DIBUJO DIBUJO ECOESCUELA... ADERAN I RESIDUO ENCONTRADO: LUGAR: USO O PROCEDENCIA: LUGAR: COMPONENTES: PELIGROS: COMPONENTES: PELIGROS: SOLUCIONES:

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1 RESIDUO ENCONTRADO: LUGAR: USO O PROCEDENCIA: COMPONENTES: PELIGROS: SOLUCIONES: DIBUJO RESIDUO ENCONTRADO: LUGAR: USO O PROCEDENCIA: COMPONENTES: PELIGROS: SOLUCIONES: DIBUJO Se recoge en algún lugar cercano (papelera, contenedor)? Se suele reciclar cerca del lugar encontrado? SI NO Por qué? Se recoge en algún lugar cercano (papelera, contenedor)? Se suele reciclar cerca del lugar encontrado? SI NO Por qué?

2 TIPO DE ENVASE:... USOS:-Alimentación, limpieza, decoración, otros (...) Según la facilidad para reciclarlos los puntuamos: (Subráyalo) Si es VIDRIO...10 puntos, para contenedor verdes Si es PAPEL-CARTÓN...10 puntos, para contenedor azul Si es LATA... 7 puntos, para contenedor amarillo Si es PLÁSTICO... 7 puntos, para contenedor amarillo Si es BRIKS... 2 puntos, para contenedor amarillo Si es MIXTO... 2 puntos, para contenedor... Qué dificultad tiene para reciclarlo? Por qué envase sería beneficioso cambiarlo? Averigua qué elementos componen este envase: TIPO DE ENVASE:... USOS:Alimentación, limpieza, decoración, otros (...) Según la facilidad para reciclarlos los puntuamos: (Subráyalo) Si es VIDRIO...10 puntos, para contenedor verdes Si es PAPEL-CARTÓN...10 puntos, para contenedor azul Si es LATA... 7 puntos, para contenedor amarillo Si es PLÁSTICO... 7 puntos, para contenedor amarillo Si es BRIKS... 2 puntos, para contenedor amarillo Si es MIXTO... 2 puntos, para contenedor... Qué dificultad tiene para reciclarlo? Por qué envase sería beneficioso cambiarlo? Averigua qué elementos componen este envase:

3 PILAS, DETERGENTES, LEJÍAS, PRODUCTOS DE DEHIGIENE,... NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? SE PUEDE RECICLAR? PILAS, DETERGENTES, LEJÍAS, PRODUCTOS DE DEHIGIENE,... NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? SE PUEDE RECICLAR?

4 NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? Lugar del Centro donde está habitualmente: en NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? Lugar del Centro donde se encuentra habitualmente: en NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? Lugar del Centro donde se encuentra habitualmente: en NOMBRE del producto detectado: USOS: COMPONENTES DE LA ETIQUETA: POSIBLES PELIGROS: QUÉ PRECAUCIONES DEBEMOS TENER CON ÉL? Lugar del Centro donde se encuentra habitualmente: en

5 *Anota aquí todas las palabras que estén relacionadas con el tema de residuos y averigua su significado. Ahí van algunos ejemplos: Biogás: Residuos sólidos urbanos: Reciclaje: Lixiviado: Clorofluorcarbonados: Energías renovables: Energías no renovables: Ecoescuela: Vidrios: Polietileno: P.V.C.: Pilas botón: Forexpán: Vertedero: Tóxico: Comité Ambiental: Biodegradable: Envase ecológico: Papel reciclado:

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7 * Colaborando en la recogida selectiva. * Adquiriendo hábitos de consumo responsable. * Proponiendo ideas y alternativas. * Educando en la participación y responsabilidad. * Formando valores de respeto al entorno. * Participar en la conservación del medio. * Gestionando y tratando residuos. * Impulsando campañas y promoviendo medidas de reducción de residuos. * Vigilando el cumplimiento de la normativa. * Favorecer la disminución de residuos, fabricando productos no tóxicos para el mediambiente. * Participar en la recogida selectiva. * Cumplir la normativa vigente. * Gestionando el funcionamiento de las empresas en colaboración con los sectores sociales, sobre todo en los temas de mediambiente. 1.- Lo más importante es utilizar productos y envases que sean fáciles de reciclar. 2.- Organizar distintos lugares para seleccionar y almacenar diferente basura en casa. 3.- Depositar las diferentes basuras en contenedores adecuados. 4.- Intentar reutilizar todo aquello que sea posible. 1.- Ahorrar materias que tenemos que sacar de la naturaleza y casi siempre destrozamos el medioambiente. 2.- Disminuimos la contaminación, evitando que se llenen tan pronto los vertederos. 3.- Se crean puestos de trabajo en fábrica de reciclaje y nuevos productos aprovechando la basura. PREVENIR para evitar el impacto medioambiental de los residuos. REDUCIR la producción de residuos REUTILIZAR materiales usados Evita producir residuos, ganaremos todos en salud. RECUERDA: Más vale prevenir que curar

8 Anota en esta página las actividades realizadas con Ecoescuela, con las fechas aproximadas Dibuja logotipos de: Feee, ADEAC, Molino Lecrín, El cortafuego,aldea,.. - Siembra de árboles - Participar en el Cortafuegos - Participar en el programa ALDEA - Limpieza de los patios - Pega de carteles - Confeccionar decálogo ambiental - Aportar ideas al Comité ambiental - Rellenar cuadernillo recilaje -...

9 Anota actuaciones que realices en relación con Ecoescuelas