con la aparición del trabajo a domicilio y las manufacturas y el crecimiento del comercio gracias al comercio triangular (comercio colonial entre Europa, África y América) Desde el punto de vista político existían dos sistemas de gobierno: el absolutismo y el parlamentarismo. El absolutismo monárquico es una forma de gobierno en el que el rey defendía que su poder venía de Dios, concentraba todos los poderes (ejecutivo, legislativo y judicial). Sólo la ley divina y las leyes fundamentales del reino limitaban su poder. El parlamentarismo es una forma de gobierno que se inició en Inglaterra y en Estados Unidos. En Inglaterra, tras dos revoluciones, el rey aceptó la limitación de sus poderes y compartirlos con el Parlamento, donde estaban representados los nobles, el clero y la burguesía. En Estados Unidos tras la guerra de Independencia redactaron una constitución y adoptaron un sistema republicano parlamentario. ESPAÑA EN EL SIGLO XVIII En 1700, tras la muerte de Carlos II sin descendencia, estalla la Guerra de Sucesión entre el candidato de Francia, Felipe de Borbón, apoyado por Castilla y Carlos de Austria, apoyado por las principales potencias europeas y por la Corona de Aragón ( Aragón, Cataluña, Valencia y Baleares). La Paz de Utrecht (1713), pone fin al conflicto reconociendo a Felipe V como rey de España. A cambio España cede los territorios que tenía en el resto de Europa y Menorca y Gibraltar. Los Borbones imponen un modelo absolutista y centralizado en Madrid. Mediante los Decretos de Nueva Planta Felipe V deroga los fueros de la Corona de Aragón (les quita las leyes y privilegios que tenían) e impone la leyes de Castilla. En política exterior firman los Pactos de Familia y comparten los intereses de Francia. En economía, Carlos III gobierna con los ilustrados buscando el desarrollo económico, la reforma de la sociedad, la mejora de la enseñanza y la modernización de la cultura. Se crean las Sociedades Económicas de Amigos del País con el fin de fomentar el desarrollo económico. El resultado fue el aumento de la población, la mejora de la economía pero siguieron existiendo importantes obstáculos para nuestro desarrollo, como la pobreza de la mayor parte de la población. IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 2

3 VOCABULARIO Burguesía: grupo social perteneciente al Tercer Estado, está formado por los artesanos y comerciantes enriquecidos. Pagan impuestos y no tienen derechos políticos, por eso luchan para conseguirlos. Constitución: ley máxima de un país de la que derivan el resto de leyes, elaborada por los representantes de la nación. Recoge los derechos y deberes de los ciudadanos y la forma de organizar el Estado. Estamento: grupo cerrado, existían dos estamentos privilegiados (nobleza y clero) que no pagaban impuestos, y uno no privilegiado (Tercer Estado formado por campesinos, burgueses y artesanos) que pagan impuestos. Manufactura: Instalación que concentra a un gran número de artesanos para elaborar artículos de lujo; ejemplo la Real fábrica de tapices. Sistema Doméstico o trabajo a domicilio: sistema de producción que consiste en que un empresario facilita la materia prima y los instrumentos de trabajo a una familia campesina para que hagan productos en sus casas. El campesino cobra por su trabajo y el empresario vende el producto al margen de la reglamentación de los gremios. Parlamento, Estados Generales, Cortes: asamblea en la que están los representantes de la Nobleza, el clero y el Tercer Estado. Deciden sobre los nuevos impuestos. Soberanía nacional: teoría que defiende que el poder reside en la nación. IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 3

4 TEMA 2. LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES ( ) 1.- LA REVOLUCIÓN FRANCESA En el año 1789 estalló en Francia la revolución que ponía fin al Antiguo Régimen e iniciaba la Edad contemporánea. I. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. POLÍTICAS E IDEOLÓGICAS: o Las ideas de la Ilustración proporcionan las bases ideológicas (Soberanía Nacional, separación de poderes, etc.) para hacer desaparecer el Antiguo Régimen. o La independencia americana había demostrado que estas ideas podían llevarse a la práctica. ECONÓMICAS: o Crisis financiera provocada por los elevados gastos militares y de la Corte. o Malas cosechas que elevaron el precio del pan y provocaron motines de los grupos menos favorecidos. ( Es la causa inmediata) SOCIALES: descontento social o La nobleza y el clero se oponen a las reformas económicas que les obligarían a pagar impuestos. o La burguesía paga impuestos y desea tener poder político o El campesinado y los grupos populares urbanos viven agobiados por los impuestos y apenas tienen para subsistir. II. LAS FASES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Convocatoria de los Estados Generales. Ante la necesidad de la reforma fiscal por la ruina de las finanzas, Luis XVI convoca los Estados Generales (asamblea compuesta por representantes de los tres estamentos) Los representantes del tercer estado rechazan el sistema de votación por estamentos (cada estamento un voto) y exigen votación individual. Como no lo consiguen abandonan los Estados Generales. Estalla la Revolución francesa. 1.- LA ASAMBLEA NACIONAL (1789) El tercer Estado se autoproclama Asamblea Nacional; es decir, se consideran los únicos representantes de la nación (soberanía nacional) Su objetivo es elaborar una Constitución. El rey Luis XVI acepta ser un rey constitucional. IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 4

5 2.- LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE ( ) La A. Nacional se transforma en Constituyente porque elabora una Constitución. El pueblo de París toma la Bastilla (14 de Julio de 1789). Revueltas campesina (Gran Miedo). Se forma la Guardia Nacional. Obra: Abolición del sistema feudal Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano ( ) Constitución de 1791: separación de poderes, libertad, igualdad, derecho a la propiedad, soberanía nacional, monarquía constitucional, sufragio censitario. Separación de la Iglesia y del Estado. 3.-ASAMBLEA LEGISLATIVA ( ) La Asamblea Constituyente pasa a llamarse Legislativa una vez aprobada la Constitución. Los moderados tienen el poder Problemas internos y externos: La familia real intenta huir pero son detenidos en Varennes y encarcelados. Ataques de otros países (Austria) 4.- LA CONVENCIÓN NACIONAL ( ) Radicalización de la revolución, el poder lo tienen primero los girondinos y luego los los jacobinos apoyados por los Sans- culottes que son las capas populares: artesanos, sirvientes, obreros, pequeños comerciantes. Principales hechos: - Abolición de la monarquía, ejecución del rey y la reina. - Constitución democrática: todos los hombres tienen derecho al voto. Problemas: oposición interna: Girondinos (moderados) y aristocracia Oposición externa: Primera coalición contra Francia. Intento de solución de Robespierre: triunfo del Terror (más de ejecuciones). Supresión del culto, nuevo calendario, etc. Consecuencias: malestar, golpe de Estado, Robespierre es guillotinado. Fin de la etapa radical de la revolución. IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 5

6 5.- LA REPÚBLICA CONSERVADORA.CONVENCIÓN TERMIDORIANA, DIRECTORIO Y CONSULADO. ( ) Tras el golpe de Estado gobierna la burguesía moderada que instaura una república conservadora y censitaria, donde el poder acaba en manos de tres cónsules y finalmente, tras un golpe de Estado, en las de Napoleón. Es el fin de la revolución francesa. 2.- NAPOLEÓN DOMINA EUROPA IES SANJE 4º ESO ENSEÑANZAS APLICADAS Página 6