Alianza Cinde Universidad de Manizales

Transcripción

1 Alianza Cinde Universidad de Manizales

2 Redes y Grupos Internacionales Red del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO Grupos de trabajo CLACSO Red Iberoamericana de Posgrados en Infancia y Juventud Red de Equidad para la Infancia Red Childwatch

3 CLACSO es una institución internacional no-gubernamental, compuesta por 320 centros de investigación (51 colombianos) y programas de docencia de grado y postgrado (660 programas de los cuales 85 son de Colombia) en ciencias sociales radicados en 27 países de América Latina, el Caribe, Estados Unidos y Europa. Entre sus objetivos se encuentran: La construcción de pensamiento crítico latinoamericano; La promoción y el desarrollo de la investigación y la enseñanza de las ciencias sociales; El fortalecimiento del intercambio y la cooperación entre instituciones e investigadores de dentro y fuera de la región; La adecuada diseminación del conocimiento producido por los científicos sociales entre las fuerzas y movimientos sociales y las organizaciones de la sociedad civil.

4 Principales programas en los que podemos participar desde esta red Programa de Grupos de Trabajo Escuelas Internacionales vinculadas a redes temáticas. Biblioteca virtual. Cursos Virtuales y Diplomados de nivel de postgrado (Epistemologías y metodologías de investigación en Ciencias Sociales). Concursos de becas de investigación.

5 GRUPOS DE TRABAJO CLACSO Grupo de Trabajo CLACSO: Juventudes, Infancias: Políticas, Culturas e Instituciones Sociales, conformado por 82 investigadores de 14 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, Guatemala, Haití, Honduras, México, Paraguay y Uruguay), pertenecientes a 35 diferentes centros de investigación. Participan 10 investigadores del centro. Grupo de Trabajo CLACSO: Pedagogías críticas latinoamericanas y educación popular, conformado por 31 investigadores de 6 países (Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador y México), pertenecientes a 13 centros de investigación. Participan 4 investigadores del centro.

6 GRUPOS DE TRABAJO CLACSO Grupo de Trabajo CLACSO: Las Ciencias Sociales en América Latina y el Caribe: Tendencias, perspectivas, retos y desafíos, conformado por 22 investigadores de 11 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Haití, Honduras, México, Venezuela y Uruguay), pertenecientes a 21 centros de investigación. Participan 2 investigadores del centro. Grupo de Trabajo CLACSO: Subjetivaciones, ciudadanías críticas y transformaciones sociales, conformado por 26 investigadores de 8 países (Argentina, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, Nicaragua, Puerto Rico y Venezuela), pertenecientes a 14 centros de investigación. Participan 3 investigadores del centro.

7 GRUPOS DE TRABAJO CLACSO Grupo de Trabajo CLACSO: Familias y género en dinámicas transnacionales y locales, conformado por 16 investigadores de 6 países (Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba y Chile), pertenecientes a 9 centros de investigación. Participa 1 investigador del centro.

8 Red Iberoamericana de Postgrados en Infancia y Juventud - RedINJU Formación: Escuela internacional (Cartagena, Agosto de 2011 Montevideo, Mayo de 2012 La Paz, Mayo de 2013-Tijuana, Abril 2014). Investigación: Articulación de proyectos en marcha y construcción de nuevos proyectos. Difusión y Transferencia: Publicaciones compartidas. Movilidad de profesores y participantes pasantías.

9 Quiénes participan? 9 universidades con 12 programas de postgrado: Programa de Estudios de Postgrado en Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (Brasil): Doctorado en Ciencias Sociales y Maestría en Ciencias Sociales. Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República (Uruguay): Maestría en Sociología. Centro de Estudios sobre Democratización y Derechos Humanos de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (Argentina): Maestría en derechos Humanos y Políticas Sociales. Postgrado en Ciencias del Desarrollo de la Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia): Maestría en Desarrollo Social. Los dilemas de la cohesión y del bienestar social.

10 Quiénes participan? Centro de Estudios de Juventud CEJU de la Universidad Católica Silva Henríquez (Chile): Magister en Intervención Social con mención en Juventud. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la alianza CINDE Universidad de Manizales (Colombia): Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud y Maestría en Educación y Desarrollo Humano. Universidad Autónoma de Barcelona (España). Maestría y doctorado en Migraciones. Colegio de la Frontera de México. Doctorado en Ciencias Sociales con énfasis en Desarrollo regional.

11 Red Equidad para la Infancia Qué busca? Dinamizar el diálogo entre redes incipientes y ya establecidas en programas de postgrado en Infancia, Derechos y Políticas Públicas, con el fin de contribuir a la discusión colaborativa entre actores relevantes en la construcción de conocimiento, con la intención de mejorar el impacto de las políticas públicas y la agenda social sobre infancia y adolescencia. Desarrollar y promover iniciativas que impulsen igualdad de oportunidades para niños/niñas y jóvenes. Promover el intercambio y el fortalecimiento de redes entre los distintos actores relevantes en las temáticas relacionadas a la Infancia en la región Latinoamericana.

12 Red Childwatch Qué busca? Fortalecer la capacidad investigativa de las instituciones latinoamericanas pertenecientes a la Red CWI y de aquellas con las que se tiene una relación cercana. Crear opciones prácticas de investigación conjunta, en torno a los temas ejes identificados (Migraciones, movimientos, desplazamientos; primera infancia; pobreza, marginalidad, violencia; la participación infantil y juvenil y modelos de socialización política). Aprovechar la capacidad investigativa de las diferentes instituciones latinoamericanas de la red y las fortalezas de sus investigadores senior en la formación de un grupo de investigadores junior.