Mesas temáticas calificadas IV Coloquio sobre Educación en Derechos Humanos

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1 Mesas temáticas calificadas IV Coloquio sobre Educación en Derechos Humanos Ámbito EDH: Formal - educación escolar Mesa 1: Capacitación docente (4 experiencias) Costa Rica Programa de formación continua Margarita Silva y Luis Centro de Investigación Escuela Educación Cívica al día Pablo Orozco de Historia. Universidad Nacional de Costa Rica Talleres pedagógicos sobre educación y diversidad para la formación continuada de educadores/as en Educación en Derechos Humanos. Los derechos humanos en la nueva secundaria: La experiencia CRECER en instituciones educativas. Cómo abordar el terrorismo de Estado desde la Educación? Talleres para educadores/as: una experiencia argentina. Vera María Ferrao Candau Rosana Góngora Alicia Herbón, María Soledad Astudillo, Gisela Cardozo, Francisca Di Carlo, Yanina Calzón Fernández, Pedro Fernández, Bella Friszman, María Gabriela García, Diego Guiñazu, Lorena Lasa, Natalie Naveira, Carlos Schröder, Natalia Stoppani, Paula Topasso Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) Universidad de Quilmes Secretaría de Educación Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH) Mesa 2: Experiencias didáctico-metodológicas en el ámbito escolar (3 experiencias) Educación transmisión y derechos humanos: Juan Gabriel Luque Universidad Nacional de La Plata, Una experiencia con jóvenes hijos de Facultad de Humanidades y desaparecidos y en situación de calle Ciencias de la Educación Direitos Humanos no espaco escolar: Promovendo reflexao e inspirando acoes La enseñanza de genocidios y derechos humanos en escuelas secundarias de la Capital Federal,. El lugar de la escuela en el desarrollo de una conciencia cívica crítica. Andrea Nogueira Teixeira María Florencia Di Matteo, Greta y Ohanian Kalaidjian, María Jazmín. Escola Municipal Pedro Rodrigues do Carmo da Rede Municipal de Ensino do Municipio de Duque de Caixas. Fundación Luisa Hairabedian, ONG. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras.

2 Mesa 3: Experiencias didáctico-metodológicas para trabajar temas emergentes en la escuela (3 experiencias) Niños y niñas migrantes, desafío educativo Ricardo Jiménez Red Socio profesional de pendiente en. Práctica pedagógica en migraciones del Programa Ética y Educación en Derechos Humanos y Responsabilidad, U. de. Migrantes en Educación básica. Desafíos da Educacao inclusiva: Um estudo de caso na escola municipal Paulo Freire- Teresópolis/ R.J. Educación para la diversidad en material de diversidad sexual Sabrina Campos, María Luiza Martins, Altair Caetano, y Raphael Ribeiro. Ramón Gómez Roa Escola Municipal General Mourao Filho (Duque de Caixas/R.J.) Movimiento de Integración y Liberación Homosexual, MOVILH Ámbito EDH: Formal - educación universitaria Mesa 4: Formación universitaria (4 experiencias) Enseñanza de los derechos humanos y Elizabeth Lira y André Centro de Ética, Universidad discernimiento ético Suárez Alberto Hurtado Direitos Humanos no curso de Direito da Caroline Leite de Universidade Federal de Matto UFMS, Campus Tres Lagoas: a práctica Camargo, Danilo Grosso do Sul, campus de Tres vivenciada día apos día Medeiros Pereira, Lagoas Eduardo Freitas Murta y Michel Ernesto Flumian. La construcción del Otro, hegemonía y Carolina Jorquera USACH-UCINF diversidad en la Escuela Ética cívica y Derechos Humanos: aprender de la experiencia vivida Verónica Gómez y Paulina Royo Universidad de Talca Mesa 5: Extensión universitaria (3 experiencias) Venezuela Experiencia pedagógica de la EDH en la Herviz González Camacho Universidad de educación formal y no formal (superior Carabobo/Universidad Arturo universitario) Michelena Clinica de Direitos Humanos. una forma de Fernanda Lapa y Beatriz Universidade da Regiao de integrar teoría e práctica no ensino jurídico Branco Joinville Costa Rica Experiencias pedagógicas: Juegos Evelyn Cerdas Instituto de Estudios cooperativos para la paz Latinoamericanos (IDELA), Facultad de Filosofía y Letras, Costa Rica.

3 Mesa 6: Investigaciones académicas (3 experiencias) Experiencias pedagógicas de organismos de Grupo Movimiento de Centro Cultural de la Cooperación derechos humanos en Buenos Aires Derechos Humanos y Floreal Gorini (Departamento Educación: Laura de Educación de la ciudad de Acuschin, Soledad Buenos Aires). Astudillo, Gisela Cardozo, Clarisa Curti Frau, Paula Topasso, Florencia Zyssholtz. Adoctrinamiento o neutralidad? En la María Isabel Toledo y Universidad Academia de enseñanza de las violaciones de los Abraham Magendzo Humanismo Cristiano derechos humanos en en sexto año de enseñanza básica. Políticas de Educacao em Dereitos Ana María Klein Universidad Estadual Paulista Humanos: criterios e indicadores para su identificacao Ámbito EDH: No Formal Mesa 7: Formación ciudadana (3 experiencias) Escuela de Jóvenes Líderes Carmen Canales Sur Corporación de Estudios Sociales Los y las jóvenes defienden sus derechos y María Lourdes Farías y Fundación Crear desde la fortalecen la democracia Marcelo Koyra educación popular El aprendizaje de los derechos de la infancia (humanos) desde la participación Carla Nuñez Matus Corporación La Caleta Mesa 8: Memorias en América Latina (3 experiencias). Experiencias desde la cátedra UNESCO de Un/a integrante de la Cátedra UNESCO de Educación en Educación en Derechos Humanos: una cátedra UNESCO Derechos Humanos Harald didáctica en construcción Edelstam Ponencia del Museo de la Memoria Jo Siemon Museo de la Memoria Programa Memorias desde la Marginalidad: voces del silencio María Isabel Orellana Museo de la Educación Gabriela Mistral

4 Mesa 9: Expresiones socio culturales (3 experiencias) Proyecto FONDART: Con la música aprendo mi lengua originaria y conozco mis derechos Ana María Olivera Consejo General de Caciques Williche de Chiloé Pedagogía teatral reparatoria con niños, Iria Retuerto ONG RAÍCES niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial: una experiencia de dignificación VISTE! Una experiencia de educación en derechos desde la creación colectiva Felipe Gómez Pontificia Universidad Católica de Mesa 10: Privados/as de libertad (3 experiencias) Colectivo a la sombra: Arte carcelario Roberto Yévenez Colectivo A la Sombra Las narrativas video biográficas en la Cristovao Pereira Souza y Universidad Federal do Rio educación en derechos humanos de los adolescentes acogidos María Pereira Grande do Norte y Universidad Aberta de Lisboa A garantía dos direitos humanos e a cidadania participativa a partir da experiencia educacional com mullheres no carcere Edjane E. Dias da Silva y Vanessa Erica da Silva Santos. Universidad Federal de Campina Grande-UFCG Mesa 11: Educación en Derechos Humanos y sectores discriminados: Dirigentes sociales, diversidades sexuales, niños, niñas y adolescentes (3 experiencias) Colombia Fundación Social Colombiana CEDAVIDA y Adriana Martínez Ardila Fundación Social Colombiana Corporación Educativa CEDAVIDA CEDAVIDA y Corporación Educativa CEDAVIDA Educación en Derechos Humanos a Mujeres OTD OTD Transexuales Estrategias metodológicas en Prevención y Promoción de Derechos Catalina Lastarria Corporación OPCION

5 Mesa 12: Educación en Derechos Humanos y sectores discriminados: Experiencias con Mujeres (3 experiencias) Curso a distancia on line Mujeres Tamara Vidaurrázaga Colectivo Feministas Tramando Tramando Comunicación Mujeres refugiadas en riesgo social Verona Rodríguez, Vicaría de la Pastoral Social, Área Verónica Vargas Refugio Experiencia de promoción de participación Daniela Álvarez U. de ciudadana de mujeres en conflictos medioambientales, a través de la educación popular del derecho Ámbito EDH- Formal, Planes de EDH en países latinoamericanos Mesa 13: Planes de Educación en Derechos Humanos y experiencias latinoamericanas: El caso de, Bolivia y Colombia. (5 experiencias) La educación en derechos humanos desde la Abraham Magendzo Cátedra UNESCO en EDH perspectiva de la justicia social en educación Perspectiva teórico-metodológica de la Aida Monteiro y Celma Núcleo de Estudios e Educación en Derechos Humanos Tavares Investigaciones en Educación en Derechos Humanos de la Universidad Federal de Pernambuco A experiencia de construcao do plano de educacao em dereitos humanos de fortaleza Lidia Pimentel y Joana Shroeder Consultora técnica do PEDHFOR Bolivia Colombia Resumen ejecutivo Plan Plurinacional de Educación en Derechos Humanos Acompañamiento a instituciones educativas públicas en Bogotá-Colombia en el diseño y desarrollo de planes de educación en derechos humanos Rodolfo Vargas y Jaime Alvizuri Comité técnico de construcción del Plan Plurinacional de Educación en Derechos Humanos Luisa González Fundación Instituto para la construcción de la Paz

6 Ámbito EDH- Formal Fuerzas de Orden y Seguridad Mesa 14: Fuerzas de Orden y Seguridad. (3 experiencias) Desafíos de la educación en derechos María E. Erriest y María Dirección de Planificación humanos para funcionarios encargados en hacer cumplir la ley: las tensiones entre la Eugenia Ullmann Educativa Superintendencia de Institutos de Formación Policial teoría y la práctica. del Ministerio de Justicia y Seguridad de Buenos Aires, ). Lo audiovisual como herramienta pedagógica que contribuye a los procesos de desnaturalización de prácticas policiales violatorias de derechos humanos. Daniel Trincheri, Marcela Trincheri y Adriana Clavijo Núcleo de Estudios Socioculturales/NES- Facultad de Trabajo Social UNLP. Secretaría de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires- Dirección de Promoción de Derechos Humanos, ). Educación formal superior no universitaria: educación para la paz y desafío especial de la EDH en Fuerzas de Orden y Seguridad Daniel Soto, Mayor (J) de Carabineros Carabineros de.