INFORME SEMINARIO EUROPEA/COPCHAVET

Transcripción

1 EUROPEA ESPAÑA Centre de Formacio i Estudis Agrorurals Ctra. Riudoms, Km 2, Reus (Tarragona) ESPAÑA Tel: (977) Fax: (977) EUR PEA ESPAÑA Asociación para el Desarrollo Intercomunitario de la Formación Agraria INFORME SEMINARIO EUROPEA/COPCHAVET Pultusk (PL), Septiembre 2011 European Congress on Agricultural and Forestry Education. The Rural Development Programme , and COPCHAVET project: Coping with the Challenges on Vocational Education and Training in green (agriculture) sector. Take off seminar Participantes españoles: Mercedes Alonso y Begoña Moran (Canarias), José Luis Lavilla (Cataluña). José Luis Lavilla Coordinador nacional EUROPEA-E Reus, 30 Septiembre 2011

2 Martes 20 Septiembre Llegada delegaciones (Varsovia) y traslado en autobús a Pultusk. Alojamiento Miércoles 21 Septiembre h Inauguración oficial Presentación por Mrs Wieslawa Gasiorowska, presidente de EUROPEA International, NC de EUROPEA Polonia Bienvenida por parte del Ministerio de Agricultura y del Programa de Desarrollo Rural Mr. Tadeusz Nalewajk, vicesecretario de estado Mostró la satisfacción por acoger este seminario. Comentó que Polonia es uno de los mayores beneficiarios de la PAC, con unas ayudas directas de 120 /ha, de las mayores de los países del este de la UE y unos fondos de cohesión importantes, la cual cosa se ve en las infraestructuras y en el bienestar de los agricultores y población rural. El PDR es importante en Polonia y un elemento fundamental en este PDR es el bosque. Muchas de las líneas de trabajo las llevan las administraciones locales. Web: Bienvenida por parte del Ministerio de Medioambiente Mr. Janusz Zaleski. Vicesecretario de estado del Ministerio de Medioambiente Comentó la importancia del bosque para la economía y la sociedad en general y el crecimiento del área boscosa, no solo en Polonia, donde ocupa el 29% de la superficie sino en toda Europa. Indicó que los bajos precios de la madera hacen poco rentable la explotación del bosque, por otra parte no hay un fondo específico para pagar los servicios medioambientales que generan los bosques. Habrá que remunerar a sus propietarios de alguna manera y tal vez el PDR pueda ser una fuente. Web: En representación de EUROPEA-Int, Sophie Blainville, secretaria ejecutiva en funciones, agradeció a las autoridades polacas el haber organizado este seminario y presentó el ejemplo de la agricultura y formación agraria de Francia. Imagen general de los asistentes Inauguración

3 Conferencias El apoyo del ministerio de agricultura a la formación agraria en Polonia Mrs. Zofia Stypinska. Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural Comentó que en Polonia, existen 45 escuelas de formación profesional agraria (FP) que dependen del Ministerio de Agricultura. Además hay otras gestionadas por los gobiernos locales, las cuales reciben también ayudas del Ministerio de Agricultura y que la oferta se complementa con escuelas privadas. La FP es una vía paralela al Bachillerato y los alumnos pueden continuar estudios universitarios, si pasan el examen de Matura. En total se ofertan 27 profesiones en las áreas de: agricultura, horticultura, técnicas agrarias, industria alimentaria, agricultura ecológica, paisajismo, turismo rural, servicios de restauración, piscicultura de agua dulce, medioambiente, riego y ayunte de veterinaria. Hay estudiantes de estas especialidades en toda Polonia y en las 45 escuelas del Ministerio de Agricultura. Señala que las escuelas imparten formación reglada, de adultos y son además centros de cultura popular y de tradiciones, realizando muchos actos culturales en colaboración con las autoridades locales. El Ministerio de Agricultura difunde entre los jóvenes de las escuelas de primaria y secundaria general, la importancia del sector y las posibilidades de trabajo que ofrece, organiza concursos, competiciones (olimpiadas), publicaciones, Web, etc. El Programa de Desarrollo Rural contempla este tipo de actuaciones de apoyo a la formación y capacitación agraria. Web del Ministerio: El Programa de Desarrollo Rural Mr. Radoslaw Rybicki. Representante del Ministerio de Agricultura Comentó que el PDR para el periodo cuenta con un presupuesto de M, de los cuales M proceden de la UE. El eje 1 se lleva el 43% del presupuesto, siendo de resaltar los más de 400M destinados a la medida incorporación de jóvenes a la agricultura con un ayuda de hasta por joven que ha beneficiado hasta el momento a unos jóvenes. Un 11% de estos jóvenes retoman la explotación de personas que se han acogido a la medida de jubilación anticipada. El eje 2 se lleva el 31%, el eje 3 un 20% y el eje 4-Leader, el 4,5%. En este último eje, comentar que existen 35 Grupos de Acción Local y se ha creado la Red Nacional de Desarrollo Rural: Mr. Rybicki Mr. Gregorczyk El Centro de asistencia técnica agraria de Brwinów Mr. Wojciech Gregorczyk. Director Comentó rápidamente las tareas que realiza dicho centro. Pertenece al Ministerio de Agricultura y Desarrollo rural. Imparte formación continua a los profesores de las escuelas y otros técnicos. Esta formación se imparte mediante cursos y conferencias, pero también prácticas, visitas, viajes de estudios, muchos de ellos al extranjero. Tienen en marcha varios proyectos europeos. Web: Escuela de formación profesional agraria de Siennica-Rózana Mr. Jacek Jagietto. Director Es una escuela de secundaria, creada hace 40 años de la cual se hizo cargo el Ministerio de Agricultura en el Tienen 220 alumnos, imparten FP en agrobusiness y servicios de restauración. También imparten formación para adultos. Colaboran mucho con las autoridades locales (municipio de 4000 habitantes), organizando actividades culturales y actos diversos.

4 Escuela de formación profesional agraria de Goraj Mr. A. Tabaka. Director Comida Escuela forestal, una de las más antiguas (creada en 1945). Depende del Ministerio de Medioambiente, junto a otras 10 escuelas más. 200 alumnos, procedentes de pequeños pueblos de los alrededores de Goraj. Los alumnos se colocan como técnicos forestales, guardas forestales, guardas de cotos de caza, medioambiente, viveros, etc. Tarde: Actuación del grupo de folclore Blichowiacy, de la escuela agraria de Lowicz y excursión en barca por el río Narew Jueves 5 Mayo Visita técnicas (3 opciones a elegir: centro forestal de Pultusk, industria cárnica, agroturismo) Centro Forestal de Pultusk: Es el centro forestal del Ministerio de Medioambiente encargado de la gestión de los bosques públicos del distrito de Pultusk y que también lleva a cabo acciones de educación medioambiental. El director presentó la situación forestal de Polonia, indicando que la superficie se ha ido incrementando hasta los 9 1 millones de hectáreas actuales, de las cuales el 82% es de propiedad pública y el 18 % restante privada. El país está dividido en 17 regiones, y los bosques están gestionados por un Departamento Forestal del Ministerio de Medioambiente ( Comentó la importancia del bosque en cuanto a la economía y la creación de empleo, el medioambiente y la protección frente a inundaciones y erosión. La política en Polonia es en el sentido de favorecer las especies caducifolias tradicionales en detrimento de los pinos, hoy en día mayoritarios. El bosque adquiere una función económica y también educativa, lúdica y benéfica para la salud de las personas. En este centro trabajan 60 personas, incluyendo a los técnicos forestales, guardas y educadores. La explotación del bosque público de este distrito se realiza por las empresas locales adjudicatarias de los proyectos y trabajos de tala, extracción y replantación, en total unas 100 personas más. A continuación visitamos un itinerario educativo en el bosque. Posteriormente visitamos el vivero forestal que dispone dicho centro, creado en 1976 y donde trabajan 2 personas fijas. Tiene 6,5 ha y producen unos 2 millones de plantas. Los propietarios forestales privados también pueden comprar allí.

5 Edificio central Recibimiento por el director Itinerario Vivero Comida Visita de la Academia de Humanidades de Pultusk. Fuimos recibidos por el gobernador del distrito de Pultusk, quien comentó que dicho distrito es mayoritariamente rural y cuenta con unos 240 pueblos. Gestionando directamente tres institutos de secundaria. El rector de la Academia de Humanidades comentó que estudiantes cursan sus estudios de grado, master y doctorado, en alguna de las siete facultades existentes, entre las cuales citó la de historia, pedagogía, ciencias políticas y gestión hoteleramedioambiente. Llevan a cabo varios proyectos, uno de ellos sobre medioambiente y seres humanos que realizan con otras 4 universidades de países fronterizos del Este. Ve muy necesaria la cooperación con dichos países vecinos. Academia Visita de la ciudad de Pultusk Rector Ciudad fundada entre los siglos XIII y XIVI, con una población actual de unos habitantes. Algunos elementos arquitectónicos interesantes son la basílica con su decoración barroca, la plaza del mercado, el edificio del ayuntamiento y su torre anexa y el antiguo castillo del obispo Pock, hoy hotel y casa Polonia (diáspora polaca).

6 Basílica Torre Mercado y al fondo el castillo Viernes 23 Septiembre Presentación del proyecto COPCHAVET (ver anexo 3) J.L.Lavilla (coordinador del proyecto) Proyecto LdV-Asociación, de 2 años de duración ( ), 7 socios hasta la fecha (Sept 2011) y otros miembros de EUROPEA-Int colaboradores. Pretende elaborar unos materiales (buenas prácticas) que ayuden a las escuelas agrarias a adaptarse a las nuevas exigencias medioambientales en la producción agraria y a los cambios en las empresas. Cómo fortalecer la relación escuela-empresa?, Cómo enseñar las competencias empresariales en las escuelas. Por otra parte recogerán datos sobre la implantación de los créditos europeos en la formación profesional agraria en algunos países Talleres simultáneos sobre el funcionamiento de EUROPEA, sus objetivos y elaboración de propuestas para el futuro. Las conclusiones de los grupos se recogieron y entregaron a la nueva Junta Directiva, tras su elección con el objetivo de que les sirviera para el diseño del plan estratégico.

7 Taller Taller Asamblea general extraordinaria Europea-International. Asamblea Nueva Junta Directiva Resumen de la AG: 1- Elecciones para elegir la nueva Junta Directiva: Secretario Ejecutivo/a, Vicesecretario/a, Tesorero/a y Vicetesorero/a. Una vez presentados los candidatos, se procedió a las votaciones, dando como resultado: Secretario ejecutivo: Henrik Dethlefsen (DK) Vicesecretaria: Sophie Blainville (FR) Tesorera: Elisabeth Honigsberger (AT) Vicetesorera: Wieslawa Gasiorowscy (PL) Por parte española participaron el coordinador nacional, José Luis Lavilla, y la representante de la actual presidencia de EUROPEA-ES, Mercedes Alonso (ECA Tacoronte) Paralelamente el Webmaster realizó un taller en el aula de informática del instituto de secundaria de la ciudad con representantes de los diferentes países para explicar como se debían actualizar las páginas Web nacionales dentro de Por parte española asistió Begoña Morán (ECA Tacoronte). 2- Entrega de certificados de asistencia 3- Ruegos y preguntas: no hubo y por tanto se dio por finalizada la asamblea Viaje a Skaszewo y comida en la granja agroturística Chata za wsia

8 Tarde: Visita de la granja agroturística Chata za wsia. Es una explotación perteneciente a un joven agricultor, antiguo estudiante de una de las escuelas agrarias de la zona. El agricultor dispone de 40 ha de terreno dedicados a cultivos anuales y pastos para alimentar el ganado vacuno que tiene. Hace 7 años compró la granja Chata za wsia y adaptó las instalaciones para acoger turistas. La actividad agroturística en Polonia es reciente pero se va consolidando. Propietario y visitantes grupo español Presentación por parte de la delegación danesa del programa para el próximo seminario EUROPEA a celebrar en Aarhus (DK) del 12 al 16 de junio Este seminario se realizará al mismo tiempo que el Innovation Camp: entrepreneurship para estudiantes, que consistirá en un concurso por equipos sobre estudio de casos, resolución de problemas o búsqueda de la mejor alternativa empresarial en el sector agrario. De cada país se invitará a 2 alumnos y 1 profesor. Regreso a Pultusk Cena a base de especialidades típicas de la región y amenizada con música típica polaca. Traspaso de la bandera EUROPEA a Dinamarca, próxima presidencia de la UE. Sábado 24 de Septiembre: Salida de las delegaciones

9 Anexo 1: Datos básicos de Polonia y de su agricultura Superficie: km² Población (2009): 38.1 millones de habitantes Producto Interior Bruto (2009): ,2 millones de euros Moneda: Zloty (1 aprox. = 4 Zl) Polonia es un país agrícola y forestal. Más del sesenta por ciento de la superficie total de Polonia está dedicada a la actividad agraria. Los cultivos más importantes son los cereales, de los cuales las más altas producciones corresponden al centeno, trigo, cebada y avena. Otros cultivos importantes son la patata, la remolacha azucarera, cultivos forrajeros, el lino, lúpulo, tabaco y frutas. En la mayoría de las áreas, el suelo y las condiciones climáticas favorecen un tipo de agricultura mixta. Explotaciones agrarias de toda Polonia crían vacas lecheras, ganado vacuno, cerdos, aves de corral, y cultivan frutales; a menudo a muy pequeña escala. Polonia es actualmente el mayor productor de patatas y centeno de Europa y es uno de los mayores productores del mundo de remolacha azucarera. La agricultura emplea a casi un tercio de la fuerza de trabajo total, pero contribuye con menos del 4% al producto interior bruto (PIB). La productividad no es muy alta en general. Hay más de 2 millones de explotaciones privadas en Polonia. La mayoría de las cuales son pequeñas (menos de 8 hectáreas de media). Estas explotaciones a menudo están muy parceladas. Más de la mitad de todas las explotaciones agrarias en Polonia son para el consumo de la propia familia y venden poco o nada en los mercados. Las pequeñas explotaciones familiares están amenazadas por la falta de relevo generacional, ya que los jóvenes emigran a la ciudad. Alrededor de 2 millones de explotaciones familiares, empleando el 27,5 por ciento de la fuerza laboral del país, se encargan de la producción agraria en Polonia. Las explotaciones son generalmente pequeñas como resultado de las reformas agrarias de la década de los 40 (1940), cuando el régimen comunista repartió las grandes haciendas del país. Esto está cambiando y ya se están creando explotaciones mucho más grandes. La mayoría de los agricultores no pueden obtener ingresos suficientes a través de la agricultura y deben tener otros trabajos fuera de la explotación o diversificar. Una tendencia creciente es aceptar huéspedes para complementar los ingresos agrícolas. Estos huéspedes se suelen alojar en la propia casa del agricultor o en alguna otra construcción de la explotación. Se espera que, dentro de una década, no queden más de explotaciones agrarias en Polonia. Serán explotaciones grandes, especializadas y orientadas al mercado, que sustituirán a las diversificadas, pequeñas pero a menudo ineficientes explotaciones actuales. La reestructuración del sector agrícola fue un tema importante en la negociación del acceso de Polonia a la UE.

10 Anexo 2: Sistema educativo polaco La educación es obligatoria hasta los 18 años de edad, pero la etapa de 16 a 18 años puede hacerse fuera del centro docente (aprendizaje). A los 16 años, cuando acaban la escuela obligatoria (niveles de primaria y secundaria básica), los estudiantes pueden seguir estudiando en: a) Los institutos de secundaria general (Gymnasium) que después de 3 años de estudios permiten graduarse de bachillerato ("Matura") b) Las escuelas técnicas y centros de formación profesional que ofrecen una cualificación profesional y también la posibilidad de obtener el bachillerato ("Matura") tras una formación complementaria. Existen centros que imparten en 4 años un bachillerato técnico, otros que ofrecen en dos o tres años una formación profesional básica con salidas al mundo laboral o continuar una formación complementaria de 2 o 3 años a nivel general o formación profesional. Para entrar en la universidad necesitan haber pasado el examen de Matura (M). Es de señalar el examen profesional externo (E), impuesto recientemente y basado en las competencias profesionales de la especialidad.

11 Anexo 3: proyecto COPCHAVET COPCHAVET project: Coping with Challenges on Vocational Education and Training in Agricultural (green) sector Leonardo da Vinci-Asociación EUROPEA-ESPAÑA CFEA- Ctra. de Riudoms, Km 2, Reus Tel: Fax: José Luis Lavilla Europea-E-CFEA Reus, Sept 2011 Plan de Trabajo Difusión de los resultados del proyecto CHAVET, incrementando el interés por los retos mencionados anteriormente Encuentros internacionales: 4 Seminarios Temáticos 3 Open Schools 2 Encuentros de Estudiantes 1 Innovation Camp & Student Competition Recoger buenas prácticas que puedan permitir hacer frente a los retos y crear las herramientas: Repertorio de buenas prácticas en cooperación escuela-empresa en el sector agrario: Cómo adquirir competencias empresariales? Repertorio de buenas prácticas en protección del medioambiente, adaptación & mitigación al Cambio Climático en el sector agrario Informe sobre los ECVET en el sector agrario y su aplicación en algunos países europeos Evaluación Difusión de los resultados y herramientas del COPCHAVET

12 Evaluación Difusión como en el proyecto CHAVET (ver debajo) 1- Cuestionario a rellenar por los participantes en cada seminario (modelo 1) 2- Steering Group redacta el informe intermedio al final del 1º año en base a los indicadores del Logical Framework 3- Cuestionario a rellenar por los socios (National Teams) y un informe final del Steering Group que recogerá la información de los cuestionarios y la evaluación de los indicadores CDROM Presentaciones i.e.: Escuela de Verano de profesores (Cataluña) INFORMES Artículos, noticias,.. WEBS