Programa Conectar Igualdad (PCI)

Transcripción

1 Programa Conectar Igualdad (PCI) Creado mediante Decreto 459/10 de la Presidencia de la Nación con el fin de proporcionar una computadora a cada alumno (modelo 1:1) de educación secundaria de escuela pública, de educación especial y de Institutos de Formación Docente. Sus objetivos son: Revalorizar la Escuela Pública. Fortalecer los procesos de inclusión digital y el mejoramiento de la calidad de la educación. Desarrollar los intereses, necesidades y demandas de los alumnos de los distintos niveles educativos. Profundizar el impacto social de una política universal de inclusión educativa. Disminuir las brechas de alfabetización digital de la población. Institucional Este programa es desarrollado en la jurisdicción desde el año 2010, desde la firma del Convenio Marco Nación- Provincia, por el Equipo del Programa Conectar Igualdad (PCI), el cual es coordinado desde el Ministerio de Educación de la Nación por el Equipo PCI Central. El equipo PCI Jurisdiccional está conformado por una Coordinación y los Asistentes Técnicos Jurisdiccionales (ATJ) y los Asistentes Técnicos Territoriales (ATT), con dependencia de la Subsecretaría de Coordinación del Ministerio de Cultura y Educación provincial. También están involucrados, en las actividades del PCI, en las instituciones educativas, los Referentes Tecnológicos Educativos (secundario común, orientado y especial), Administradores de Red (secundario técnico) y los Facilitadores TIC (ISFD).

2 Universo de Establecimientos Educativos desde el inicio 2015 Año del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres. Primaria (Experiencia piloto) 2 Especial 25 Secundaria 139 Superior 7 Jurisdicción 1 Total 174 Tabla Nro. 1 Establecimientos Educativos año 2010, desagregados por Nivel y Modalidad Recursos Tecnológicos En el mes de Diciembre del año 2014 se completó la dotación de recursos tecnológicos 1 a los estudiantes, docentes, directivos e instituciones educativas comprendidas en el Convenio Marco Nación-Provincia del año y se extendió a los estudiantes y docentes de Institutos Superiores de Formación Docente Inicial y Primaria, ampliación surgida en el marco de la Resolución CFE 227/14 y concretada en el mismo año. Año Total Inst. Educativas Netbooks Tabla Nro. 2 Detalle de entregas anualizadas y total al alcanzar la universalización del PCI 1 Se completó la instalación de los pisos tecnológicos y red Intranet a 174 instituciones educativas y se distribuyeron Netbooks, en 69 localidades de la provincia, cubriendo un 82% del total de 80 localidades. 2 Colegios de nivel secundario de la escuela pública, comunes, orientados y técnicos; colegios de educación especial e Institutos Superiores de Formación Docente secundaria.

3 Acciones Año del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres. Simultáneamente con el objetivo de Universalización tecnológica del PCI y conjuntamente con las acciones del Nivel Secundario, la Educación Especial y las líneas prioritarias de las modalidades profundizamos las acciones convergentes y situadas del PCI, con tres objetivos principales y complementarios: concretar la creación de equipos de jóvenes estudiantes 3, con conocimientos en el uso de TIC, conformando redes y acompañando a sus pares y docentes en los procesos de integración de las nuevas tecnologías digitales al aula, la escuela y que las extiendan en su comunidad, centradas en el aprendizaje y la experiencia. desarrollar acciones de gestión de TIC en las escuelas, que involucra especialmente a los equipos directivos 4 y coordinadores, a alentar y acompañar a los docentes en la inclusión de TIC en el aula, desde un liderazgo distribuido, una perspectiva pedagógica y orientada a la centralidad del aprendizaje. ejecutar un proceso de seguimiento y evaluación, 5 representativo del universo total del 100% de las instituciones educativas que nos permita relevar y obtener datos de la evolución real del PCI y determinar nudos críticos para rediseñar las acciones Desafíos 2015 del PCI en La Pampa El Programa Conectar Igualdad es una política pública educativa federal cuya finalidad es lograr la integración institucional y pedagógica de las TIC en la formación superior docente y en las instituciones educativas, en sintonía 3 Línea Jóvenes por la Inclusión Digital (JxID) 4 Línea Equipos de Gestión Educativa TIC (EGETIC) 5 Ejecutar un proceso de evaluación y seguimiento mediante encuestas a Directivos, Docentes, RTE y alumnos de 48 instituciones educativas, representativas del universo total de instituciones cubiertas por el PCI en la provincia.

4 con las actuales líneas y estrategias emergentes del nivel central nacional por medio del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE) y el Plan Nacional de Formación Docente Permanente Nuestra Escuela. Entre los mayores desafíos para el 2015 en nuestra provincia, encontramos: Continuar con el proceso de institucionalización al interior del Gobierno Provincial en particular del Ministerio de Cultura y Educación (ej. política educativa, normativa, presupuesto, estructura orgánica, etc.) y la coordinación y complementariedad de acciones con Direcciones de Nivel y Programas Nacionales y Provinciales en el marco del Proyecto Educativo Institucional de cada institución educativa. El replanteo de los formatos clásicos tradicionales del trabajo pedagógico, básicamente en los aspectos vinculados con la construcción e interacción del conocimiento, la simultaneidad, la circulación de la información, el lugar de los actores y el trabajo entre pares, la acción individual y colectiva de los docentes y estudiantes, el concepto de aula extendida, entre otros. Aquí se emprenderán acciones en conjunto con el nivel superior y los ISFD de inicial, primaria y secundaria. El acompañamiento institucional situado mediante el desarrollo de procesos certificados de aprendizaje, por medio de los integrantes del Equipo PCI a las líneas de JxID y los EGETIC; y el trabajo coordinado y en complementación con los demás Planes y Programas que impactan en los procesos de aprendizaje de directivos, docentes, estudiantes y familias en las escuelas y fuera de ellas. Continuar con el proceso de consolidación del mantenimiento y soporte de toda la infraestructura y equipos tecnológicos que conforman el Modelo 1:1 y habilitan en las escuelas el desarrollo y uso de las TIC en los ámbitos administrativos y pedagógicos, profundizando acciones culturales y educación en valores para que Directivos, Docentes y Estudiantes cuiden, lleven a la escuela y usen las Netbooks en los procesos de enseñanza-aprendizaje potentes, colaborativos e innovadores.

5 Desarrollo de líneas y acciones innovadoras mediante formación, capacitación y experimentación de las tecnologías de información y comunicación, la robótica y las Ciencias de la Computación, entre otras, en los diversos niveles, modalidades y disciplinas. La puesta en operatividad de la plataforma virtual como comunidad de práctica, trabajo colaborativo, capacitación disciplinar situada, etc. Objetivos Pedagógico-tecnológicos: 1. Trabajar coordinada y complementariamente con las Direcciones de Nivel Secundario en todas sus modalidades, y las Direcciones de los colegios para desarrollar asistencias situadas en: 1. La línea de JxID, teniendo a los jóvenes como protagonistas. Realizar monitoreo, asistencia situada y evaluación. 2. La organización de los EGETIC con directivos, docentes y RTE. Monitoreo y capacitación y asistencia situada; evaluación y certificación de procesos pedagógicos. 3. El desarrollo de dos nuevas líneas surgidas en el marco del PNIDE: Cortos en la Net: propone a los estudiantes desarrollar ideas propias, escribir fábulas cinematográficas partiendo de la adaptación, aprender mediante la práctica integradora y de fortalecimiento de las TIC los principales elementos del lenguaje audiovisual. Ofrece dos alternativas de trabajo, a) Cortos de Ficción y b) Cortos documentales; y su producción se mostrará en el Festival Nacional que será en simultáneo en cada provincia. Enseñar a estudiar: a estudiar se aprende y es responsabilidad ineludible de la escuela lograrlo. Se basa en la didáctica de estudio de casos y se proponen lineamientos flexibles y

6 actividades para comprender, resolver problemas, producir, comunicar y externalizar aprendizajes. 4. Encuentros de capacitación/jornadas para materializar proyectos emergentes del EGETIC de las instituciones de Educación Especial y profundizar el uso de las TIC en el aula y fuera de ella. 5. Iniciar el proceso de trabajo con el Servicio de Educación Domiciliaria Hospitalaria ante la entrega y puesta en servicio del Servidor y 90 Netbooks. 6. Involucrar la participación de la Coordinación de Área y del Programa de Mejora Institucional (PMI). 7. Coordinar y desarrollar acciones de capacitación y de investigación con el Programa Aula Modelo. Verificar, junto al Referente Técnico Escolar (RTE), que en el Servidor de la escuela esté instalado y accesible el juego de orientación vocacional denominado "Dar Pie". Recomendamos accedan al mismo ( que lo difundan y colaboren acompañando a los alumnos en el proceso de elección de proyectos futuros de vida, personales, educativos y/o laborales. Invitamos a todos los Directivos, Docentes y Referentes Tecnológicos Educativos a trabajar desde su lugar para transitar hacia los objetivos de inclusión y calidad mediante las TIC y a comunicarse con la Coordinación de este Programa al correo: conectarigualdad@lapampa.edu.ar

7 Se sugiere la lectura de: d 2015 Año del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres. Decreto Presidencial 459/10 de creación del Programa Conectar Igualdad. Resolución 123/10. Estrategia político-pedagógica pedagógica y marco normativo del Programa Conectar Igualdad Se sugiere el acceso en consulta: Manual del Director Manual operativo para la gestión institucional del PCI Se sugiere visitar y explorar los sitios Web: Provincial Nacional