INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ

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1 Proceso: CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Código Nombre del Documento: planes de profundización Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA Artística GRADO: Octavo PERÍODO Uno AÑO: 2018 NOMBRE DEL ESTUDIANTE LOGROS /COMPETENCIAS: Realiza conscientemente combinaciones de colores teniendo en cuenta los colores terciarios del círculo cromático y los colores cálidos y fríos. Comprende y aplica la monocromía en obras pictóricas que lo ameritan. Muestra destreza en la realización de juegos lúdicos ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR INCLUYENDO BIBLIOGRAFIA DONDE SE PUEDA ENCONTRAR INFORMACIÓN: Realizar las siguientes actividades que contribuyen a la ampliación de conocimientos y a la ejercitación de saberes vistos durante el periodo METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN Realización de actividades de superación. Orientación individual para el desarrollo práctico y de aplicación para afianzamiento de los conocimientos. RECURSOS: Notas de los conocimientos abordados en el trimestre Libros taller como complemento de los conocimientos del trimestre Hojas de block base 30 OBSERVACIONES: FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN FIRMA DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

2 TALLER DE PROFUNDIZACIÓN DEL PRIMER PERIODO 1. Observe con atención los siguientes dibujos y analice las variaciones tonales y los efectos de clarooscuro que resaltan la sensación de volumen. 2. Dibújelos en el cuaderno con lápiz, lapicero, plumilla o cualquier otra herramienta gráfica que le permita trabajar contraste entre blanco y negro y las variaciones tonales de grises, enfatizando los efectos de luces y sombras, es decir, del volumen.

3 TEORÍA DEL COLOR El color no es una característica de una imagen u objeto, sino que es más bien una apreciación subjetiva nuestra. Se puede definir como, una sensación que se produce en respuesta a la estimulación del ojo y de sus mecanismos nerviosos, por la energía luminosa de ciertas longitudes de onda. La teoría del color es un grupo de reglas básicas usadas en la mezcla de colores en el terreno de la pintura, el diseño gráfico, la fotografía y la televisión. Mediante el conocimiento y el uso de la mencionada teoría y aplicando el modelo de color correspondiente, se consiguen los efectos deseados mediante la combinación de colores ya sean colores-luz o colores-pigmento. Es el estado puro del color, sin el blanco o negro agregados, y es un atributo asociado con la longitud de onda dominante en la mezcla de las ondas luminosas. El Matiz se define como un atributo de color que nos permite distinguir el rojo del azul, y se refiere al recorrido que hace un tono hacia uno u otro lado del círculo cromático, por lo que el verde amarillento y el verde azulado serán matices diferentes del verde. El color en las artes es el medio más valioso para que una obra transmita las mismas sensaciones que el artista experimento frente a la escena o motivo original; usando el color con buen conocimiento de su naturaleza y efectos y adecuadamente será posible expresar lo alegre o triste, lo luminoso o sombrío, lo tranquilo o lo exaltado.

4 El color, como cualquier otra técnica, tiene también la suya, y está sometido a ciertas leyes, que conociéndolas será posible dominar el arte de la armonización, conocer los medios útiles que sirven para evitar la monotonía en una combinación cromática, estimular la facultad del gusto selectivo y afirmar la sensibilidad. El hogar de nuestros días no solo requiere color para embellecer y animar, sino color que resuelva las necesidades psicológicas de quienes vivan con él. La elección del color está basada en factores estáticos y también en los psíquicos, culturales, sociales y económicos. El nivel intelectual, el gusto de la comunidad, la localización y el clima también influyen en la elección del esquema y asimismo la finalidad o propósito de cada pieza. Pero entre todos estos factores del color, quizás sea el más importante el psicológico, por qué nos alegra, inquieta, tranquiliza o deprime un determinado conjunto o combinación cromática? Un ejemplo: El color de un edificio es como el envase o presentación de un producto que actúa en estimulo de la atención y para crear una primera impresión, favorable o negativa. Los colores del interior deben ser específicamente psicológicos, reposados o estimulantes porque el color influye sobre el espíritu y el cuerpo, sobre el carácter y el ánimo e incluso sobre los actos de nuestra vida; el cambio de un esquema de color afecta simultáneamente a nuestro temperamento y en consecuencia a nuestro comportamiento. El color es luz, belleza, armonía y delicia de la vista, pero es sobre todo, equilibrio psíquico, confort y educación. 1. Utilizando herramientas apropiadas (lápiz, compás, transportador) realice los siguientes círculos cromáticos en el cuaderno. 2. Aplique los colores pertinentes, según los esquemas y en el respectivo orden, según las indicaciones.

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6 Agenda de Actividades: 1. Aplicación de elementos básicos de teoría del color en dibujo: Los colores primarios del sistema CMYK, o color-pigmento o sistema sustractivo del color son: C=CIAN (azul claro), M=MAGENTA (rojo claro), Y=YELLOW (amarillo). La mezcla de los tres colores primarios sustractivos produce tinte negro, es decir: Tinte C + Tinte M + Tinte Y= Tinte K (negro=black); por eso su nombre: CMYK. 2. Combinados por pares, los tintes primarios sustractivos producen los siguientes colores secundarios: TINTES PRIMARIOS TINTES SECUNDARIOS Tinte C + Tinte M = Tinte Violeta (Vt) Tinte M + Tinte Y = Tinte Naranja (Na) Tinte Y + Tinte C = Tinte Verde (Ve) 3. En el cuaderno, dibuje primeramente a lápiz el siguiente motivo paisajístico; posteriormente repase el dibujo con tinta y, teniendo en cuenta los conceptos básicos de teoría del color formulados anteriormente, aplique colores, utilizando sólo los primarios (Cian, Magenta, Amarillo), combinándolos y mezclándolos para producir otros colores, como el violeta, el naranja y el verde.

7 1. Observe con detenimiento los siguientes esquemas. 2. Cópielos en el cuaderno y aplique colores de manera que en las figuras se pueda apreciar claramente que a través de ellas expresa diferentes sensaciones o estados de ánimo, nombrándolos.

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