QUÉ VAMOS HA HACER EN ESTA SESIÓN? Objetivo 1: Reflexionar en el momento en que te encuentras en el Sistema Educativo.

Transcripción

1 QUÉ VAMOS HA HACER EN ESTA SESIÓN? Objetivo 1: Reflexionar en el momento en que te encuentras en el Sistema Educativo. Objetivo 2: Valorar si me interesa o no el Bachillerato. Objetivo 3: Adquirir una visión general sobre las diferentes modalidades de Bachillerato. Objetivo 4: Utilizar el programa orienta para encontrar información relevante Alumnos de U. P. Comillas, promoción para la asignatura de Orientación Profesional impartida por D. Vicente Hernández Franco.

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3 PRIMERA SESIÓN ACTIVIDAD Nº 1: LO TENGO CLARO? Observa el siguiente gráfico y contesta después a las preguntas planteadas: 44

4 o En qué opción te encuentras? o Qué te ha llevado a situarte en esa opción? o Tienes claro a qué te gustaría dedicarte? o Crees que hay alguna posibilidad después de la sesión de hoy de que cambies de idea? ACTIVIDAD Nº 2: A MI ME GUSTARÍA o Imagina que pudieses elegir un bachillerato a medida. Crea tu propio itinerario utilizando los datos que aparecen en el sobre. Debes elegir aquellos datos que más te interesen teniendo en cuenta tu futura profesión. 45

5 ACTIVIDAD Nº 3: ME TOCA! EMPÁPATE! - Lee detenidamente la información de estas páginas durante unos 10 minutos. - Responde a estas 10 preguntas del tipo Verdadero o falso. Corrige las que consideres que son falsas. 1. El Bachillerato son unos estudios no obligatorios a los que pueden acceder V F los alumnos que estén en posesión del título de Graduado en ESO. 2. El Bachillerato se puede hacer de 2 formas: Diurno / Nocturno. V F 3. En 1º de Bachillerato no tengo que elegir inglés. V F 4. Si suspendo tres asignaturas en 1º Bachillerato tengo que repetir todo el V F curso. 5. En la modalidad de Bachillerato de Artes no se estudian matemáticas. V F 6. En 2º de Bachillerato las materias comunes son: Filosofía II, Historia, V F Lengua Castellana y Literatura II y Lengua Extranjera II. 7. En el título de bachiller no aparece la modalidad realizada. V F 8. En segundo curso puedo cambiar de modalidad. V F 9. Las materias vinculantes en la P.A.U, en la modalidad de Ciencias de la V F salud son Física y Química. 10. La calificación final de la P.A.U. es el 50 % la media de Bachillerato y el 50 % la nota de la prueba. V F 46

6 TIEMPO! Vamos a jugar al expresión exprés pero con palabras relacionadas con el Bachillerato. Nos agrupamos en grupos de cuatro y hacemos dos equipos de dos personas cada uno. Se trata de coger una tarjeta, escoger una palabra de las dos posibles y definirla a tu compañero de equipo. Debes arreglártelas para definir la palabra de la mejor manera posible, sin pronunciar en ningún momento la palabra clave. Cada palabra acertada valdrá un punto. El reloj de arena controlará el minuto de tiempo del que dispones para definir la palabra. Cuando finalice el tiempo de la actividad veremos quien ha sido el equipo ganador. ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN: SIGUE LA PISTA. o Quieres descubrir cuál es el bachillerato que mejor se adapta a ti? En casa dedica unos minutos a reflexionar sobre todo lo que hemos visto en la clase de hoy. Para ello te proponemos esta actividad: sigue la pista que más se identifique contigo y descubrirás qué bachillerato se adapta mejor a ti! (Usa el gráfico de la siguiente página.) 47

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9 SEGUNDA SESIÓN ACTIVIDAD Nº 1: ME TOCA! BACHIPINTA. Agrúpate en grupos de cuatro personas siguiendo las indicaciones de tu profesor, y una vez en ellos haced dos equipos de 2 personas. Tienes que conseguir que los miembros de tu equipo adivinen lo que estás pintando. Las tarjetas contienen definiciones relacionadas con términos del bachillerato. Recuerda que tienes un tiempo limitado (1 minuto que medirá el reloj de arena) para hacerte entender. Ánimo! ACTIVIDAD Nº 2: SI FUERA Durante unos minutos debes pensar en una persona de la clase y decidir qué bachillerato se adaptaría mejor a sus aptitudes justificando por qué. El profesor te entregará un folio en forma de acordeón y tendrás que limitarte a un espacio concreto para escribir tu reflexión. Al final de la sesión cada persona podrá recoger su acordeón con las aportaciones de sus compañeros/as. ACTIVIDAD Nº 3: PROGRAMA ORIENTA. El programa orienta te ayudará en tu elección. Entra en el programa y realiza uno de los cuestionarios que se proponen para los alumnos que están estudiando la ESO. Imprímelo y así podrás comentarlo en casa, a tus amigos, profesor y por supuesto al orientador. 50

10 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN: En casa, vuelve a entrar en el programa orienta y explora de nuevo todas las posibilidades que te ofrece y que has aprendido en la primera y tercera sesión del POAP. 51