GUIÓN DIDÁCTICO. TEMA: la llegada de la primavera, metamorfosis de la oruga en mariposa, La pequeña oruga glotona (Eric Carle)

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Belén Velázquez Castilla
hace 5 años
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GUIÓN DIDÁCTICO Con este cuento queremos trabajar el respeto a las diferencias personales e individuales de cada ser vivo, viendo cómo podemos cambiar y fomentando la aceptación del compañero

1 GUIÓN DIDÁCTICO Con este cuento queremos trabajar el respeto a las diferencias personales e individuales de cada ser vivo, viendo cómo podemos cambiar y fomentando la aceptación del compañero independientemente de su aspecto. También se trata de estudiar la evolución natural del crecimiento de la oruga e identificarla con el crecimiento personal y emocional de las personas. Y tomar conciencia de cómo han evolucionado ellos mismos a nivel emocional durante su vida. La pequeña oruga glotona (Eric Carle) TEMA: la llegada de la primavera, metamorfosis de la oruga en mariposa, días de la semana, cuantificación de objetos, frutas- verduras y otros alimentos, alimentación saludable ser nosotros/as mismos/as, solidaridad, expresión de emociones, autoestima, empatía.

2 ESTRATÉGIAS DE COMPRENSIÓN: previsión, autopreguntas, vocabulario, cuestionario, conexiones y visualización. CUESTIONARIO: TEXTO: 1. Cómo se titula la lectura? 2. Dónde reposaba el huevecito? 3. Qué salió del huevo? 4. Qué tenía la oruga? 5. Qué comenzó a buscar? 6. Qué atravesó masticando el lunes? (martes, miércoles, jueves, viernes, sábado? 7. El domingo la oruga atravesó masticando una hoja verde cómo se sintió? 8. Cómo era la oruga ahora? 9. Qué se construyó? 10. En qué se había convertido? 11. Qué día comió más la oruga? 12. Qué le ocurrió la noche del sábado? 13. Por qué le dolía la tripa a la oruga? 14. Por qué después de comer no tenía más hambre? 15. Por qué se quedó dentro del capullo más de dos semanas? 16. Todas las orugas se convierten en mariposas? 17. Qué alimentos de los que comió la oruga son los menos adecuados para la salud? 18. Crees que la oruga se sintió feliz cuando se convirtió en mariposa? por qué? 19. Crees que es bueno comer mucho? por qué? SESIONES: TRES: 1ª Fluidez y vocabulario 2ªCuestionario 3ªConexiones y visualización.

3 SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA PREVISIÓN: Leemos el título del cuento la pequeña oruga glotona Y preguntamos de qué tratará este libro? Os habéis encontrado alguna vez una oruga? Son las orugas animales terrestres, aéreos o marinos? AUTOPREGUNTAS: 1ª SESIÓN FLUIDEZ Y VOCABULARIO Formula una pregunta sobre lo que te gustaría saber de las orugas. VOCABULARIO: El maestro/a explica el significado de: -Glotona -Oruga -Reposaba -Capullo Intentar determinar entre todos/as lo que significa: - y se sintió mucho mejor MODELADO: Por parte del maestro/a CUESTIONARIO: COMPRENSIÓN LITERAL: 2ªSESIÓN CUESTIONARIO 1. Cómo se titula la lectura? 2. Dónde reposaba el huevecito? 3. Qué salió del huevo? 4. Qué tenía la oruga? 5. Qué comenzó a buscar? 6. Qué atravesó masticando el lunes? (martes, miércoles, jueves, viernes, sábado? 7. El domingo la oruga atravesó masticando una hoja verde cómo se sintió? 8. Cómo era la oruga ahora? 9. Qué se construyó? 10. En qué se había convertido?

COMPRENSIÓN INFERENCIAL: 11. Qué día comió más la oruga? 12. Qué le ocurrió la noche del sábado? 13. Por qué le dolía la tripa a la oruga? 14. Por qué después de comer no tenía más hambre? 15.

4 COMPRENSIÓN INFERENCIAL: 11. Qué día comió más la oruga? 12. Qué le ocurrió la noche del sábado? 13. Por qué le dolía la tripa a la oruga? 14. Por qué después de comer no tenía más hambre? 15. Por qué se quedó dentro del capullo más de dos semanas? 16. Todas las orugas se convierten en mariposas? 17. Qué alimentos de los que comió la oruga son los menos adecuados para la salud? COMPRENSIÓN CRÍTICA: 18. Crees que la oruga se sintió feliz cuando se convirtió en mariposa? por qué? 19. Crees que es bueno comer mucho? por qué? 3ª SESIÓN CONEXIONES Y VISUALIZACIÓN Lectura del texto con los alumnos/as CONEXIONES: A qué otro animal se parece la oruga? INVESTIGAR SI ES IGUAL GUSANO QUE ORUGA. VER EXPLICACIÓN ABAJO. VISUALIZACIÓN: Trabajamos con plastilina para realizar la oruga. Pintamos una hoja y la colocamos encima de ella. Dibuja lo que más te ha gustado del cuento.

5 DEFINICIÓN DE ORUGA: Se denomina oruga a la larva de los insectos de la orden lepidóptera (incluye a las mariposas diurnas y nocturnas). La larva es por tanto el bebé de la mariposa. Se parece a un pequeño gusano aunque no lo es y no tiene todavía nada que ver con la hermosa mariposa en la que se transformará luego! ESTA ACTIVIDAD SE PODRÍA HACER

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