UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

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1 UNIVERSIDAD L VALLE MÉXICO PROGRAMA ESTUDIOS LICENCIATURA DIVISIÓN LICENCIATURA ACAMIA INGENIERIAS INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES SISTEMAS NOMBRE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS COMPUTACIONALES CLAVE ASIGNATURA ANTECENTE (CLAVE Y NOMBRE) Prerrequisito: 1 N/A Seriación: 2 N/A HORAS CON DOCENTE HORAS APRENDIZAJE INPENDIENTE HORAS FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL HORAS A LA SEMANA TOTAL HORAS SEMESTRALES CRÉDITOS CICLO EN QUE SE IMPARTE ÁREA CURRICULAR ESCENARIOS TERCERO AP LABORATORIO COMPUTO AÑO REALIZACIÓN AGOSTO 2015 DANIEL DOMINGUEZ CISNEROS NOMBRE L PROFESOR COMPETENCIA Interpretar los sistemas computacionales en un ambiente de Internet para estar al día acerca de los componentes básicos y funciones de una computadora y una red, con base en un uso responsable de los mismos para resolver problemas. AREA: Análisis de Sistemas EGEL SUB-AREA: Determinación de requerimientos del sistema computacional. 1 Se refiere a las asignaturas que resulta recomendable que el estudiante curse previamente aunque no exista seriación formal 2 Asignatura antecedente que se encuentra seriada formalmente

2 UNIDAD CONTENIDO (Temas y subtemas) RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL 0. Vinculación de la materia con EGEL. 1. Sistemas Computacionales 1.1 Introducción a los sistemas computacionales 1.2 Evolución de los Sistemas Computacionales 1.3 Representación de datos en un sistema computacional Definir los subcomponentes de un sistema computacional para el uso adecuado en los sistemas computacionales SEMANA INDICADORES SEMPEÑO 0 Contextualizar la asignatura dentro de la guía de EGEL. SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Guia de Ceneval 1 2 Representar en un mapa conceptual los subcomponentes de un sistema computacional Subsistemas computacionales Evolución de las computadoras Representación de datos en un sistema computacional Manejo de los subcomponentes de un sistema computacional para el uso adecuado en los sistemas computacionales Responsable Analítico Participativo Ejercicios en clase Prácticas de laboratorio Exposición Discusión grupal de videos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Solución de conversiones numéricas por equipos Lecturas previas Líneas de tiempo Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Lista de cotejo RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia.

3 ISOFT.pdf Material audiovisual Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Edit. Limusa. México ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase)

4 UNIDAD CONTENIDO (Temas y subtemas) RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL 2. Sistemas de Hardware 2.1 Procesador y Memoria 2.2 Periféricos 2.3 Dispositivos de almacenamiento 2.4 Juntando componentes de Hardware 2.5 Mejorando el desempeño de las computadoras Indicar los componentes de hardware para la correcta configuración de una computadora personal, de acuerdo al uso que se vaya a dar y tomar la mejor decisión de compra SEMANA INDICADORES SEMPEÑO SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN 3-4 Demostrar los componentes de una computadora como el hardware parte esencial para su compra Procesador y memoria Dispositivos periféricos Dispositivos de almacenamiento Desempeño integral de los componentes Distinguir físicamente los componentes de Hardware y su ubicación en una computadora Buscar y checar precios de computadoras y periféricos en diferentes medios Responsable Honesto Generoso Ejercicios en clase Prácticas de laboratorio Exposición Discusión grupal de videos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en icarnegie Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Investigación de características y precios de computadoras y laptops Lista de cotejo Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 1 y 2

5 5 1ER. EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACION de icarnegie RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Material audiovisual Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia. Edit. Limusa. México ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase)

6 UNIDAD CONTENIDO (Temas y subtemas) RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL 3. Software de Sistema Operativo 3.1 Estructura 3.2 Administración y Configuración de Dispositivos 3.3 Recursos Compartidos 3.4 Sistema de Archivos Mejorar la funcionalidad de una computadora a para el logro de un óptimo funcionamiento gracias a un sistema operativo SEMANA INDICADORES SEMPEÑO SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN 6-7 Usar equipos de cómputo diversos a fin de evaluar los resultados y opiniones en simulaciones de multitarea prioritaria y memoria virtual Capas de software El BIOS Administración y configuración de dispositivos Control de procesos Recursos compartidos Sistema de archivos Destreza manual básica del sistema operativo Windows, así como el adecuado uso del explorador de archivos de Windows Interés por la tecnología a fin de monitorear el desempeño de una computadora, a fin de distinguir diferentes tipos de software y licencias Responsable Participación Innovación Práctica en el laboratorio Exposiciones Trabajo en pequeños grupos Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en icarnegie Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Descarga y ejecución del software para las simulaciones Guía de observación Lista de cotejo

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8 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Material audiovisual Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia. Edit. Limusa. México ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase) UNIDAD CONTENIDO RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD

9 (Temas y subtemas) CD FPP AAI TOTAL 4. Software de Aplicación 4.1 Lo Básico del Software 4.2 Usos del Software del Sistema 4.3 Archivos Por Lotes / Guión 4.4 Bases de Datos 4.5 Ingeniería de Software Describir las opciones de software y licencias que se pueden utilizar en una computadora para el desarrollo de scripts, automatización de tareas computacionales, con la finalidad de crear un base de datos sencilla y hacer consultas sobre ella SEMANA INDICADORES SEMPEÑO SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN 8 9 Aplicar pruebas de archivos batch, en consulta de base de datos aplicando otros tipos de software Clasificación del software Archivos Por Lotes / Guión Bases de datos Ingeniería de software Manejo de la consola para el uso de comandos DOS para automatizar tareas comunes a fin de crear bases de datos sencillas Responsable Organizado Participativo Discusión en clase Practicas de comandos y scripts en el laboratorio Exposiciones Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Realizar los Labs del curso en icarnegie Ejercicios de archivos por lotes y comandos DOS Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Probar comandos DOS en la computadora de forma individual Guía de observaciones Lista de cotejo Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 3 y 4 de icarnegie 10 2DO EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACION

10 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Material audiovisual Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia. Edit. Limusa. México ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase)

11 UNIDAD CONTENIDO (Temas y subtemas) RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL 5. Sistemas de Redes 5.1 Internet: Conceptos básicos 5.2 Redes locales y de área amplia 5.3 Estrategias de Comunicación 5.4 Tecnología de Transferencia de Datos 5.5 Arquitectura de Internet Argumentar el funcionamiento de una red de computadoras para una topología de red eficiente en su arquitectura de Internet SEMANA INDICADORES SEMPEÑO SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Aplicar una serie de circunstancias que permitan la transmisión de datos en redes Aplicación y modificación de archivo HTML y XML Redes locales y de área amplia Arquitectura de Internet Tecnología de transferencia de datos Manejo de consola de comandos para pruebas de red, destreza al aplicar los navegadores web Participativo Innovador Eficiente Mapas mentales y conceptuales Discusión en clase Prácticas en el laboratorio Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Lista de cotejo Rúbrica Aplicación de pruebas para la detección de fallas de red RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Material audiovisual Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia. Edit. Limusa. México. 1986

12 ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase)

13 UNIDAD CONTENIDO (Temas y subtemas) RESULTADO APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD CD FPP AAI TOTAL 6. Seguridad Computacional 6.1 Amenaza a la seguridad 6.2 Tecnologías de Seguridad 6.3 Prevención, Detección, y Recuperación Interpretar los conocimientos básicos de seguridad para el mantenimiento de la integridad y administración del riesgo de un sistema computacional SEMANA INDICADORES SEMPEÑO SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO LOS RESULTADOS L APRENDIZAJE ESTRATEGIA ENSEÑANZA EXPERIENCIAS APRENDIZAJE Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Aplicar los conocimientos sobre escenarios de situaciones relacionadas con el envío de correos electrónicos maliciosos Uso de comentarios sobre la confianza de sitios Web y acciones a realizar Amenazas a la Seguridad Tecnologías de Seguridad Prevención, Detección, y Recuperación Manejo de navegadores web Manejo de correo electrónico Intuir situaciones de vulnerabilidad en un sistema computacional Responsable Participativo Honesto Ejercicios en clase Prácticas en el laboratorio Exposiciones Repuesta de cuestionarios con preguntas de casos reales por equipos Exposición de temas por equipos Lecturas previas Mapas mentales Responder preguntas de opción múltiple al término de los subtemas de forma individual Revisión y respuesta al Material de repaso de Unidades 5 y 6 de icarnegie Lista de cotejo Rúbrica en la plataforma icarnegie Aplicación de Proceso para recuperar datos perdidos 15 3ER EXAMEN PARCIAL Y RETROALIMENTACION

14 RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Equipo de cómputo Proyector/cañón Conexión a Internet Simuladores incluidos en icarnegie Material audiovisual Stanley Warford, J. Computer Systems. Edit. Jones & Bartlett Publishers. EEUU Echeverri Arias, Jaime Alberto. Sistemas computacionales. Edit. Universidad de Medellin. Colombia Sebesta, Robert W. Concepts of Programming languages. Edit. Addison Wesley. EEUU Maccabe, Arthur B. Sistemas Computacionales. Edit. McGraw Hill. México (Clásico) Enríquez Harper, Gilberto. Técnicas Computacionales en sistemas eléctricos de potencia. Edit. Limusa. México ESTRATEGIA EVALUACIÓN Evidencia de conocimiento (elaboración de materiales) 35% Evidencia de producto (reporte escrito de actividades, 35% informe académico, lista de cotejo) Evidencia de desempeño (trabajo en aula, participación 10 % en clase) ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL Primer parcial Segundo parcial Tercer parcial Consiste en tres evaluaciones parciales % % %

15 NOMBRE LA ASIGNATURA CLAVE Introducción a los Sistemas Computacionales PERFIL DOCENTE NIVEL ESCOLARIDAD Maestría PROFESIÓN Formación en ingeniería o carrera afín, así como la certificación en icarnegie Lic. en Sistemas, cómputo, ing. en Computación EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDAS AÑOS Soporte Técnico, Seguridad Informática, Bases de Datos, Desarrollo de Software, Diseño de software y/o bases de datos Actualización, Reparación y Compra de computadoras, Administración de Redes y Seguridad, Administración de Bases de Datos 3 NIVEL EDUCATIVO Licenciatura/ Maestría EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS Arquitectura de Computadoras, Sistemas Operativos, Bases de Datos, Ing. de Software, Redes, Gestor y/o administrador en Base de Datos AÑOS Y/O SEMESTRES 2 OTROS CONOCIMIENTOS SEABLES Contar con al menos 2 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura Conocimiento suficiente de cuando menos una lengua extranjera Contar con asistencias recientes a congresos relacionados con el área que le permitan tener una visión actualizada Tener en su haber publicaciones recientes con arbitraje en revistas y/o congresos del área (Nombre y firma) MTRO. ASIGNATURA PRESINTE ACAMIA COORDINADOR PEDAGÓGICO