Etapas 1 y 2 Noviembre 2016-Noviembre 2017

Transcripción

1 Implementación del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos en Materia de Hidrocarburos para el Estado de Coahuila Informe de Avance Etapas 1 y 2 Noviembre 2016-Noviembre 2017 Con recursos del Fondo CONACYT-SENER 1

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3 Presentación La implementación del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos en Materia de Hidrocarburos, para el estado de Coahuila, con recursos del Fondo CONACYT-SENER, es el resultado de un esfuerzo que no tiene precedente en nuestro estado, en cuanto que significó el trabajo coordinado de 29 organizaciones incluidos centros de investigación, instituciones educativas y el Clúster de Energía Coahuila, liderado por COMIMSA y en el que el papel del gobierno del estado, por conducto de la Secretaría de Educación, fue determinante. Se presentan en este documento las actividades llevadas a cabo en el primero de los tres años previstos para poner en práctica las líneas de acción del Programa. Si bien el desarrollo energético de Coahuila es aún incipiente, las perspectivas son sumamente favorables, tanto en el sector de los hidrocarburos no convencionales, como en el de las energías renovables. La materialización gradual de estas perspectivas contará con los recursos humanos especializados que se requerirán, gracias a la contribución de cada una de las organizaciones participantes en la implementación del Programa. Rogelio Montemayor Seguy Presidente del Clúster de Energía Coahuila 3

4 Implementación del Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos en Materia de Hidrocarburos para el Estado de Coahuila Antecedentes La apertura del sector energético a la inversión privada ha creado nuevas expectativas de crecimiento en las actividades de producción de energía, derivada ya sea de combustibles fósiles o de fuentes renovables. Ello traerá consigo un importante aumento en la demanda de recursos humanos especializados, sobre todo en el subsector de los hidrocarburos. COAHUILA: ENORME POTENCIAL ENERGÉTICO Hidrocarburos Gas de lutitas: 85% 47% sabinas-burro-picachos Coahuila no será ajeno a este fenómeno, toda vez que cuenta con importantes reservas de hidrocarburos no convencionales en el norte del estado. Se estima que las reservas en las cuencas Burro-Picachos, Sabinas y la parte de Burgos que corresponde al estado, asciende a poco más de 56 trillones de pies cúbicos de recursos documentados 1, equivalentes a 47% del total del país. Burgos 38% MÉXICO OCUPA EL SEXTO LUGAR mundial EN RESERVAS DE GAS DE LUTITAS 1 Comisión Nacional de Hidrocarburos. Fuente: Plan Quinquenal de Licitaciones para la Exploración y Extracción de Hidrocarburos. SENER 4

5 LOCALIZACIÓN DE LAS RESERVAS DE HIDROCARBUROS NO CONVENCIONALES EN EL NORESTE DEL PAÍS La explotación de estos recursos está prevista en el Plan Quinquenal de Licitaciones, de la Secretaría de Energía 2, cabe suponer, que las tareas de exploración y producción de hidrocarburos no convencionales iniciará en el corto plazo. Es, por consiguiente, necesario que Coahuila esté preparado, respecto de la disponibilidad de técnicos y profesionales especializados. Ello requiere una reingeniería del sistema educativo, en las instituciones de educación media superior y superior, ya que implica la adecuación de programas de estudio, la creación de nuevas carreras y la preparación de docentes, entre otras muchas actividades, debido a que el estado no cuenta con una tradición en el aprovechamiento de hidrocarburos y sus instituciones educativas no están, por tanto, preparadas para que sus egresados cuenten con ciertas competencias que demanda el sector energético. Reingeniería del sistema educativo en las instituciones de educación media superior y superior: Adecuación de programas de estudio Creación de nuevas carreras Preparación de docentes Equipamiento de laboratorios En el estado los preparativos para hacer frente al reto de contar con los recursos humanos necesarios iniciaron con la elaboración de un Programa Estratégico de Formación de Recursos Humanos en Materia Energética, para Coahuila, por parte del Clúster de Energía Coahuila, que se alineó con un programa análogo para el país en su conjunto, elaborado por el gobierno federal plan-quinquenal-de-licitaciones-para-la-exploracion-y-extraccion-dehidrocarburos Estos documentos se pueden encontrar en 5

6 Consorcio de 29 organizaciones para la implementación del Programa Una vez que se contó con el Programa, el Clúster impulsó su implementación. Para ello conjuntó en un Consorcio a un grupo de diez instituciones educativas de los niveles medio superior y superior, los tres centros de investigación más importantes del estado y el propio Clúster; considerando los planteles involucrados suman un total de 29 organizaciones. 6

7 Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera (ITESRC) Instituto Tecnológico Superior de Múzquiz (ITSMZ) Instituto Tecnológico Superior de Monclova Ejército Mexicano (ITSMVA) Universidad Tecnológica de la Región Carbonífera (UTRC) Universidad Tecnológica de la Región Centro de Coahuila (UTRCC) Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila (UTNC) Universidad Politécnica de Piedras Negras (UPPN) Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC) Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) 5 planteles Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila (CECYTEC) 16 planteles Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV) Centro de Investigación en Química Aplicada (CIQA) Clúster de Energía Coahuila (CLÚSTER) Â Â Corporación Mexicana de Investigación en Materiales S.A. de C.V. (COMIMSA) 7

8 El Consorcio, liderado por la Corporación Mexicana de Investigación en Materiales, S.A. (COMIMSA), integró una propuesta de implementación, en la que cada institución planteó los proyectos que llevaría a cabo para poner en práctica las líneas de acción del Programa, en un período de tres años. Para cada proyecto se especificaron las actividades en que consiste, el plazo en que se lleva a cabo y su costo. Las principales metas de la propuesta fueron, para el período de tres años, las siguientes: Formación de técnicos 1,752 Formación de profesionales 2,406 Formación de docentes 349 Otorgamiento de becas 2,081 Laboratorios equipados 13 Certificación de instituciones 3 8

9 La propuesta se sometió a una convocatoria del Fondo CONACYT-SENER en enero de 2016; fue aprobada en mayo de ese año y se le asignaron $357 millones de pesos, incluidos recursos del propio Fondo (70%) y los que aportaría el Consorcio (30%) en la forma de gasto concurrente. El ejercicio de estos recursos se distribuiría en el transcurso de los tres años de acuerdo con el programa presentado por cada integrante del Consorcio. El período de la implementación se dividió en seis etapas, de seis meses cada una. La ejecución de proyectos correspondientes a la primera etapa inició en noviembre de 2016; en noviembre de 2017 concluyó la segunda etapa. Durante este periodo se ejercieron $155.1 millones de pesos (incluidos recursos del Fondo y concurrentes), equivalentes a 87% de la cantidad ministrada. El cuadro de la página siguiente muestra las metas alcanzadas y el avance que representan respecto de las metas de la propuesta para el período de tres años. 9

10 METAS ALCANZADAS EN LAS DOS PRIMERAS ETAPAS Y AVANCE RESPECTO DE LAS METAS DE LA PROPUESTA Indicador Meta total Avance Etapa 1 Avance Etapa 2 Total Etapas 1 y 2 % de avance Técnicos 1, Profesionales y docentes 2, Becados 2, , Laboratorios Certificación de instituciones

11 LABORATORIOS PARA LOS QUE SE ADQUIRIÓ EQUIPO Y PROYECTOS EJECUTADOS EN LAS ETAPAS 1 Y 2 DEL PROYECTO: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Laboratorio móvil para formación de recursos humanos en materia de seguridad, integridad mecánica y soldadura, para el análisis y evaluación de componentes estáticos, para el sector de hidrocarburos no convencionales. Formación de docentes. Selección y formación de estudiantes. Realización de academias docentes. Equipamiento de laboratorios. 11

12 Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional Laboratorio de caracterización de materiales. Formación de docentes. Selección y formación de estudiantes. Realización de academias docentes. Equipamiento de laboratorios. Fortalecimiento y ampliación de la infraestructura para la caracterización de materiales. Modelación geomecánica. Tratamiento de aguas. Evaluación del impacto ambiental e identificación del estado de la técnica, todo ello relacionado con la cadena de aprovechamiento del gas de lutitas. Diplomado en Técnicas Analíticas Instrumentales para la Caracterización Físico- Química de Materiales e Hidrocarburos. Centro de Investigación en Química Aplicada Laboratorio celda de permeación y cromatógrafo de gases, y realización de procesos químicos diversos de monómeros, polímeros y membranas, usados en el aprovechamiento de hidrocarburos. Adquisición e instalación de equipo de laboratorio. Difusión de resultados. Formación de recursos humanos. Estancias de investigación, en México o en el extranjero, y cursos de especialización, en México o en el extranjero, sobre materiales poliméricos. 12

13 Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Laboratorio de Electromecánica Industrial. Laboratorio de Mecatrónica y Mantenimiento de Sistemas Automáticos. Laboratorio de Mecatrónica. Laboratorio de Mantenimiento de Sistemas Electrónicos. Laboratorio de Mantenimiento de Sistemas Automáticos. Laboratorio de Seguridad e Higiene, y Protección Civil. Formación de recursos humanos para el sector de hidrocarburos y equipamiento de laboratorios. 13

14 Clúster de Energía Coahuila, A.C. Creación del Observatorio de Talento, preparación de docentes y realización del Foro Internacional de Talento y Energía. 14

15 Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera Laboratorio de Ingeniería Petrolera (simulador de perforación). Inscripción en Maestría en Ingeniería Petrolera, en Tampico (Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas), cursos de Certificación de Rig Pass y seguridad básica para la prevención y control de accidentes en instalaciones. Perforación de pozos petroleros, y equipamiento de laboratorio para Ingeniería Petrolera. Seguimiento a Maestría en Ingeniería Petrolera y asistencia al Congreso Mexicano del Petróleo. Instituto Tecnológico Superior de Monclova Ejército Mexicano Laboratorio de seguridad industrial. Laboratorio para software especializado (diseño). Laboratorio integral de instrumentación, entrenamiento en análisis y control de procesos de hidrocarburos. Formación de recursos humanos especializados en materia de seguridad industrial orientada al sector de hidrocarburos. Fortalecimiento de infraestructura física y desarrollo de un centro de capacitación en seguridad industrial. Formación de profesionales con la Maestría en Ingeniería Industrial y Doctorado en Proyectos. Participación en congresos. 15

16 Instituto Tecnológico Superior de Múzquiz Gestiones para la incorporación de la planta docente en centros de investigación. Universidad Autónoma de Coahuila Laboratorio Unidad Hidrocarburos (estudios de geoquímica de lutitas). Formación de grupo de trabajo y docentes que participarán en el diplomado Sistemas Energéticos y Prevención en Contaminación Ambiental. Impartición de este diplomado para la formación de 30 profesionales. Creación del laboratorio Unidad de Hidrocarburos. Participación como ponentes en congresos. Universidad Politécnica de Piedras Negras Laboratorio de la carrera Ingeniería en Tecnología Ambiental (cromatógrafo de gases). Adquisición de equipo de análisis químico. 16

17 Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila Laboratorio de simulación en perforación de pozos y casetas de soldadura. Becar a 240 alumnos. Capacitar a siete maestros en Técnicas de Control y Perforación de pozos (3) y en Técnicas de Supervisión en Control de Pozos y Administración (4). Creación de un laboratorio de simulación en perforación de pozos y actualización de equipo en casetas de soldadura. Universidad Tecnológica de la Región Carbonífera Laboratorio de hidrocarburos. Laboratorio de petrografía. Becar a 24 alumnos de la carrera de Mantenimiento, área Petróleo. Curso de Habilidades en Actividades de Perforación para un docente y 30 alumnos egresados de la carrera Mantenimiento, área Petróleo. Curso de Análisis de Confiabilidad y Riesgos en Mantenimiento Industrial, para un docente. Adquisición de equipo para el laboratorio de petrografía y equipo de perforación para el laboratorio de hidrocarburos, para la carrera de TSU en Mantenimiento, área Petróleo. Maestría en Ingeniería Eléctrica con especialidad en Automatización y Control, para los docentes de las carreras de Mantenimiento, área Industrial, y Mecatrónica. Maestría en Geología de Yacimientos de Hidrocarburos no Convencionales, para un docente de la carrera de Mantenimiento, área Petróleo. Curso de Técnicas de Perforación, para un docente. Curso Análisis de Confiabilidad y Riesgos en Procesos Industriales y Sistemas de Instrumentación, para un docente. Asistencia al Congreso Mexicano del Petróleo. Adquisición de equipo de registro geofísico de pozos, para el laboratorio de hidrocarburos, para la carrera de TSU en Mantenimiento, área Petróleo. 17

18 Universidad Tecnológica de la Región Centro de Coahuila Laboratorio de seguridad y medio ambiente (PEC). Laboratorio de visualización y control de procesos. Diseño del sistema de becas para estudiantes de la especialización en la Industria de los Hidrocarburos No Convencionales. Reconversión del núcleo de docentes a fin de ofertar programas que atiendan necesidades del sector de hidrocarburos no convencionales. Implementación de los Diplomados en el Programa de Excelencia de Especialización en la Industria de los Hidrocarburos No Convencionales. Adquisición de equipo para los laboratorios. Asistencia de docentes a eventos de divulgación científica de la industria de los hidrocarburos. LOS INTEGRANTES DEL CONSORCIO SE HAN APEGADO A SU PROGRAMA DE TRABAJO, PARA ASEGURAR LA MARCHA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SUS PROYECTOS. LOS AVANCES SON OBJETO DE UN SEGUIMIENTO PERIÓDICO, COMO LO ES TAMBIÉN LA APLICACIÓN DE LOS RECURSOS. 18

19 Coahuila está listo para el desarrollo de su sector energético con: Técnicos y profesionales especializados Docentes preparados Laboratorios mejor equipados Programas de estudio adecuados Certificaciones Todo ello es producto de la articulación de esfuerzos de la Secretaría de Educación del gobierno de Coahuila, el Clúster de Energía Coahuila y COMIMSA, apoyados por la Secretaría de Energía y CONACYT. Con estas actividades las instituciones educativas y los centros de investigación participantes han acrecentado su capacidad para proveer técnicos y profesionales especializados para el sector energético de Coahuila. Contarán con docentes preparados para ello, laboratorios mejor equipados y programas de estudio adecuados para dotar a los alumnos de las competencias laborales requeridas. Estas competencias son, además, aplicables en otros sectores de la actividad económica, lo que acrecienta la empleabilidad de los egresados de las instituciones. A esto se le suma que se cuenta ahora con un Observatorio de Talento para el Sector Energético que, además de contener elementos de orientación vocacional para los egresados de la educación básica y media superior, suministra información que agiliza el funcionamiento del mercado de trabajo del sector. 19

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