GESTIÓN ACADÉMICA. ÁREA O ASIGNATURA: Educación religiosa escolar. Grado: 6º Grupo: A,B Docente: Tomás Vicente Chirinos Peralta

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Germán López Cordero
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GESTIÓN ACADÉMICA Período 2 Fecha: 12-09-2017 INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY ÁREA O ASIGNATURA: Educación religiosa escolar Grado: 6º Grupo: A,B Docente: Tomás Vicente Chirinos Peralta Temas: TEMA:

1 GESTIÓN ACADÉMICA Período 2 Fecha: INSTITUCION EDUCATIVA CRISTO REY ÁREA O ASIGNATURA: Educación religiosa escolar Grado: 6º Grupo: A,B Docente: Tomás Vicente Chirinos Peralta Temas: TEMA: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE DIOS. TEMA: EL SER HUMANO COMO PERSONA Indicadores de desempeño: Valora los principios que favorecen la dignidad humana y descubre su aplicación en la vida cotidiana Criterios de forma El presente taller se realizará en hojas de bloc a mano. Letra legible

No se aceptan fotocopias de libros o cualquier documento de consultas adheridas al trabajo escrito. Completo y ordenado Debe ser sustentado en la fecha programada.

2 No se aceptan fotocopias de libros o cualquier documento de consultas adheridas al trabajo escrito. Completo y ordenado Debe ser sustentado en la fecha programada. TALLER No 1- GRADO SEXTO TEMA: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE DIOS. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN UNA CHISPA DE DIOS (Narrativa Anónima) En otro tiempo, hace mucho, cuando Dios había terminado la creación del mundo, quiso dejar al hombre una chispa de su ser, una promesa de lo podría llegar a ser, si lo quería con todas sus fuerzas. Busco un sitio donde esconder esa chispa divina, porque pensaba que lo que el hombre encuentra muy fácilmente no lo aprecia en su justo valor. Entonces tienes que esconder la chispa divina en la cima más alta mundo, le dijo uno de sus consejeros. Dios movió la cabeza. No, porque el hombre es un ser aventurero y pronto aprenderá a escalar los picos más altos. Escóndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra. No creo que eso convenga dijo Dios-, porque un día u otro el hombre descubrirá que puede escapar hasta lo más profundo de la tierra. En medio de los océanos, maestro? Dios movió de nuevo la cabeza. Vosotros sabéis que he dado la inteligencia al hombre y un día u otro aprenderá a construir barcos y a cruzar los mayores océanos. Entonces donde, señor? Dios sonrió. La esconderé en el lugar más inaccesible, un lugar a donde el hombre no irá a buscar fácilmente. La esconderé en lo más profundo del mismo hombre ANALIZA EL TEXTO: 1- Cuál es el mensaje que transmite la historia? 2- A qué se refiere esa Chispa divina? 3- Extrae por lo menos tres (3) oraciones relevantes del texto 4- Escribe el sinónimo de las siguientes palabras: - Chispa: - Impenetrable: - Esconder: - Inteligencia:

3 5- Representa la historia por medio de un dibujo. PENSAMIENTOS RELEVANTES El ser humano está llamado a participar en el amor y en la vida de Dios. Solo el ser humano es capaz de conocer y amar a su creador. ACTIVIDAD: Elabora una historieta con los anteriores pensamientos. INTERPRETO Y ARGUMENTO Así como el mundo de hoy invita al consumismo y a la búsqueda de una vida fácil, Dios nos llama y nos hace llegar a su invitación. La invitación que Dios nos hace no es propiamente para gozar la vida sin más; es una invitación a la felicidad, pero a una felicidad duradera, a una felicidad que perdura. Todos los días Dios nos llama a ser felices, no en el egoísmo sino en el amor, no en el libertinaje seno en el compromiso por los demás. El llamado concreto que Dios nos hace para vivir como hijos suyos. Todos los hombres estamos llamados por Dios, pero acá uno de nosotros tiene una misión especial de acuerdo con los dones recibidos. Como el Señor de la vida Dios nos llama a ser sus hijos, a vivir plenamente, a trabajar en el mundo que es su vida, a caminar hacia el nombre del amor. ACTIVIDAD: a- Señala lo positivo, lo negativo y lo interesante del textob- Escribe un mensaje con la idea central del texto d- Escribe una conclusión LA HORA DE INDAGAR Consultemos en la biblia: Jesús por medio de un relato, nos explica en qué consiste esa invitación a ser hijos de Dios. Lee con atención, Mateo 20,1-13,15 y expliquemos lectio divina. Explica: quién crees que es el dueño del viñedo Quiénes son los trabajadores? Cuál es el viñedo? En qué consiste la paga de un jornal? Crees que el trabajador que hizo el reclamo tiene razón? Por qué? Te sientes parte de los trabajadores de Dios en este mundo? Por qué? Acostumbras a responder o rechazar los llamados de Dios? Por qué? A ESCRIBIR Elabora un escrito de cinco renglones, en el que promuevas el llamado que Dios nos hace para ser hijos de Dios y como debemos responderle.

TEMA: EL SER HUMANO COMO PERSONA TALLER No 2 - GRADO SEXTO Seis servidores me enseñaron cuanto sé. Sus nombres son: Cómo, Cuándo, Dónde, Qué, Quién y Por qué.

4 TEMA: EL SER HUMANO COMO PERSONA TALLER No 2 - GRADO SEXTO Seis servidores me enseñaron cuanto sé. Sus nombres son: Cómo, Cuándo, Dónde, Qué, Quién y Por qué. Rudyar Kipling INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo al ser humano como creación de Dios y su dignidad como persona. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: 1. Leamos la historia que sigue Lea en silencio la historia, Si lo prefiere pida a otro alumno, que lo lea en voz alta para todo el curso. Marcela y Juanita tienen 13 años, son gemelas y todo el mundo, incluso sus familiares, las confunden y dicen que son iguales. Marcela es la mayor por cinco minutos y la verdad es que su parecido es asombroso. Podría decirse a simple vista que son idénticas. Tienen el mismo peso, la misma estatura, sus ojos son iguales, así como el tono de la voz y muchos gestos que las caracterizan. Cuando quieren jugarle una broma a alguien se visten de la misma manera y es imposible decir quién es quién, porque hasta el corte del cabello es igual. Sin embargo, a medida que pasa el tiempo y dejan de ser unas niñas, es más sencillo identificarlas. Y aunque físicamente pueden decirse que son idénticas y sus amigos se siguen confundiendo, poco a poco cada una de ellas empieza a tener características muy propias en su manera de ser. Por ejemplo, mientras Marcela es feliz con las danzas, la pintura, la fotografía y el arte en general, Juanita disfruta más con los trabajos en el laboratorio de biología, haciendo experimentos con ranas o estudiando las ciencias naturales.

5 Todos sabemos que son dos personas muy distintas. Reflexionemos Desarrolla las preguntas en tu cuaderno y socialízalas en clase. 1- Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? Por qué? 2- De qué manera podrías describir aquello que diferencia a las dos personas? 3- Qué aspecto positivo le encuentras al hecho de que todos seamos diferentes? Por qué? Interpreto: La Dignidad personal es el bien más precioso que el ser humano posee. La personal creada a imagen de Dios entra en comunión con los demás El ser humano es creado para servir y amar a Dios ACTIVIDAD: Representa con un dibujo creativo cada uno de los tres anteriores textos citados. INTERPRETO Y ARGUMENTO Lee el siguiente texto: YO NO SOY UNO, SOY ÚNICO No formo parte de una masa indiferenciada. No soy un número, confuso en la cantidad. No soy un peón de ajedrez que puede ser situado por tantos otros, también ellos intercambiables, en el amplio tablero del mundo. Soy un ser único. no hay dos seres iguales. El elemento fundamental del ser humano se ser único. Cada ser humano tiene algo que decir, que pensar o que hacer que no tiene precedentes Ser persona es una sorpresa, no una conclusión que se descuenta de antemano. (A.J. Hesches) RESPONDE: Tomado de el hombre reconciliado, A. Pronzato a - Qué expresa el autor con el anterior texto? b- Explica la siguiente frase: El elemento fundamental del ser humano es ser único. c- a qué conclusión has llegado con la lectura del texto? LA HORA DE ESCRIBIR Escoge una profesión que te gustaría realizar dentro de 15 años y en la cual tengas que poner todas tus capacidades, cualidades y talentos que Dios te ha dado para ayudar a los demás, elabora un escrito con ellas y realiza un dibujo.

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