UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA SOCIOLOGÍA. Curso Obligatoria

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN LICENCIATURA SOCIOLOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE º semestre ELEMENTOS DE MUESTREO APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS Curso Obligatoria CICLO DE FORMACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO BÁSICA MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN OBJETIVO: En exámenes de conocimientos de acuerdo a los problemas planteados el alumno podrá: describir el plan de muestreo probabilístico ejemplificado; Reconocer los elementos básicos; aplicar las reglas de estimación para el cálculo de medias, proporciones y razones; determinar los límites para el error de estimación; calcular el tamaño de la muestra; e interpretar los resultados. En problemas de investigación social, trabajando en equipo, el alumno, solo o en equipo, diseñará(n) una encuesta por muestreo aplicando la(s) técnica(s) probabilística(s) de extracción de las unidades de muestreo que más se adecue(n) al caso particular bajo estudio. 10 Unidad 1 Conceptos y métodos de muestreo Objetivo: El alumno explicará los conceptos básicos de la teoría de muestreo. Diferenciará el muestreo probabilístico de otros tipos de muestreo. En esquemas de investigación social, señalará los errores muestrales y los no muestrales. Describirá la distribución de probabilidad de los estimadores de medias, proporciones y razones de la población, así como el error de estimación de los mismos. Expresará en sus propias palabras las ventajas y limitaciones de la encuesta por muestreo en la investigación social. 1.1 Conceptos básicos: censo y la encuesta por muestreo, población y muestra, marco muestral y unidades muestrales 1.2 Muestreo probabilístico y otros tipos de muestreo 1.3 Errores de muestreo y de no muestreo 1.4 Distribuciones muestral de medias, proporciones y razones 1.5 Error de Estimación 1.6 Ventajas y limitaciones del muestreo en la Investigación social

2 Unidad 2 Planeación de la encuesta por muestreo en investigaciones sociales Objetivo: El alumno identificará los problemas sociales, determinará los objetivos que se persiguen, la información necesaria y los medios disponibles para cumplirlos. Elaborará el cuestionario para la recolección de datos, definirá el método y el medio para la recolección de datos: observación directa, entrevista personal o por teléfono, y/o correo. Establecerá los límites del estudio debidos a la capacidad de los encuestadores depurará cuestionarios y ajustará la no respuesta. 2.1 Elementos de la planeación de encuestas por muestreo 2.2 Etapas de una investigación social 2.3 Planteamiento del problema 2.4 Instrumentos para la recopilación de datos 2.5 Diseño del cuestionario y de la entrevista 2.6 Planeación del trabajo de campo e investigación preliminar 16 Unidad 3 Muestreo aleatorio simple (MAS) Objetivo: El alumno comprenderá las bases teóricas que caracterizan esta técnica de extracción de unidades muestrales. Aplicará la(s) regla(s) de estimación correspondiente(s) a esta técnica en el cálculo de medias, proporciones y razones muestrales y de sus respectivas cotas de error para obtener el estimador de intervalo de los parámetros poblacionales y será capaz de interpretar sus resultados. 3.1 Elementos teóricos básicos de la técnica 3.2 Usos de MAS 3.3 Obtención del tamaño de muestra y selección de la misma 3.4 Obtención de estimadores de medias, proporciones y razones 3.5 Obtención del límite para el error de estimación 10 Unidad 4 Muestreo sistemático (MS) Objetivo: El alumno comprenderá las ventajas la técnica de muestreo sistemático en comparación con el MAS. 4.1 Elementos teóricos básicos de la técnica 4.2 Ventajas y desventajas de MS contra MAS

3 Unidad 5 Muestreo aleatorio estratificado (MAE) Objetivo: El alumno comprenderá las bases teóricas que caracterizan esta técnica de extracción de unidades muestrales. Aplicará la(s) regla(s) de estimación, correspondiente(s) a esta técnica en el cálculo de medias, proporciones y razones muestrales y de sus respectivas cotas de error para obtener el estimador de intervalo de los parámetros poblacionales y será capaz de interpretar sus resultados. 5.1 Elementos teóricos básicos de la técnica 5.2 Usos de MAE 5.3 Obtención del tamaño de muestra y selección de la misma. 5.4 Obtención de estimadores de medias y proporciones. 5.5 Obtención del límite para el error de estimación Unidad 6 Muestreo aleatorio por conglomerados (MC) Objetivo: El alumno comprenderá las bases teóricas que caracterizan esta técnica de extracción de unidades muestrales. Aplicará la(s) regla(s) de estimación, correspondiente(s) a esta técnica en el cálculo de medias, proporciones y razones muestrales y de sus respectivas cotas de error para obtener el estimador de intervalo de los parámetros poblacionales y será capaz de interpretar sus resultados. 6.1 Elementos teóricos básicos de la técnica 6.2 Usos de MC 6.3 Obtención del tamaño de muestra y selección de la misma 6.4 Obtención de estimadores de medias y proporciones 6.5 Obtención del límite para el error de estimación Unidad 7 Estimación de tamaño de la población objetivo Objetivo: El alumno estimará el tamaño de la población. 7.1 Muestreo directo 7.2 Muestreo inverso 7.3 Otras técnicas

4 Unidad 8 Problema general de investigación Objetivo: El alumno planeará un experimento de investigación social de manera que reúna la información pertinente al problema bajo investigación. Diseñará la muestra; elegirá el plan de muestreo, formará o actualizará el marco muestral; utilizará información complementaria que le pueda ser útil; establecerá los conglomerados y/o los estratos en que se subdivida la población bajo estudio, la jerarquía de las unidades de muestreo, el tamaño de la muestra y la forma de extracción de las unidades de muestreo. Determinará los métodos de estimación la(s) regla(s) de estimación correspondiente(s) al plan seleccionado, para la determinación de medias proporciones y/o razones y de los límites de error de estos estimadores. Definirá normas para el tratamiento de la falta de respuesta y otros errores ajenos al muestreo. Preparará y presentará el informe de la investigación. 8.1 Aplicación del cuestionario 8.2 Obtención de resultados 8.3 Tratamiento de la información con ayuda de paquetería especifica para la(s) técnica(s) de muestreo seleccionada(s) 8.4 Discusión e interpretación de resultados

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Azorín, F. y Sánchez-Crespo, J. L., Métodos y aplicaciones del muestreo, Alianza, Madrid, Abad, A. y Servín, l., Introducción al muestreo, Limusa, México, Des Raj, Teoría del muestreo, FCE, México, Rodríguez Osuna, J., Métodos de muestreo, No. 1, Cuadernos Metodológicos, Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 1991., Métodos de muestreo. Casos prácticos, No. 6. Cuadernos Metodológicos. Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, Mendenhall, W. Scheaffer y Ott, L., Elementos de muestreo. Grupo Editorial Iberoamérica, México, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Bunge, M., La investigación científica, Siglo XXI, México, Blalock, H. M, Introducción a la investigación social, Amorrortu, Buenos Aires, Campbell, D. T. y Stanley, J. C., Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social, Amorrortu, Buenos Aires, Cochran, W. G., Técnicas de muestreo, CECSA, México, Goode, W. y Hatt, P., Métodos de investigación social, Trillas, México, Hernández-Sampieri, R., et al., Metodología de la investigación, McGraw-Hill Interamericana, México, Levin, R. I. y Rubin, D. S., Muestreo y distribuciones de muestreo en Estadística para Administradores, Prentice Hall Hispanoamericana, México, Lininger, C., La encuesta por muestreo: teoría y práctica, CECSA, México, Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos, Manual de Muestreo para Auditores, (tomado del Manual de Muestreo elaborado por el Departamento de Auditoria Interna de Lockheed Aircraft Coorporation) México, Padúa, J., Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales, COLMEX/FCE, México, Pardinas, F., Metodología y técnicas de la investigación en ciencias sociales, Siglo XXI, México, 1982.

6 Tryfos, P. Sampling Methods for Applied Research. Text and Cases, John Wiley and Sons, New York, Reza, B. F., Ciencia, metodología e investigación, Alambra Mexicana, México, Selltiz, C., Jahoda, et al., Métodos de investigación en las relaciones sociales, Rialp, Madrid, Slonim, M. J., Sampling. A Quick Reliable Guide to Practical Statistics, Simon and Schuster, New York, SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Exposición del profesor, participación de los alumnos en exposiciones. Encargar tareas de resolución individual y de grupo. Trabajar, en la clase, ejercicios con datos preferentemente reales y formar equipos de trabajo para resolverlos durante la misma clase. Realización de una investigación en la cual se indague un problema social que lleve a la obtención de datos reales y a que se apliquen las técnicas estadísticas vistas en el curso. El profesor deberá recurrir durante el curso a encuestas y artículos recientes publicados en periódicos y revistas científicas de investigación social y difusión. El profesor elegirá libros o revistas donde se aplique la estadística en la investigación social y recomendará que durante el curso éstos sean leídos por los alumnos. El profesor seleccionará un libro como guía de su clase. Se sugiere utilizar la calculadora para realizar los cálculos de manera más eficiente; promover en los alumnos la habilidad para recoger datos empíricos y consultar las bases de datos demográficos, económicos y políticos en las instituciones mexicanas que generan este tipo de información en México y que sea de interés para el sociólogo. El profesor, quién deberá estar plenamente familiarizado con la paquetería estadística a usar, deberá estar con los alumnos en un salón donde existan computadoras, al menos una para cada dos alumnos, de manera que él pueda guiar y orientar a los alumnos en el uso, manejo e interpretación de la información estadística que se genera a partir de una muestra representativa del universo bajo estudio. Se sugiere se utilice como paquetería un programa diseñado exactamente para esta materia o bien utilizar hojas de cálculo donde se hayan definido las fórmulas a utilizar. El profesor deberá encargar un trabajo de investigación el cual deberá diseñarse en un contexto social y concerniente a la comunidad de la ENEP-Acatlán. Durante el desarrollo del mismo el profesor a manera de seminario irá guiando a los alumnos para la óptima realización del trabajo. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes. Tareas.

7 Trabajos o trabajo de investigación. Participación y el desempeño durante la clase, así como también los trabajos, tareas o exámenes que se realicen de manera grupal. El trabajo de investigación deberá tener un peso considerable en la evaluación. PERFIL PROFESIOGRÁFICO Licenciado en Sociología con amplia experiencia en la investigación y el uso y aplicación de la estadística o bien economistas, actuarios, matemáticos o ingenieros con conocimientos sobre el proceso de investigación social y la inserción de la estadística en dicho proceso.