re-aprendiendo Los foros de Moodle Mensajería

Transcripción

1 re-aprendiendo Formación para profesorado de Educación Permanente Desde la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, mediante modalidades de aprendizaje flexible, hacemos realidad una formación a lo largo de la vida para personas adultas. Para dar una respuesta adecuada, son ya muchísimos los docentes que se han sumado al proyecto, profesionales que a su vez van creciendo en el seno del proyecto, formándose, creando comunidad. Los foros de Moodle Mensajería La plataforma proporciona un sistema de comunicación interna entre los usuarios de la misma. Es un sistema ágil para cruzar mensajes, pero poco más, tiene sus limitaciones. i

2 Concepto y utilidad QUÉ SON? Un foro es una herramienta que permite la comunicación e intercambio públicos entre diferentes personas dentro de un curso. El concepto de foro podría asemejarse al de un tablón digital en el que todos y todas pueden escribir, subir recursos o debatir. EN MOODLE! Desde la aparición de la plataforma Moodle, sus desarrolladores han mimado mucho las funcionalidades de los foros, animados por su convencimiento de que se trata de una herramienta con un alto potencial formativo-social. Esta circunstancia es la razón de la limitación de su sistema de mensajería interna. UTILIDAD DIDÁCTICA! Son muchas las utilidades que un foro puede tener como apoyo a la actividad de aprendizaje: Es una buena forma de resolver dudas; conviene fomentar su uso en esta línea pues es una forma de generar un banco de información al que acudir; se podrán resolver de forma automática cuestiones surgidas con anterioridad. Los foros en Moodle pueden ser evaluables. Luego podrás generar una actividad de debate e intercambio que lleve asociada una calificación vertical o entre iguales. Es habitual la creación de foros a modo de Cafetería donde dinamizar cuestiones ajenas a la propia actividad docente, como mecanismo para animar o dinamizar a los grupos. 2

3 Uso de foros IMPORTANTE! Los diferentes hilos de un foro se muestran en orden inverso a su publicación. Es decir, en los primeros lugares aparecerán los hilos que contienen los mensajes más recientes. Esto facilita el seguimiento de los mismos. Mediante este botón podrás iniciar un nuevo debate dentro del foro en el que te encuentras. Para añadir una respuesta a un hilo ya iniciado, tendrás que entrar antes en el mismo. Una vez que accedas a un foro, su uso es muy intuitivo. En principio te encontrarás con los mensajes principales o hilos que han escrito alumnos o profesores en el mismo. En la columna Tema están los títulos de los diferentes hilos. Comenzado por te muestra la persona que inició el hilo en cuestión. En Réplicas podrás ver el número de mensajes o respuestas que contiene ese hilo. Último mensaje te ofrece información sobre la última de las respuestas que se han escrito dentro de ese hilo. IMPORTANTE! Dentro de un hilo, las diferentes respuestas se suelen mostrar de forma anidada. Es decir, se pueden incluir respuestas a otras respuestas mostrándose entonces mediante sangrías que faciliten el seguimiento 3

4 Añadir nuevo tema Cuando pulsamos sobre añadir un nuevo tema o una nueva respuesta, se nos muestra una pantalla similar a esta. Asunto para especificar el título de nuestro nuevo tema. Mensaje donde escribirás el mensaje en cuestión. En Suscripción podrás actualizar la posibilidad de recibir o no avisos en tu correo electrónico sobre nuevos mensajes del foro. Hay personas a las que no les gusta esta opción pues se les satura su cuenta de correo, pero por otro lado nos evita tener que estar visitando los foros permanentemente para estar informados. Los foros de Moodle te permiten adjuntar archivos a tus mensajes. Aunque ya vimos anteriormente esta funcionalidad en el apartado de correo interno, te lo recordamos en la página siguiente. 4

5 Adjuntar archivos Puedes adjuntar un archivo a un mensaje de varias formas. Si pulsas sobre Agregar se abrirá una ventana, Selector de archivos desde la que podrás subir un archivo que tengas en tu ordenador. También puedes arrastrar con el ratón directamente el archivo desde una carpeta de tu equipo a la ventana de adjuntos. IMPORTANTE! Las últimas versiones de Moodle te permitirán compartir archivos que tengas en la nube, en servicios como Dropbox o Google Drive. 5

6 Crear un foro I Para crear un nuevo foro de debate en uno de tus cursos tendrás en primer lugar que activar la edición del mismo. A continuación te desplazarás al final de la pantalla y pulsarás sobre Añadir una actividad o recurso y seleccionarás Foro. Lo primero, y obligatorio, será introducir el nombre que le pondrás al foro y una pequeña descripción del mismo. A continuación fijarás las opciones necesarias del mismo; son muchas y veremos algunas a continuación. 6

7 Crear un foro II IMPORTANTE! Cuando añades nuevos recursos o actividades a tu plataforma son muchas las opciones que puedes configurar. No siempre sabrás lo que hacen y es posible que no tengas a mano un manual de cómo usarlas. Recuerda que en la mayoría de los casos dispones de un botón de ayuda contextual que te sacará de muchos apuros. 7

8 Tipos de foro Cada persona plantea un tema. Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Por ejemplo, para pedir a cada estudiante una discusión sobre un tema y que todos los demás le respondan. Debate sencillo. Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo en un página. Útil para debates cortos y concretos. Foro P y R (Pregunta y Respuestas). Los estudiantes primero deben fijar sus puntos de vista antes de ver los mensajes de los demás. Foro General con formato de Blog. Un foro abierto donde cualquiera puede iniciar un nuevo debate en cualquier momento y en el que los temas de discusión se muestran en una página con enlaces "Discute este tema". Foro para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. Este es el foro más adecuado, para uso general. 8

9 Algunas opciones de foros Adjuntos y recuento de palabras. Sobre todo es útil para configurar si se permiten archivos adjuntos a los mensajes, cuántos y con qué tamaño máximo. Suscripción y seguimiento. Desde aquí controlas la forma en la que se desarrolla la suscripción a los foros, es decir, si los usuarios recibirán en sus correos avisos de mensajes nuevos o no: Opcional - Los participantes pueden elegir si desean ser suscritos. Forzosa - Todos están suscritos y no puede darse de baja. Automática - Todos están suscritos inicialmente pero cada usuario puede desactivar la suscripción en cualquier momento. Desactivada - No se permiten suscripciones. También puedes activar el seguimiento (el foro marcará los mensajes que no has leído aún). Umbral de mensajes para bloqueo. Se puede impedir que los estudiantes puedan publicar más aportaciones que las especificadas por número determinado dentro de un periodo de tiempo. Calificación. En caso de calificar las intervenciones en el foro, aquí especificarás a qué categoría se asignará dicha calificación (Trimestre, Tareas,...) Calificaciones. Si vas a calificar las intervenciones, aquí indicas cómo se hará: Más alta, media,... de entre todas las intervenciones calificadas. Escala de calificación: puntuación máxima o calificación cualitativa. Rango de fechas para añadir calificaciones. Restricciones de acceso: para gestionar las fechas de acceso al foro y condiciones previas en cuanto a calificación (acceso condicionado). Se verá con detalle en su momento. 9

10 Edición de un foro Una vez creado el foro, quedará a disposición de todos los usuarios del curso. Es posible que una vez creado, necesites cambiar alguna de sus opciones sobre restricción de acceso, calificaciones, etc. Para poder hacerlo, activarás la edición del curso y luego pulsarás sobre el botón de edición del recurso: IMPORTANTE! Recuerda fomentar la participación en los foros animando a que sean los propios alumnos y alumnas los que respondan y atiendan las dudas de sus compañeros. Permanece siempre atento a esto, agradeciendo la participación o respondiendo cuestiones que estén sin resolver; piensa que una duda no resuelta está impidiendo a alguien avanzar en su proceso de aprendizaje. 10

11 re-aprendiendo Formación para profesorado de Educación Permanente Aviso legal Todas las marcas, logotipos o signos distintivos de cualquier clase, relacionados con la imagen corporativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza que ofrece el contenido, son propiedad de la misma y se distribuyen de forma particular según las especificaciones propias establecidas por la normativa existente al efecto. En esta obra los contenidos, tanto textuales como multimedia, la estructura y diseño de los mismos son de autoría propia de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza que promueve la producción de los mismos. La Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza distribuye todos los elementos, salvo los relacionados con la imagen corporativa, que conforman la presente obra colectiva objeto del presente Aviso Legal bajo una licencia: Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional Edición: Consejería de Educación, Cultura y Deporte (Junta de Andalucía) xi