Los trabajos del Proyecto Capital Humano desarrollados durante el pasado año 2001, que hoy se presentan:

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2 Los trabajos del Proyecto Capital Humano desarrollados durante el pasado año 2001, que hoy se presentan: Actualizan toda la información estadística y, sobre todo, las series históricas de capital humano, que ahora cubren el periodo Analizan en profundidad la década de los noventa ( ). Estiman, por primera vez en España, el valor económico del capital humano.

3 Los estudios previos del Proyecto Capital Humano han destacado los enormes cambios que se han producido en el nivel de estudios de la población en los últimos años.

4 Esta imagen muestra la intensidad de las transformaciones y permite comprobar cómo el proceso de mejora todavía no ha concluido. Al contrario, sigue avanzando con intensidad. Población en edad de trabajar por nivel de estudios terminados Estructura porcentual. España Hasta Universitarios primarios Medios Medios Hasta primarios Hasta primarios Medios Universitarios Fuente: INE, Mas, Pérez, Serrano, Soler y Uriel Universitarios

5 La primera consecuencia de esa mejora es que la población en edad de trabajar, y sobre todo la activa (tanto ocupada como parada) ha elevado sustancialmente los años medios de estudio que posee. Años medios de estudio de la población en edad de trabajar, activa y parada España Fuente: INE y elaboración propia Población en edad de trabajar Población activa Población parada

6 El predominio de las personas ocupadas con estudios medios y superiores es ya abrumador. Población ocupada por nivel de estudios terminados Estructura porcentual. España Universitarios Hasta primarios Medios Medios Hasta Universitarios primarios Fuente: INE, Mas, Pérez, Serrano, Soler y Uriel

7 Las mejoras se han producido tanto en hombres como en mujeres. Población en edad de trabajar con al menos estudios medios por sexo España % 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Hombres Mujeres Fuente: INE y elaboración propia

8 Las tasas de actividad por sexo han reducido sus diferencias a la tercera parte, como consecuencia de las mejoras educativas. Tasa de actividad por sexo España % 80% 60% 40% 20% 0% Hombres Mujeres Ambos sexos Fuente: INE, Ministerio de Economía y elaboración propia

9 Los jóvenes poseen en la actualidad niveles educativos muy superiores, en promedio, a los de los adultos, pero ambos mejoran sin cesar. Años medios de estudio de población en edad de trabajar por edad España Jóvenes Adultos Total Fuente: INE y elaboración propia

10 Los cambios más importantes en la década de los noventa. Mejoras educativas y actividad económica en España: Un panorama de los cambios recientes ( )

11 Las mejoras educativas tienen la suficiente trayectoria temporal como para haber alcanzado ya a una parte sustancial de la población adulta. La diferencia entre jóvenes y adultos comienzan a reducirse en los noventa. Población en edad de trabajar con al menos estudios medios por edad España % 80% 60% 40% 20% 0% Jóvenes Adultos Fuente: INE y elaboración propia

12 El retraso educativo español empieza a estar limitado al efecto histórico sobre los grupos de más edad. Porcentaje de la población con al menos bachillerato superior Por grupos de edad. Comparación internacional Noruega* Suiza Estados Unidos Dinamarca Canadá Suecia Finlandia Alemania Austria* Nueva Zelanda Francia* Holanda Bélgica Grecia Irlanda* Reino Unido Italia ESPAÑA Portugal 100% 80% 60% 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% *Datos de 1998 Fuente: OCDE (2001) De 55 a 64 años De 25 a 34 años

13 Los españoles jóvenes tienen una expectativa de estudiar un número de años similar a los del resto de los países desarrollados. Años medios de escolarización Comparación internacional Suecia Reino Unido Bélgica Finlandia Noruega Dinamarca ESPAÑA Alemania Nueva Zelanda Estados Unidos Holanda Portugal Francia Canadá Suiza Austria Irlanda Italia Grecia Fuente: OCDE (2001)

14 En los años noventa las familias españolas han tomado el relevo en la demanda de estudios: los niveles post-obligatorios universitarios y secundarios se han expandido a gran velocidad. Población en edad de trabajar por nivel de estudios terminados Estructura porcentual. España. Comparación Bachiller elemental/egb/eso 21,6% Bachiller Superior/BUP y COU/Bachillerato 11,4% Analfabetos 3,4% FP I/CF Grado Medio 4,9% Sin estudios 14,1% FP II/CF Grado Superior 5,2% Ant. al superior 5,9% Estudios primarios 27,4% Superiores 6,1% Estudios obligatorios 49,0% Estudios no obligatorios 33,5% Analfabetos 5,6% Sin estudios 16,5% Estudios primarios 38,6% Bachiller elemental/egb 17,2% Bachiller Superior/BUP y COU 8,9% FP I 3,3% FP II 2,2% Ant. al superior 4,2% Superiores 3,3% Fuente: INE y elaboración propia Estudios obligatorios 55,8% Estudios no obligatorios 21,9%

15 Las mejoras en los niveles formativos de los empresarios comienzan a ser importantes: casi el 40% ya tiene estudios post-obligatorios. Empresarios con asalariados por nivel de estudios terminados Estructura porcentual. España. Comparación Sin estudios 4,9% Estudios primarios 29,3% Bachiller elemental/ EGB/ESO 27,0% Bachiller Superior/BUP y COU/Bachillerato 15,5% FP I/CF Grado Medio 6,1% FP II/CF Grado Superior 6,2% Ant. al superior 5,6% Superiores 5,1% Estudios obligatorios 56,3% Estudios no obligatorios 38,5% Sin estudios 5,8% Estudios primarios 49,0% Bachiller elemental/ EGB 20,1% Bachiller Superior/BUP y COU 12,1% FP I 2,6% FP II 2,8% Ant. al superior 3,5% Superiores 4,1% Fuente: INE y elaboración propia Estudios obligatorios 69,1% Estudios no obligatorios 25,0%

16 Los estudios post-obligatorios están generalizados entre los directivos profesionales. Más de un tercio son universitarios. Directivos por nivel de estudios terminados Estructura porcentual. España. Comparación Sin estudios 0,5% Estudios primarios 4,3% B. elemental/egb/eso 8,9% Bachiller Superior/ BUP y COU/ Bachillerato 23,3% FP I/CF Grado Medio 2,6% FP II/CF Grado Superior 6,1% Ant. al superior 17,1% Superiores 37,1% Estudios obligatorios 13,2% Estudios no obligatorios 86,3% Sin estudios 1,6% Estudios primarios 9,6% Bachiller elemental/egb 12,7% Bachiller Superior/ BUP y COU 26,2% FP I 1,1% FP II 3,5% Ant. al superior 18,6% Superiores 26,7% Estudios obligatorios 22,4% Estudios no obligatorios 76,1% Fuente: INE y elaboración propia

17 La extensión de los estudios post-obligatorios ha representado una mejora de las cualificaciones de los trabajadores de todos los sectores. Los sectores que más trabajadores cualificados absorben son los servicios, tanto públicos como privados, y la industria. Composición sectorial de la población ocupada con estudios no obligatorios. España % 40% 30% 20% 10% 0% Agricultura y pesca Energía Industria Construcción Servicios venta Servicios no venta Fuente: INE y elaboración propia

18 Años medios de estudio de la población ocupada Comunidades Autónomas Castilla-La Mancha Galicia Extremadura Islas Canarias Andalucía Islas Beares Murcia Comunidad Valenciana La Rioja P. Asturias España Castilla y León Aragón Cantabria Cataluña Navarra País Vasco Madrid Fuente: INE y elaboración propia

19 Las mejoras educativas se producen en todas las Comunidades Autónomas. En promedio, los años de estudio han aumentado el 30% en una década, destacando el avance de la Comunidad Valenciana. Años medios de estudio de la población ocupada Tasa de crecimiento. Comunidades Autónomas Galicia Murcia Extremadura C. Valenciana Andalucía Castilla-La Mancha España Cataluña Castilla y León País Vasco Baleares Navarra Aragón P. Asturias Canarias La Rioja Madrid Cantabria 0% 10% 20% 30% 40% 50% Fuente: INE y elaboración propia

20 Los porcentajes de variación de la población con estudios medios y superiores en esta década ha sido muy elevada en algunas regiones. Tasa de variación de la población de 16 o más años con al menos estudios medios y con estudios universitarios Cantabria Baleares Canarias La Rioja P. Asturias País Vasco Cataluña Navarra Aragón Castilla y León ESPAÑA Galicia Madrid Castilla-La Mancha Comunidad Valenciana Andalucía Extremadura Murcia 0% 20% 40% 60% 80% 100% Con al menos estudios medios Fuente: INE y elaboración propia Con estudios universitarios

21 La situación actual en la Comunidad Valenciana: rasgos destacados.

22 Recursos humanos cualificados Población en edad de trabajar Años medios de estudio Población ocupada Años medios de estudio Población parada Años medios de estudio Tasa de actividad Tasa de paro Empleo creado Estudiantes* Tasa bruta de matriculación* Comunidad Valenciana Estudios medios , , ,59 67,77 11, ,67 % sobre España 11,77 94,95 12,41 93,90 10,56 96,58 103,31 86,85 15,27 9,93 99,75 Estudios superiores Comunidad Valenciana , , ,10 78,29 7, ,52 % sobre España 9,38 99,44 9,55 99,38 7,11 100,63 99,25 76,32 11,10 9,97 99,24 Estudios medios y superiores Comunidad Valenciana , , ,51 69,71 11, ,74 % sobre España 11,24 94,30 11,66 93,27 9,89 94,60 101,72 86,44 14,06 9,95 99,41 * Curso 2000/01

23 Enorme mejora de los niveles educativos, acelerada en los noventa Evolución de la cualificación de la población ocupada. Comunidad Valenciana % 80% 60% 40% 20% 0% Hasta primarios Medios Universitarios

24 Eliminación del retraso educativo. Evolución del número medio de años de estudio Población ocupada Comunidad Valenciana España

25 Nivel de estudios medios de jóvenes por encima de la media. Jóvenes y adultos en edad de trabajar con al menos estudios medios % España 95% 90% 85% Ext CLM LR Ast CLE Gal And Ara IB PV Cat Can Mur Nav CV Mad España 80% IC Jóvenes 75% 30% 35% 40% 45% 50% 55% 60% Adultos

26 Orientación productiva hacia sectores de baja intensidad tecnológica. Empleo en dichos sectores de trabajadores con menos años de estudio que la media española. Años medios de estudio y ocupación en sectores de intensidad tecnológica alta ,0% España % ocupados sectores intensidad tecnológica alta 12,5% Nav Cat Ara 10,0% PV 7,5% Can Mad CLE 5,0% Gal Ast LR CLM CV And 2,5% Mur Ext IB IC 0,0% 8 8,5 9 9, , ,5 Años medios estudio población ocupada España

27 La relación entre el capital humano y la actividad económica: El valor económico del Capital Humano en España.

28 Capital humano productivo. Sistema educativo Experiencia Capital Humano Educación Capital Humano Experiencia CAPITAL HUMANO DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR

29 Capital humano productivo: número de trabajadores no cualificados equivalentes. Los 17 millones de trabajadores activos actuales, equivalen por su cualificación a 63,6 millones de trabajadores no cualificados. Evolución del capital humano productivo España Millones de trabajadores equivalentes Fuente: Ivie.

30 Capital humano productivo: número de trabajadores no cualificados equivalentes. En promedio, cada trabajador activo actual equivale en términos productivos a 3 8 trabajadores no cualificados. Evolución del capital humano productivo per cápita España ,0 Trabajadores equivalentes 3,8 3,6 3,4 3,2 3, Fuente: Ivie.

31 Capital humano productivo. La mayor parte del capital humano corresponde a la experiencia, pero el capital humano debido a la educación ha crecido más que el capital humano debido a la experiencia. Evolución del capital humano productivo España i) Factores determinantes ( ) ii) Factores determinantes (1990=100) Millones de trabajadores equivalentes Fuente: Ivie Experiencia Educación 1990= Total Experiencia Educación

32 Evolución del capital humano productivo per cápita. Las mejoras han sido generales en todas las regiones, pero se mantienen diferencias apreciables de capital humano productivo entre regiones durante la década Año 1990 Año ,00-3,25 3,25-3,50 > 3,50 3,50-3,75 3,75-4,00 > 4,00 Fuente: Ivie

33 El capital humano riqueza: El capital humano es un activo. Su renta futura es el valor de los mayores salarios que se obtendrán gracias a la cualificación. El valor del capital humano riqueza de la población activa en España en el 2000 equivale a 7,2 billones de euros a precios de Este valor es muy superior al del capital físico (1,25 billones de euros). Evolución del capital humano riqueza España (Billones de euros de 1995) Fuente: Ivie. Pesimista Central Optimista

34 El capital humano riqueza: El capital humano es un activo. Su renta futura es el valor de los mayores salarios que se obtendrán gracias a la cualificación. El capital humano riqueza ha crecido un 24% en términos absolutos y en 11,2% en términos per cápita. Evolución del capital humano riqueza per cápita España (Miles de euros de 1995) Pesimista Pesimista Central Central Optimista Optimista

35 Output del sistema educativo. El ouput del sistema educativo se ha estimado como el capital humano riqueza adquirido por la población que completa cada año un nivel educativo. El output del sistema educativo en 1998 fue de millones de euros a precios de Esta cifra es muy superior al VAB estimado por el INE con criterios convencionales (basados en el gasto del sector, y no en ingresos esperados de sus servicios) ( millones). Por su output el sector educativo es uno de los principales sectores productivos de nuestra economía.

36 Capital humano, actividad y empleo. Parte del capital humano de la población en edad de trabajar queda al margen del mercado de trabajo. La tasa de utilización del capital humano es mayor que la que indica la tasa EPA y crece con el nivel de desarrollo y la dotación de capital humano per cápita de la región. Debido al desempleo, una parte significativa del capital humano disponible en el mercado de trabajo no se utiliza (equivalente a 6,8 millones de trabajadores no cualificados).

37 Capital humano, actividad y empleo. El capital humano educación tiene un grado de utilización superior al capital experiencia. La tasa de paro disminuye con el capital per cápita de los individuos. Tasa de paro del capital humano por componentes España Gráfico Tasa de paro del capital humano por componentes España ( ) 25% 20% 15% 10% 5% 0% Educación Experiencia Fuente: Ivie.

38 Capital humano, actividad y empleo. La tasa de paro infraestima el grado de utilización del capital humano, porque el paro afecta especialmente a los menos cualificados. Tasas de paro del capital humano y de la población activa España % 25% 20% 15% 10% 5% 0% Capital Humano EPA Fuente: Ivie.

39 Capital humano, actividad y empleo. El capital humano no utilizado se concentra en las regiones menos desarrolladas y con menos capital humano. La mayor parte de los diferencias salariales entre regiones (60 por cien) puede atribuirse a diferencias en las dotaciones de capital humano per cápita. La menor desigualdad salarial por unidad de capital humano significa que las razones para emigrar son menores de lo que parece. Santa Cruz de Tenerife Fuente: ivie Tasas de paro del capital humano por provincias. (2000) Vizcaya Guipúzcoa Asturias A Cantabria Coruña Lugo Álava Leon Navarra Pontevedra Burgos Ourense La Girona Huesca Palencia Rioja Lleida Zamora Barcelona Valladolid Soria Zaragoza < 10,5 > 10,5 Las Palmas Huelva Salamanca Caceres Badajoz Sevilla Cádiz Ávila Córdoba Málaga Ceuta Segovia Madrid Toledo Ciudad Real Jaén Granada Guadalajara Melilla Cuenca Albacete Almería Murcia Teruel Valencia Alicante Tarragona Castellón Balears

40 Capital humano, salarios y crecimiento. Durante la década la retribución real del capital humano se ha mantenido estable. La creación de empleo se ha producido en paralelo a una reducción efectiva de salario real por unidad de capital humano. Salarios reales y capital humano por ocupado (1990=100) Salario real Capital humano por ocupado Salarios por unidad de capital humano Fuente: Contabilidad Nacional de España e Ivie.

41 Capital humano, salarios y crecimiento. La acumulación de capital humano es responsable de más de la mitad del crecimiento agregado. Las regiones con ritmos más intensos de acumulación de capital humano son las que más han crecido. Fuentes de crecimiento económico en España Tasa crecimiento PIB real Capital físico Capital humano Capital humano por ocupado Empleo Productividad Total de los Factores (PTF) -2% -1% 0% 1% 2% 3% 4% Fuente: Contabilidad Nacional de España, Fundación BBVA-Ivie e Ivie

42 Capital humano, salarios y crecimiento. El capital humano no ha contribuido a la convergencia durante el periodo porque su contribución no ha sido más intensa en las regiones con un menor nivel de desarrollo. Capital humano y convergencia en productividad del trabajo Tasa de crecimiento media del capital humano per cápita a nivel provincial (%) 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 a) Por provincias 0,0 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 Fuente: Ivie y Fundación BBVA-Ivie y = 0,014-0,001x (3,94) (-0,48) R² = -0,015 Ln (VAB por ocupado de 1989) Tasa de crecimiento media del capital humano per cápita a nivel CCAA. (%) 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 b) Por comunidades y = 0,016-0,004x (2,48) (-0,73) R² = -0,028 0,0 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 Ln (VAB por ocupado de 1989)