BASES PROCESO DE POSTULACIÓN ALUMNOS NUEVOS AÑO 2019

Transcripción

1 BASES PROCESO DE POSTULACIÓN ALUMNOS NUEVOS AÑO 2019 Sociedad Educacional 1. Presentación En el marco de la Ley N sobre Inclusión Escolar, La Sociedad Educacional Pone a disposición de la comunidad las bases del proceso de postulación a matrículas de alumnos nuevos para el año 2019 en todos sus niveles en que imparte enseñanza. El presente documento tiene por objetivo indicar tanto las fechas como las condiciones en las cuales se llevará a cabo el proceso, así como los requisitos en documentación que deben ejecutar y presentar los alumnos postulantes para el proceso de matrícula Se incluyen además los requisitos para la postulación a matrículas del Programa de Integración Escolar (PIE) para el mismo periodo a alumnos nuevos. Se informan también las vacantes con las que cuenta el establecimiento para cada curso, esta información se irá actualizando de manera periódica en la medida en que se registren las respectivas matrículas. Copia de este documento se pone disposición de la comunidad en la página web de nuestro establecimiento

2 Para el año 2019 se ha dispuesto que la entidad sostenedora del Colegio Chillán, será una Corporación Educacional Sin Fines de Lucro. VACANTES POR CURSO AÑO 2019 Curso Vacantes Jornada 8:30 Hrs 12:30 Hrs. PREKINDER Y KINDER 1 1 AÑO BÁSICO 0 2 AÑO BÁSICO 0 3 AÑO BÁSICO 8 4 AÑO BÁSICO 0 5 AÑO BÁSICO 0 6 AÑO BÁSICO 9 7 AÑO BÁSICO 2 8 AÑO BÁSICO 4 Sin Jornada Escolar Completa Sin Jornada Escolar Completa TOTAL VACANTES 23 (*) Información actualizada al 12 de Septiembre de 2018.

3 2. Procedimiento de Postulación. Para realizar la postulación el apoderado, deberá descargar de nuestro sitio web la ficha de postulación, completarla con los antecedentes respectivos del alumno y entregarla en la oficina de inspectoría de nuestro establecimiento, donde serán registrados sus antecedentes y la documentación entregada para el proceso. Se le asignará además una fecha de entrevista para el niño y su apoderado donde se realizará una evaluación diagnóstica Inicial. Una vez finalizado dicho proceso se le comunicará al apoderado la hora y fecha para realizar la matricula del alumno. 3. Requisitos y Documentos Solicitados Para La Postulación y Matrícula Postulación. Ficha de Postulación, con antecedentes del alumno y declaración de consentimiento informado del proceso. Fotocopia Cédula de Identidad apoderado responsable. Cumplimiento de edad mínima estipulada para cada curso, calculada al 31 de marzo de Certificado de notas año anterior (cuando corresponda) Informe de notas parciales curso actual. Informe de Objetivos Aprendizajes Transversales año anterior al de postulación (OAT) Certificado de nacimiento alumno. Certificado de control sano o vacunas (Alumnos de párvulos) Matrícula. Participación en entrevista de padres o apoderados. Ficha de matrícula con antecedentes actualizados, con firma de apoderado. Firma del apoderado de conocimiento y aceptación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) Firma del Apoderado de conocimiento y aceptación del Reglamento de Convivencia escolar, Reglamento Interno de Orden Higiene y

4 Seguridad, Reglamento de Evaluación, Protocolos de Prevención de Abuso Sexual y Consumo de Drogas. Certificado de promoción curso anterior al de postulación, año 2018 (debe ser entregado una vez finalizado el año lectivo) Realización de Evaluación Diagnóstica Inicial del alumno. Certificado médico, valoración de salud e informe de evaluación diagnóstica Integral en el caso de alumnos que presenten una NEE. Participación en proceso de elección vía tómbola en los casos que así lo requiriesen. 4. Procedimiento de Evaluación Diagnóstica Inicial El procedimiento de evaluación diagnóstica inicial, consiste en la medición de habilidades intereses y competencias en el alumno por medio de una prueba diseñada exclusivamente para dichos efectos por docentes, y psicólogo de nuestro establecimiento. Su objetivo esencial es entregar información acerca de nivel actual del alumno de acuerdo al curso que postula, para poder identificar sus estilos principales de aprendizaje, y desarrollo potencial de habilidades que sean necesarios promover por medio de talleres, apoyos pedagógicos, psicopedagógicos o nuestro Programa de Integración Escolar. (PIE). La evaluación diagnóstica inicial no posee un carácter de selección, y sus resultados no determinan el ingreso o no de un alumno a nuestro establecimiento, por el contrario, nos permiten identificar potencialidades en el alumno, así como posibles áreas en las que sean necesarias establecer remediales por medio de nuestro Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME). Los resultados de este proceso son confidenciales y se utilizan con estricto carácter pedagógico entre los profesionales de la educación que trabajan en el establecimiento. Se incluye dentro del proceso además una devolución al apoderado sobre los resultados obtenidos en él.

5 5. Procedimiento de Evaluación Diagnóstica Integral para alumnos que postulan al Programa de Integración Escolar PIE. En el marco del Decreto N 170, nuestro establecimiento cuenta con un Programa de Integración Escolar, que pretende promover la inclusión de alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales, en todos los niveles de nuestro colegio. Para ello es necesario que el alumno realice un procedimiento de postulación que incluye la participación de distintos profesionales Docentes, Psicólogos, Psicopedagogos y Médicos Especialistas de acuerdo a cada NEE. Este proceso incluye la aplicación de herramientas diagnósticas propias de cada área. Las vacantes para el Proyecto de Integración Escolar están determinadas por los cupos establecidos en el mismo Decreto N 170, las cuales son: 2 vacantes por curso para alumnos con Necesidades Educativas Especiales Permanente (NEEP) 5 vacantes por curso para alumnos con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) Estas vacantes se determinan de acuerdo a los alumnos ya Pertenecientes al PIE, sumados a aquellos alumnos antiguos que se encuentran en proceso de postulación. Por ello es necesario que al minuto de hacer entrega de la documentación y ficha de postulación el apoderado se encuentre al tanto de estos procedimientos e informe correctamente la solicitud de matrícula para alumno PIE, acompañando los certificados médicos de respaldo. El proceso de postulación de estos alumnos tiene una duración mayor que el habitual, Iniciándose solo en el caso que el alumno cuente con la documentación requerida y se encuentre disponible la vacante para el curso que postula. De lo contrario, el establecimiento entregará al apoderado la asesoría necesaria para poder postular a algún otro colegio de la comuna que cuente con vacantes en la NEE que presente el alumno. Asegurando así su derecho a la enseñanza. Este procedimiento se aplica de la misma manera para alumnos de admisión regular.

6 6. Fechas y horarios para Evaluaciones Diagnósticas Iniciales. Alumnos de ingreso regular 2019 Las evaluaciones se realizarán una vez a la semana el día se fijará de acuerdo al calendario académico del establecimiento y las actividades ya planificadas en los siguientes horarios. Alumnos de 6-7 y 8 : De 10:00 a 11:00 Hrs. Alumnos de 3-4 y 5 : De 11:00 a 12:00 Hrs. Alumnos de Párvulo, 1 y 2 de 12:00 a Hrs.