La imagen social de las Universidades Nuevos retos, nuevas respuestas

Transcripción

1 La imagen social de las Universidades Nuevos retos, nuevas respuestas Miguel A. Quintanilla Salamanca, 10 de Noviembre 2011

2 Nuevos retos Las Universidades han perdido la exclusiva de sus funciones sociales más importantes: Formación de profesionales Generación de ocnocimiento Difusión social Sin embargo afrontan nuevas demandas sociales (innovación, competitividad) Y mantienen estándares elevados de prestigio social

3 Nuevas respuestas La tentación del mercado Mejorar la financiación Forzar la adaptación a la demanda Mezcla publico/privado Imagen competitiva internacional Rankings Fusiones Alianzas.

4 Un texto de hace medio siglo El moderno sistema universitario en los grandes países democráticos sólo tendrá éxito si las autoridades supremas ejercen especial vigilancia a fin de recordar que no se puede tratar a las universidades según las reglas y la política que se aplican a las corporaciones comerciales comunes. Las escuelas de comercio no son una excepción a esa ley de la vida universitaria. En realidad, no hay nada que agregar a lo que recientemente dijeron en público los presidentes de varias universidades americanas sobre este punto. Pero parece dudoso que buena parte del público general, en América o en otros países, siga sus consejos Alfred N. Whitehead, 1957.

5 Nuevas respuestas (2) El capital social más importante de las universidades son sus tradiciones académicas (autonomía, espíritu crítico, libertad de investigación y enseñanza) Por su casi exclusividad (ahora imitada por otras instituciones) Por su flexibilidad, adaptabilidad, capacidad de supervivencia Compatibilidad con un elevado nivel de responsabilidad social

6 Extensión territorial 77 Universidades Centenares de Campus Un Centro al menos en cada ciudad Cobertura de la enseñanza online

7 La imagen de la universidad Crecimiento Evolución alumnos matriculados y % en universidades privadas ,7% 14,0% ,0% ,7% 9,1% 9,6% 10,1% 10,5% 10,8% 11,4% 10,0% 8,0% U. Públicas ,0% ,0% U. Privadas y de la Iglesia Católica ,0% 0 0,0% % Privadas

8 Elevado nivel de formación universitaria de población joven 45,0 40,0 % de la población con educación superior por grupos de edad 38,9 35,0 30,0 25,0 29,9 24,8 32,2 20,0 19,4 19,7 15,0 10,0 5,0 0,0 De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 64 años UE (27) España

9

10 Desajuste del sistema productivo? 60,0 Población con nivel de educación superior por tipo de ocupación (%) en ,0 50,4 40,0 36,4 40,5 30,0 20,0 24,9 24,7 23,1 10,0 0,0 Directivos y profesionales Técnicos Resto UE 27 España

11 Una respuesta: la reforma de la oferta académica De la ecuación D = T = C = P (Disciplina=Título=Centro=Profesión) A una oferta flexible y adaptativa (Reforma 2007 Bolonia)

12 Otra respuesta: Las TIC en la Universidad Las Universidades y las revoluciones tecnológicas de la información Manuscritos Libros TIC Redes Asincronía Etiquetado de informacion Modelos de integración

13 Nuevos escenarios para la I+D Grandes instalaciones Investigación básica + aplicada + innovación Colaboración académica empresarial Las Universidades: Nodos de conexión de las redes Centros de formación de investigadores

14 Potencial de las universidades Evolución del Gasto en I+D (miles de euros) por sectores de ejecución 70 Evolución de Gasto en I+D en % por sectores de ejecución IPSFL Enseñanza Superior Administración Pública Empresas IPSFL: % Administración Pública: % Enseñanza superior: % Empresas: %

15 Distribución de la producción científica e impacto normalizado por sectores (2003/2008). Fuente: (Moya Anegón, Chinchilla Rodríguez et al. 2008)

16 Divulgación científica e imagen publica Las universidades son las principales factorías de conocimiento científico y tecnológico Una gran parte del prestigio de una universidad se relaciona con su actividad científica (la composición de los rankings) La cultura científica es una parte cada vez más importante de la cultura cívica (art. 38 de la Ley de la ciencia, la Tecnología y La innovación)

17 Objetivos de la comunicación externa en las universidades La comunicación institucional y el área de protocolo: Eventos institucionales Servicios Comunicación estratégica: Creación y difusión de la imagen institucional para mejorar las posibilidades en Captación de usuarios Estudiantes Empresas Servicios públicos Organizaciones sociales Captación de talento Profesores Investigadores Técnicos y gestores Captación de recursos Transferencia Formación a medida Mecenazgo Posicionamiento internacional: las universidades necesitan mantener un vocación de universalidad (son instituciones locales con vocación global)

18 Dicyt: una experiencia alentadora