DATOS DE LA ASIGNATURA Teoría de la Composición

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1 PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA DATOS DE LA ASIGNATURA Teoría de la Composición SEMESTRE: SEGUNDO REQUISITOS: CÓDIGO: AREA: FORMACION BÁSICA CO-REQUISITOS: PERIODO ACDÉMICO: COMPONENTE: TEORÍA DE LA ARQUITECTURA Y LA CIUDAD Créditos 2 Docentes Horas semanales 6 Acompañamiento Aprendizaje Autónomo Tutoría JUSTIFICACION La herramienta conceptual que sustenta el quehacer profesional del arquitecto pasa por el ejercicio de la composición, y en su etapa de formación académica, el estudiante construirá su lenguaje mediante el dominio de herramientas constructivas y del lenguaje que lo ubiquen en un contexto que será susceptible de su intervención. Esta asignatura se convertirá en el eje fundamental en el futuro ejercicio de aplicación creativa del arquitecto generando transformaciones en su entorno social como en el campo de la profesión. 2. OBJETIVOS GENERAL Introducir a una teoría instrumental de la arquitectura. Explicar el proceso de la proyección arquitectónica, partiendo de la conformación de un lenguaje propio desde el conocimiento de sus. ESPECÍFICOS Generar en el estudiante la conciencia necesaria acerca de la importancia de los que posteriormente serán eje en sus proyectos. Lograr la destreza y conocimientos suficientes para articular un discurso arquitectónico en construcción. Establecer relaciones lógicas y prácticas entre las diversas teorías que podrán ser aplicadas en los procesos de proyectación arquitectónica. Abrir el espectro de posibilidades de vincular su espacio a otras disciplinas mediante el uso de. 1 de 8

2 GENERALES BÁSICAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS 3. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COGNITIVAS COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA Y OTRA LENGUA INTERNACIONAL PENSAMIENTO MATEMÁTICO CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA HABILIDAD PARA ESTABLECER LENGUAJES FORMALES CLARAMENTE ENTENDIBLES EN CONTEXTOS DETERMINADOS. CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO VALORACIÓN Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y LA MULTICULTURALIDAD HABILIDAD PARA TRABAJAR EN CONTEXTOS INTERNACIONALES CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS CAPACIDAD PARA ORGANIZAR Y PLANIFICAR EL TIEMPO CAPACIDAD PARA TOMAR DECISIONES Dominio de los medios y herramientas para comunicar oral, escrita, gráfica y/o volumétricamente las ideas y proyectos, tanto urbanos como arquitectónicos. Capacidad de expresar conceptos mediante el uso de los elementos del lenguaje visual pertinentes a la profesión. Habilidad para liderar, participar y coordinar el trabajo interdisciplinario en arquitectura y urbanismo Conciencia de la función social y cultural de la Arquitectura y de la capacidad del arquitecto para aportar ideas a la sociedad para mejorar el hábitat. Conocimiento, sensibilidad y compromiso frente a los temas del debate arquitectónico actual local y global. Destreza para construir desde un lenguaje abstracto, soluciones de arquitectura aplicando los adquiridos. Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectónicas básicas de acuerdo con los principios de composición, percepción visual y espacial. Adaptar tiempo a actividades. Conocimiento, sensibilidad y compromiso frente a los temas del debate arquitectónico actual local y global. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA Capacidad de manejar los recursos que se tengan al alcance con el objetivo de elaborar discursos arquitectónicos coherentes. SOCIO AFECTIV AS CIUDAD ANÍA COMPRENSION DEL VALOR DE LOS ELEMENTOS BASICOS DE COMPOSICION Y SU RELACION CON LA TRANSFORMACION DE LOS ENTORNOS. Destreza para entender y manejar los niveles de intervención de los espacios urbanos y la concepción cultural de la ciudad. 2 de 8

3 4. CONTENIDOS. UNIDAD 1: Intuición y expresión. Percibir la relación espacio-elemento UNIDAD 2: Proyectar. Construir una intensión discursiva en lo visual UNIDAD 3: Los elementos. Las formas básicas, semiótica, interacción. PLANEACION/SEMANA UNIDAD 4: Modulación, Ritmo y Simetría. Comprensión del espacio de composición. 4-5 UNIDAD 5: Estructura y composición. Acercamiento a construcciones de significado. 5-6 UNIDAD 6: La imaginación. Crear soluciones desde la composición. UNIDAD 7: Los trazados reguladores. Múltiples conceptos y derivaciones UNIDAD 8: Lógica interna de la forma. UNIDAD 10: La forma en el entorno. La intervención del espacio. 9 8 TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO AUTÓNOMO. 5. MEDOLOGÍA. EXPOSICIÓN MAGISTRAL ANALISIS DE CASOS Y EJEMPLOS ANALISIS DE TEXTO CONFERENCIAS TALLERES PRACTICOS ELABORACIÓN DE INFORMES DESARROLLO DE EJERCICIOS PRACTICOS RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS CONTEXTUALES. 6. RECURSOS. AULAS DE CLASE VIDEO BEEN FOTOCOPIAS MATERIAL GRÁFICO BIBLIOTECA MODELOS 3 de 8

4 COMPETENCIA ESPECIFICA Capacidad de expresar conceptos mediante el uso de los elementos del lenguaje visual pertinentes a la profesión. Destreza para construir desde un lenguaje abstracto, soluciones de arquitectura aplicando los adquiridos. INTERPRETATIVA Se vale de los compositivos para generar lenguajes propios a partir de la interpretación del contexto. Desarrolla altos niveles de interpretación a partir de la utilización de los de expresión y composición. ARGUMENTATIVA Soporta su discurso en los conocimientos adquiridos y desde esa argumentación construye. Al valerse de la aplicación de en la composición, se logra generar unidades de significado legibles y concretas. PROPOSITIVA Se atreve a desarrollar propuestas exploratorias a partir de los conceptos básicos adquiridos. Mediante el uso y aplicación de los de la composición, desarrollar formas alternativas de lenguaje arquitectónico. PROYECTUAL Encuentra en los conceptos trabajados un soporte que le permite desarrollar soluciones para un contexto determinado. Se comprende el proceso de elaboración proyectual y su relevancia desde el uso de elementos básicos de la composición. 7. EVALUACIÓN Conocimiento, sensibilidad y compromiso frente a los temas del debate arquitectónico actual local y global. Capacidad de manejar los recursos que se tengan al alcance con el objetivo de elaborar discursos arquitectónicos coherentes. Entiende el compromiso que adquiere como arquitecto, frente a los debates pertinentes desde los temas tocados en la asignatura. Destina los recursos necesarios para la construcción proyectual desarrollada en la asignatura. Se encuentra en capacidad de argumentar discursos arquitectónicos básicos desde los conocimientos adquiridos. Conoce y explica los medios usados en relación a términos de sentido y calidad. Se atreve a proponer desde su contexto soluciones posibles desde el lenguaje construido. El estudiante es recursivo y racional en el uso de los elementos y propone alternativas que sumen a esta meta. La orientación de sus propuestas contempla los alcances logrados mediante la aplicación de los elementos compositivos básicos. Planifica los proyectos acorde con el tiempo y los recursos disponibles. Destreza para entender y manejar los niveles de intervención de los espacios urbanos y la concepción cultural de la ciudad, a partir de los elementos básicos. Interpreta la ciudad como metáfora del espacio básico de composición, Está en capacidad de argumentar la existencia de los espacios y sus desarrollos arquitectónicos dentro de un lenguaje simbólico y compositivo. Luego de entender la ciudad se atreve a proponer intervenciones básicas y evaluaciones de sentido para su propio contexto. Entiende que los proyectos contemplan variables tocadas en el desarrollo de la asignatura. 4 de 8

5 8. INVESTIGACIÓN Desde el conocimiento y valoración de los elementos primarios de la construcción del lenguaje visual y arquitectónico. El estudiante se entenderá dentro de un contexto que cuestionará, observará y analizará para su posible transformación desde el ejercicio básico de su profesión. 9. PROYECCION SOCIAL La Transformación del entorno es susceptible de las transformaciones derivadas de la intervención arquitectónica. En ese sentido, las teorías cobran valor como elementos transformadores y no como entes teóricos, pasivos. 10. BIBLIOGRAFÍA OTROS: (Utilizar Norma APA) ARNHEIM, Rudolf. El Arte y la Percepción. GG. Barcelona, BORIE, Alain, Forma y deformación: de los objetos arquitectónicos y urbanos CHING, Francis. ARQUITECTURA: Forma, Espacio, Orden. GG. Barcelona, FONNATI, Franco. Principios Elementales de la Forma en Arquitectura. GG. Barcelona, ORTIZ HERNÁNDEZ, Georgina, Forma, color y significados PRICE, Jorge W. Principios esenciales de la arquitectura TONDREAU, Beth. Principios fundamentales de composición: 100 proyectos de diseño con retículas SCOTT Robert Gillam, Fundamentos del diseño WONG, Wocius. Principios del Diseño Bi y Tridimensional. GG. Barcelona BELJON J.J Gramática del Arte, Celeste Ediciones, Madrid KANDINSKY. Wasily. Punto y línea sobre el plano. ANDROMEDA de 8

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