PROYECTO BOTIQUÍN ESCOLAR TEMA: PRIMEROS AUXILIOS EN LA ESCUELA

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Santiago García Aranda
hace 8 años
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1 PROYECTO BOTIQUÍN ESCOLAR TEMA: PRIMEROS AUXILIOS EN LA ESCUELA NOMBRE Y APELLIDO: ADRIANA CARINA STRBA D.N.I. Nº Títulos: PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA PROFESORA ELEMENTAL DE GUITARRA DOMICILIO: BUENOS AIRES FEDERAL Pcia. DE ENTRE RÍOS CORREO ELECTRÓNICO: adrianastrba@hotmail.com TELÉFONO: PRESTA SERVICIOS EN: 4to. Grado Escuela Provincial Nº 2 JUSTO JOSÉ DE URQUIZA NIVEL: Primario

105 Títulos: PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA PROFESORA ELEMENTAL DE GUITARRA DOMICILIO: BUENOS AIRES

2 PRIMEROS AUXILIOS EN LA ESCUELA * FUNDAMENTACIÓN: Somos concientes que la escuela tiene una comunidad infantil vulnerable a ciertos accidentes (raspones, cortadas, desmayos) por sus condiciones de niños, sus actividades se manifiestan por medio de juegos, saltos, competencias, travesuras, entre otras, dentro del aula, en el recreo, en horas de Educación Física, salidas de campo, laboratorios, etc. Por ello, implementamos el botiquín como único recurso práctico e inmediato para atender estas necesidades de salud. El botiquín se limita a los principales elementos de uso sanitario que no ofrecen complejidad en su manejo. El primer auxilio es el tratamiento inmediato y provisorio dado el caso de accidente. Es importante que el mayor número de personas adquieran estas nociones para poder prestarlas en el momento necesario. El saber, a veces, puede salvar una vida. Se debe actuar con rapidez evitando el pánico, brindando tranquilidad al accidentado y evitando que una muchedumbre rodee al mismo para dejar circular aire puro cerca de éste. Los accidentes más frecuentes en una situación son: Heridas simples: producidas por un elemento filoso, que lesiona la piel. Luxaciones: (dislocación o recalcadura) es el desplazamiento de dos superficies que han perdido su relación normal. Fracturas: es la rotura de un hueso, que puede ser completa o incompleta, ésta a veces es una fisura, cuya causa es un golpe o caída. * OBJETIVOS GENERALES: Conseguir los elementos esenciales para el botiquín escolar. Orientar a nuestros educandos sobre el adecuado uso de los elementos del botiquín.

etc. Por ello, implementamos el botiquín como único recurso práctico e inmediato para atender estas necesidades de salud.

3 Delegar funciones a los niños de 4to año. Prestar primeros auxilios. En todas las áreas se reforzarán conocimientos sobre salud. * METODOLOGÍA: - Realización de campañas solidarias bimestrales, para la recolección de medicamentos y distintos materiales. -Elaboración de carteleras con recomendaciones y cuidados para evitar accidentes escolares. - Reflexión a partir de un acontecimiento relevante, donde los estudiantes asuman sus propias enseñanzas. - Solicitar a entidades de salud capacitación sobre temas inherentes (pandemia, pediculosis, dengue, etc.) * RECURSOS: Docentes y alumnos. Alcohol. Agua oxigenada. Suero fisiológico. Yodo. Jabón tocador, blanco y /o neutro. Algodón. Cinta adhesiva. Gasas. Vendas. Curitas. Tijeras. Termómetros. Goteros. Pinzas. Folletos de primeros auxilios. * EVALUACIÓN: DIAGNÓSTICA: al inicio del ciclo escolar, a modo de establecer acuerdos y compromisos de los alumnos con el proyecto. DE PROCESO: durante todo el año para corregir debilidades y afianzar fortalezas. DE RESULTADO: al finalizar el ciclo reflexionando acerca de lo positivo y/o negativo de este proyecto. BIBLIOGRAFÍA: Ser padres hoy.

-Elaboración de carteleras con recomendaciones y cuidados para evitar accidentes escolares. - Reflexión a partir de un acontecimiento relevante, donde los estudiantes asuman sus propias enseñanzas.

ambos lados del cuerpo extraño, sin tocarlo.

4 Datos e ilustraciones muy importantes a tener en cuenta en el momento del desarrollo de este proyecto: HERIDAS, CORTES E INCRUSTACIONES Si hay hemorragia presionar a ambos lados del cuerpo extraño, sin tocarlo. Lavar con agua y jabón una vez controlada la hemorragia. Colocar una gasa y llevar centro asistencial más próximo. CORTE EN MANO

Porque puede haber otras lesiones, por ejemplo: corte de un tendón. ABRASIONES Rascaduras.

5 Lavar la mano por encima de la altura del corazón; esto ayudará que deje de sangrar. Ir a un centro sanitario aunque la herida sea pequeña. Porque puede haber otras lesiones, por ejemplo: corte de un tendón. ABRASIONES Rascaduras. Pérdida de piel con poco sangrado. Producidas por rozaduras o rascaduras. Limpiar con agua y jabón la lesión y los alrededores, nunca con alcohol. Desinfectar con povidona yodada acuosa. Dejar al aire libre, salvo que pueda ensuciarse.

6 GOLPE EN MEJILLAS Y LA FRENTE Siempre se suturan. Además en algunos casos, el médico recomienda que el chico tome alguna medicación. FRACTURAS DE HUESOS PREVENCIÓN ESCALERAS: Si los chicos no tienen suficiente agilidad para subir y bajar, las escaleras deberán estar cerradas, tanto arriba como abajo, por sendas puertas de seguridad. ESPACIOS DEPORTIVOS: Los chicos deben usar equipos adecuados (casco, rodilleras, muñequeras, coderas ), en especial si patinan o practican deportes que implican un riesgo de caídas o lesiones. PLAZAS Y OTROS LUGARES DE JUEGOS:

cerradas, tanto arriba como abajo, por sendas puertas de seguridad.

Recomendarles que no jueguen sobre el asfalto o en las zonas demasiado concurridas; son más seguras las superficies blandas, como tierra, arena o césped.

Los más chiquitos deberían jugar separados de los más grandecitos, que son mucho más activos.

7 Recomendarles que no jueguen sobre el asfalto o en las zonas demasiado concurridas; son más seguras las superficies blandas, como tierra, arena o césped. Si el área de ocio cuenta con distintas zonas (espacios para correr, arena, hamacas y toboganes), deben estar bien delimitadas. Los más chiquitos deberían jugar separados de los más grandecitos, que son mucho más activos. VENTANAS: Instalar cierres de seguridad en todas las ventanas de la escuela. Además, hay que alejar de ellas sillas, o bancos, y cualquier otro mueble en que los pequeños puedan subirse para asomarse. FRACTURAS DE EXTREMIDADES INFERIORES

8 Si hay una herida y se ve el hueso: mientras llegan los primeros auxilios se tapa la herida con una gasa estéril para evitar infecciones. Pedimos al chico/a que se siente. Se coloca con sumo cuidado el antebrazo lesionado contra el pecho, si le molesta demasiado en esta postura se envuelve con una pañoleta y se ata en el cuello. GOLPE EN LA CABEZA Aplicar frío local. Llevarlo de inmediato a la guardia médica. DAÑOS EN LA CARA

Se coloca con sumo cuidado el antebrazo lesionado contra el pecho, si le molesta demasiado en esta postura

9 En los labios: Conviene aplicar un cubito de hielo envuelto en un paño si tiene más de 3 mm., el médico le dará puntos. En las orejas: En algunos casos es necesario dar puntos o hacer algún tratamiento para evitar infecciones. HEMORRAGIA NASAL Poner la cabeza hacia delante y presionar ambas fosas nasales hasta que cese el sangrado. Adriana Carina Strba Federal, 16 de noviembre de 2009

En las orejas: En algunos casos es necesario dar puntos o hacer algún tratamiento para evitar

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