Actividades para utilizar en el Curso

Transcripción

1 Tutorial Moodle Campus UNER Actividades para utilizar en el Curso 1. Actividades. Dentro de las actividades disponibles, se puede seleccionar: Tareas o Talleres, donde los alumnos podrán enviar sus trabajos para ser corregidos por los profesores. Cuestionarios que permiten la corrección automática. Las comunicaciones se podrán realizar en los Chat y en los Foros para debate y las Consultas. Los alumnos podrán trabajar colaborativamente mediante los Wikis. O bien, mediante el Blog. Cada actividad se agrega seleccionándola del menú desplegable, que se visualiza, cuando la edición está activada. La edición se puede activar desde el botón Activar Edición, o desde el panel de Administración, como muestra la figura. Activar Edición Vista de un curso, sin la edición activada.

2 Para agregar una Tarea a su curso Una vez que se activó la edición del curso, se podrá seleccionar de un menú desplegable las actividades disponibles, en este caso Tarea. El siguiente es el formulario que debemos completar para agregar una tarea: Vista del formulario para agregar una tarea Es posible, configurar: - Un porcentaje de 1 a 100 para la calificación de la tarea. - La fecha desde la que estará disponible en el curso, y la fecha limite de entrega. - Permitir o no envíos atrasados. - Seleccionar si la tarea es individual, o grupal (grupos visibles, o grupos separados). - Alerta por a los profesores, cuando la tarea ha sido cumplimentada. - Tamaño máximo del archivo que se subirá (hasta 2 MB), en el caso de las tareas que permiten subir un archivo.

3 Existen tres tipos de tareas: - Subir un archivo: permite subir un archivo de cualquier tipo, a todos los estudiantes. Los profesores podrán calificar online, las tareas enviadas de este modo. - Actividad no en línea: la tarea se realiza fuera de la plataforma, los estudiantes pueden leer una descripción de la tarea, pero no pueden subir archivos. - Texto en línea: permite al alumno editar texto, mediante las herramientas habituales. Los profesores pueden calificar y enviar comentarios. Vista de la tarea Subir Archivo, una vez configurada. Vista de una tarea que permite escribir un texto en línea.

4 Agregar un cuestionario Con la edición activada, es posible seleccionar Cuestionario, desde el menú desplegable de actividades. Las preguntas pueden ser del tipo Verdadero/Falso, de opción múltiple, o permitir respuestas cortas. Cuestionario seleccionado Una vez seleccionada esta opción, podemos elegir las características que deseemos para el mismo: - Fecha de apertura y cierre del cuestionario. - Límite de tiempo - Numero de preguntas por página - Cantidad de intentos - Orden aleatorio de las preguntas. (Barajar preguntas) - Método de calificación: Cuando se permiten múltiples intentos, hay diferentes maneras en las que puede usar las distintas calificaciones obtenidas para calcular la puntuación final del examen: o Calificación más alta: La puntuación final es la más alta en cualquiera de los intentos. o Puntuación media: La puntuación final es el promedio (la media simple) de la puntuación de todos los intentos. o Primera calificación: La puntuación final es la obtenida en el primer intento (se ignoran los demás intentos). o Última calificación: La calificación final es la obtenida en el intento más reciente.

5 Agregar un foro De la misma manera, que hemos agregado otras actividades, debemos activar previamente la vista Edición, y seleccionar del menú desplegable, la opción Foros. Deberemos completar el siguiente formulario para crear el foro: Formulario de creación de un foro Dentro de las características que podemos definir para el foro, se encuentran: Tipo de foro: Un debate sencillo. Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo en un página. Útil para debates cortos y muy concretos. El foro Normal, para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. Este es el foro más adecuado para uso general. Cada persona inicia un debate. Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Esta modalidad es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el tema de la semana, y que todos los demás le respondan.

6 Se permite una calificación para los foros en una escala porcentual de 1 a 100, se puede elegir si solo los profesores califican o si también lo hacen los alumnos. También es posible optar, si los estudiantes pueden ver solo sus propias calificaciones, o también las de sus compañeros. Las calificaciones pueden restringirse además a un rango de fechas. El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico. Agregar una consulta Luego de activar la vista Edición, y seleccionar del menú desplegable, la opción Consulta, veremos el siguiente formulario: Una consulta, consiste en que el profesor, hace una pregunta, y especifica una serie de preguntas, entre las cuales deben elegir los alumnos. Puede ser interesante para realizar encuestas rápidas sobre la opinión del alumno acerca de un tema. Es posible, determinar un rango de fechas para la consulta. Elegir si se muestran los resultados, a los estudiantes, luego de votar o al cerrarse la consulta.

7 Trabajo colaborativo: Wikis y Blogs Agregar un Wiki Para agregar un wiki, es necesario hacerlo desde el menú desplegable de la lista de actividades. Un Wiki posibilita la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web. Vista del formulario de creación de un wiki Tipos de wikis: Hay tres tipos de wiki: Profesor, Curso/Grupo, Estudiante. La actividad tiene tres estados posibles: "Sin Grupos", "Grupos Separados" y "Grupos Visibles". Así, tenemos: Profesor Sin Grupos Grupos Separados Grupos Visibles El profesor crea y Hay un wiki para cada Hay un wiki para cada grupo modifica el wiki. grupo que sólo el que sólo el profesor puede Los estudiantes profesor puede modificar. Los estudiantes pueden leer el modificar. Cada pueden ver todos los wikis por contenido. estudiante únicamente medio de un menú emergente puede ver el wiki de su que contiene todos los grupos. grupo. Curso/Grupo Estudiante Profesores y usuarios pueden crear y modificar el wiki. Cada estudiante puede ver y modificar su propio wiki. Los estudiantes pueden cambiar y ver el wiki de su propio grupo. Cada estudiante puede modificar su propio wiki, y ver los wikis del resto de los estudiantes de su grupo, que puede elegir mediante un menú emergente que contiene a los estudiantes que forman el grupo. Los estudiantes pueden modificar el wiki de su grupo. Pueden ver todos los wikis mediante un menú emergente que contiene todos los grupos. Cada estudiante puede cambiar su propio wiki, y ve todos los demás wikis mediante un menú emergente que contiene todos los estudiantes.

8 Blog Para trabajar con nuestro blog, debemos ir al panel izquierdo, a la sección Participantes. O bien, hacer clic en el hipervínculo sobre el nombre en la cabecera. Es posible: - Agregar una nueva entrada. - Ver todas mis entradas - Ver entradas del curso - Ver entradas del sitio - Publicar las entradas solo para mi o para todo el curso. El uso del Blog, es muy intuitivo y sencillo. El editor de texto, presenta una apariencia similar a los procesadores de texto comunes.

9 Descripción de las ACTIVIDADES para utilizar en un curso Chat El módulo de chat permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real (sincrónico) a través de Internet. Esta es una manera útil de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate -usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros (asíncronos)-. El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores. Consultas La consulta es una actividad muy sencilla, consistente en que el profesor hace una pregunta y especifica una serie de respuestas entre las cuales deben elegir los alumnos. Puede ser muy útil para realizar encuestas rápidas para estimular la reflexión sobre un asunto, para permitir que el grupo decida sobre cualquier tema, o para recabar el consentimiento para realizar una investigación. Cuestionario Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios consistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. estas preguntas se mantienen ordenadas por categorías en una base de datos y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Los cuestionarios pueden perimitir múltiples intentos. Cada intento es marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o las respuestas correctar al finalizar el exámen. Este módulo tiene capacidad de calificación. Encuestas El módulo de Encuestas proporciona un conjunto de instrumentos verificados que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en contextos de aprendizaje en línea. Los profesores pueden usarlas para recopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tanto sobre su clase como sobre su propia enseñanza. Etiquetas Esta no es una actividad propiamente dicha. Tan sólo permite colocar texto e imágenes entre otras actividades en la página central de un curso. Foros Esta actividad tal vez sea la más importante -es aquí donde se dan la mayor parte de los debates-. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir la

10 evaluación de cada mensaje por los compañeros. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico. El profesor puede forzar la suscripción a todos los integrantes del curso si así lo desea. Glosario Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario. Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras. El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso. Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces a estas entradas en todo el curso. Lección Una lección proporciona contenidos de forma interesante y flexible. Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellas normalmente termina con una pregunta y un número de respuestas posibles. Dependiendo de cuál sea la elección del estudiante, progresará a la próxima página o volverá a una página anterior. La navegación a través de la lección puede ser simple o compleja, dependiendo en gran medida de la estructura del material que se está presentando. Recursos Los Recursos son contenidos: información que el profesor desea facilitar a los alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor; páginas editadas directamente en Moodle, o páginas web externas que se hacen aparecer en el curso. Taller El Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto número de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones de varias formas. El módulo Taller es una contribución de Ray Kingdon. Tareas El módulo de tareas permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos que deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y remitirlo, subiéndolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, informes, etc. Este módulo incluye herramientas para la calificación.

11 Wikis Un Wiki posibilita la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web. "Wiki wiki" significa en hawaiano "super-rápido", y es precisamente la rapidez para crear y actualizar páginas uno de los aspectos definitorios de la tecnología wiki. Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos al público general o al menos a todas las personas que tienen acceso al servidor wiki. El módulo Wiki de Moodle permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse. Webmaster Campus U.N.E.R. webmaster@rect.uner.edu.ar Más información y ayuda on line