UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD: PROGRAMA:

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1 UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD: PROGRAMA: MICROCURRÍCULO IDENTIFICACIÓN NOMBRE DEL CURSO Proyecto Integral Zonal - Metropolitano TIPO DE CRÉDITO UBICACIÓN EN LA ESTRUCTURA Teórico Semestre Sexto Teórico práctico x Prerrequisito ARQ PROYECTO INTEGRAL LOCAL CÓDIGO ARQ0501 Práctico Nº de créditos Saberes y competencias previas requeridos para el desarrollo del curso Habilidades personales y sociales en la expresión y comunicación oral, escrita y gráfica. Capacidad para formar parte de equipos interdisciplinarios. Compromiso social del estudiante a partir del conocimiento de los diversos problemas urbanos. Conocimiento de las relaciones entre las ciudades y su entorno regional. Crítica y reflexión sobre las distintas metodologías y teorías urbanas en pro de sus desarrollo, diversidad y gobernabilidad de las mismas. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN PERFIL DEL EGRESADO Y COMPETENCIAS DEL ÁREA (HORIZONTAL) El profesional egresado del programa de arquitectura de la UGCA, está formado en competencias para impactar en la solución de problemas inherentes a la forma y orden del espacio habitable en sus diferentes escalas, dimensiones y contextos, con capacidad para: Diseñar, coordinar y construir proyectos arquitectónicos y urbanos Participar en equipos interdisciplinarios para la estructuración integral del territorio regional, como escala mayor del hábitat. Representar creativamente los proyectos de diseño, mediante la aplicación de técnicas y lenguajes de comunicación visual en la materialización de ideas y conceptos. Analizar e interpretar la habitabilidad en los diferentes contextos culturales y espacio-temporales. Desde esta perspectiva, es un profesional que indaga permanentemente sobre la sustentabilidad del hábitat, a través de un pensamiento ambiental, sistémico y crítico, con conciencia de su responsabilidad social, política y cultural en el medio donde actúa. PROPÓSITO DEL CURSO (CON RELACIÓN AL ÁREA) En el área de Urbanismo y Medio Ambiente de la facultad de Arquitectura teniendo en cuenta que su núcleo de conocimiento es EL HÁBITAT SUSTENTABLE se estudian las interrelaciones del ser, la arquitectura con el medio ambiente natural y construido (formas habitables escenarios diseñados y construidos por el hombre y para el hombre (el hombre y su entorno socio-espacial-cultural (hábitat)), se profundiza y adelanta en la reflexión teórica y la observación etnográfica sobre la dimensión territorial en el hábitat urbano y rural contemporáneo, abordando la construcción de territorios a partir de las diversas formas de habitar y sus relaciones con las políticas públicas, se centra en una problematización del plano físico del hábitat, se ocupa de los aspectos estructurales y tecnológicos que se emplean en la producción del mismo, así como de los procesos de adecuación de las infraestructuras que hacen posible el asentamiento humano en sus distinto grados de aglomeración. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CURSO

2 COMPETENCIAS 1. Entenderán las tendencias contemporáneas de desarrollo urbano, a partir del entendimiento del concepto de CIUDAD REGIÓN, Área Metropolitana, o cualquier sistema organizativo regional que involucre dos o más territorios políticamente organizados. 1. INDICADORES 2. Conocerán y aplicar los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas del hábitat urbano, la competitividad y territorialidad zonal y metropolitana. 3. Argumentará una hipótesis proyectual urbana, que desprenderá una serie de estrategias de intervención territorial, que dará pie a un diseño urbano y futuras piezas arquitectónicas de intervención. 4. Proyectarán obras de arquitectura y urbanismo que satisfagan integralmente los requerimientos de un área metropolitana o zonal, adaptándose a las necesidades, problemáticas y expectativas territoriales requeridas. 5. Desarrollarán de manera imaginativa, creativa e innovadora los procesos de diseño urbano, zonal y arquitectónico. 6. Interpretará de las distintas relaciones, escalas, dibujos, maquetas, modelos de los resultados de diseños y conceptualizaciones del diseño urbano y arquitectónico. 2. Desarrollo de métodos de investigación territorial y urbana como el análisis del territorio por categorías, y la resolución de problemas estratégicos y de planificación a través de una matriz DOFA. 3. Argumento e hipótesis proyectual desarrollado, que proyecte una serie de estrategias urbanas, zonales y metropolitanas en pro de impactar los problemas y necesidades del territorio. 4. Proyectos de carácter zonal y/o metropolitano, consecuencia de las estrategias territoriales e hipótesis proyectuales sustentadas territorialmente. 5. Desarrollo por etapas proyectuales los distintos proyectos urbanos y arquitectónicos resultantes. Es decir: Esquema Básico, Anteproyecto y Proyecto Final. 6. Interpreto adecuadamente, mediante la valoración cognitiva del argumento urbano, los distintos sistemas y modelos aplicados al diseño urbano propuesto con su argumento. 7. Presentarán de manera clara y competitiva sus proyectos urbanos y arquitectónicos con las mejores calidades de presentación profesional actual. 7. Presentación de modelos en 3d y físicos (maquetas) de los distintos proyectos urbanos y arquitectónicos. Presentación de Planimetría debidamente dibujada y expresada acorde con el desarrollo proyectual del curso. COMPETENCIAS GENÉRICAS TRANSVERSALES COMPETENCIAS INDICADORES 1. interpretará y solucionará los problemas relativos a la transformación y organización del espacio físico, considerando las características socioculturales, ambientales, económicas y tecnológicas del lugar y de la época. 2. Desarrollará y conocerá los conceptos y herramientas concernientes a la ciudad y al territorio. 3. Identificará e interpretará los componentes y elementos básicos del diseño en el campo de ciudad, y el territorio. 4. Identificará e interpretara los componentes y elementos básicos del diseño arquitectónico, producto de las piezas urbanas desarrolladas en el diseño territorial y urbano. 1. Número de hipótesis, estrategias y proyectos propuestos enfocados en resolver y/o impactar los problemas inherentes a la organización y la transformación de un lugar y/o territorio. 2. Capacidad de desarrollar y conocer conceptos y herramientas útiles para observar, analizar y reflexionar acerca del territorio y la ciudad. 3. Identificación e interpretación de los componentes y elementos básicos del diseño territorial y urbano. 4. Identificación e interpretación los componentes y elementos básicos del diseño arquitectónico, producto de las piezas urbanas desarrolladas en el diseño territorial y urbano.

3 5. Adquirir conciencia de las responsabilidades como ser humano y arquitecto frente al ambiente y los valores urbanos y arquitectónicos. 6. Obtendrá la capacidad de analizar los factores que intervienen en el ámbito de la proyectación metropolitana, zonal y arquitectónica. 7. Integraran equipos de trabajo que desarrollen facultades para ser eficientes, eficaces y competitivos a la hora de sus productos académicos. 8. Adquirirá destreza teórica para sustentar y justificar propuestas de diseño arquitectónico y urbano y territorial. 5. Asimila e integra acertadamente los conceptos del contexto de ciudad. 6. Capacidad de análisis de los factores de intervención en el ámbito de la proyectación urbana, zonal y/o metropolitana. 7. Integración de equipos de trabajo donde desarrollen facultades para desarrollar productos más competitivos con eficiencia, y eficacia. 8. Adquisición de destrezas teóricas y argumentativas de sustentación y justificación de propuesta de diseño urbano, arquitectónico y Territorial. RELACIÓN CON EL PROYECTO INTEGRADOR APORTES DEL CURSO AL PROYECTO INTEGRADOR (Coherencia Vertical) NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR APORTES DEL CURSO AL PROYECTO INTEGRADOR PROPUESTAS DE CONTENIDOS CRITERIOS BASICOS DE COMPOSICION: Comprender las diferentes maneras como puede figurarse un asentamiento humano de escala barrial o de pueblo tradicional en un mismo terreno, dependiendo del uso que se haga de los elementos de composición urbana. Contrastar con los logros en el ejercicio proyectual con conceptos teóricos y casos pertinentes de proyectos urbanos. OCUPACION TERRITORIAL: Comprender el grado en el que la variable densidad de unidades de vivienda incide en la configuración de una unidad territorial de una hectárea. ANALISIS URBANO: Evaluar problemas, necesidades o proyectos asociados al fenómeno de la ciudad en construcción. Recopilar, analizar y sintetizar las diferentes determinantes ambientales y urbanas que caracterizan las áreas de intervención. ESTUDIO DE CASO No.1: Contrastar los logros en el ejercicio proyectual con

4 ESQUEMA BASICO: Definir un esquema básico basado en el desarrollo temático de alternativas. DISEÑO EN CONTEXTO SIGNIFICATIVO: Identificar las variables y factores que inciden en un proyecto urbano y arquitectónico implantado en un contexto significativo. ESTUDIO DE CASO No.2: Contrastar los logros en el ejercicio proyectual con PREANTEPROYECTO: Retroalimentar el ejercicio proyectual a partir de asesorías personalizadas. ESTUDIO DE CASO No.3: Contrastar los logros en el ejercicio proyectual con ASESORIAS EVALUABLES: Retroalimentar el ejercicio proyectual a partir de asesorías personalizadas. ESTUDIO CASO No.4: Contrastar los logros en el ejercicio proyectual con ANTEPROYECTO: Recibir una mirada externa para enriquecer el proyecto. PROYECTO FINAL: Consolidar todo el ejercicio de diseño en la exposición del proyecto final. Garantizar el cumplimiento del requisito del portafolio académico.

5 LECTURAS Y MATERIAL DE APOYO (De conformidad a las competencias formuladas) REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ALEXANDER, Cristopher Un Lenguaje de Patrones. Ciudades, edificios, construcciones. Barcelona: Gustavo Gili. BALCELLS, Conxita. BRU, Josepa Al lado de: Límites Bordes y Fronteras. Barcelona: Gustavo Gili. 134p. il. BENTLEY, Ian et al Entornos Vitales. Barcelona: Gustavo Gili. 151p. il. BUCHWALD, Emilie Toward the livable city. Mineapolis: Milkweed Editions 301 p. il. CULLEN, Gordon El paisaje urbano: tratado de estética urbanística. Barcelona: Blume. DELGADO RUIZ, M Ciudad Líquida, ciudad interrumpida: la urbs contra la polis. Medellin: Universidad de Antioquia. LYNCH, Kevin La imagen de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili. GARCÍA VÁSQUEZ, Carlos Ciudad hojaldre: visiones urbanas del siglo XXI. Barcelona: Gustavo Gili. 231p. il. GIRARDET, Herbert Creando ciudades sostenibles. Colección Gorgona. Ediciones Tilde. Valencia. MAUSBACH, H Introducción al urbanismo: un análisis de los fundamentos de la planificación actual. México: Gustavo Gili. MUÑIZAGA V. Gustavo. Diseño Urbano - Teoría y Método. 2ª Edición. PESCI, Rubén La ciudad de la urbanidad. Buenos Aires: Fundación CEPA. 139 pp. Il. POL Francisco. La Ciudad como Proyecto. REGISTER, Richard Ecocities. Rebulding Cities in Balance with Nature. Gabriola Island, B.C., Canada: New Society Publishers. 374 p. il. ROGERS, Richard Ciudades para un pequeño planeta. Barcelona: Gustavo Gili. 180 pp. Il. RUANO, Miguel Ecourbanismo. Entornos humanos sostenibles. Barcelona: Gustavo Gili. SAMPER GNECCO, G Recinto urbano: la humanización de la ciudad. Santafé de REFERENCIA TOPOGRÁFICA (LUGAR FÍSICO Y/0 VIRTUAL DONDE SE ENCUENTRA EL TEXTO)

6 Bogotá: Escala. SAURA, Carles Arquitectura y Medio ambiente. Barcelona: Edicions UPC. 174 pp. CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGÚN LOS INDICADORES DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y GENÉRICAS Criterios (Evaluación por competencias): Para la evaluación de los trabajos realizados por los estudiantes en los días de clase y los que serán ejecutados en horas no presénciales se deberá tener en cuenta: a. Evaluación Diagnóstica: Al inicio de un objetivo, para detectar los conocimientos que posee el estudiante sobre la materia, el conocimiento del objetivo que se va a lograr y el interés personal del alumno con respecto a él. b. Evaluación Formativa: Durante el desarrollo de un objetivo específico, para reorientar al estudiante en su aprendizaje c. Evaluación Sumativa: A la finalización de las etapas claves específicas, para analizar los resultados del proceso de aprendizaje y tener bases para practicar mediciones que se traduzcan en notas. Estrategias de control de las consultas bibliográficas, control de lectura y la aplicación de los conceptos aprendidos en los trabajos de investigación Procedimientos : Se evaluará el trabajo individual realizado en las horas presénciales y de trabajo independiente. El trabajo en grupo cuando haya lugar. Participación del estudiante en las plenarias y exposiciones. Evaluación de trabajos escritos. Durante el curso se evaluará en forma cualitativa y cuantitativa. Instrumentos Interpreta, genera y representa los diferentes métodos de aplicación en el diseño urbano, categorías proyectuales o Urdimbre (atributos físicos y dimensiones humanas) como herramienta de apoyo en el análisis urbano del lugar.. Aplica la simbología de representación y ambientación gráfica de un proyecto. Evalúa y aplica la técnica de expresión que considere mejor y más fácil para la presentación de los proyectos. PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO PARA EL DESARROLLO DEL CURSO Arquitecto con experiencia en análisis urbanos y territoriales, diseño y construcción de proyectos urbanos y metropolitanos.