PERFIL 2- ÁREA DE DESEMPEÑO: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL Y LA LITERATURA

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1 PERFIL 2- ÁREA DE DESEMPEÑO: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL Y LA LITERATURA Taller de Didáctica de la lengua materna I Taller de Didáctica de la lengua materna II Licenciado en Español y Literatura, Licenciado en Idiomas, Licenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana, Licenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana e Inglés, Profesional en Estudios Literarios, Licenciado en Lengua Extranjeras, Licenciados en Lenguas Modernas, Licenciado en Lengua Castellana y Comunicación, Profesional en Lingüística y Literatura. Especialización o maestría en Ciencias del Lenguaje, Lingüística, Semiótica, Filología, Comunicación o en educación, Pedagogía o Didáctica con trabajo de grado en didáctica de lengua materna, español Dos años de n la formación de formadores den la educación superior y dos años de experiencia docente en cualquiera de los niveles del sistema educativo formal colombiano Conocimiento de los métodos de análisis de científico aplicados a la producción de textos escritos de carácter científico y argumentativo en grupos de estudiantes de diferentes programas profesionales Competencias para el diseño e implementación de procesos educativos centrados en la formación de competencias lectoras y escritoras en profesionales de diferentes áreas de conocimiento Disposición para respetar y asumir responsabilidades propias de la educación superior publica. Concebir la partencia UIS como una forma de crecimiento académico y personal. Capacidad para orientar y corregir con respeto a profesionales de diferentes áreas del conocimiento en proceso de formación Página 1 de 5

2 PERFIL 7- ÁREA DE DESEMPEÑO: INGLÉS GENERAL Escritura académica I Escritura académica II Licenciado en idiomas, Licenciado en lenguas modernas español/ingles, Licenciado en ingles o afines. Preferiblemente con especialización o maestría en TESOL, lingüística Aplicada o afines Mínimo dos años de experiencia docente universitaria Conocimiento de la gramática descriptiva y normativa de la lengua inglesa. Competencia para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura de países angloparlantes. Competencias para la producción escrita de textos académicos Competencias para el diseño e implementación de estrategias de enseñanzaaprendizaje de EFL para hispanohablantes Competencia para el uso apropiado de TIC en las mediaciones pedagógicas Evidencias: Sesión docente con apoyo de TIC ENTREVISTA, PRUEBA CONOCIMIENTO, ENSAYO Y SESIÓN DOCENTE Página 2 de 5

3 PERFIL 8- ÁREA DE DESEMPEÑO: FONÉTICA Y FONOLOGÍA INGLESA Fonética y Fonología I Fonética y Fonología II Licenciado en idiomas, Licenciado en lenguas modernas (ingles), Licenciado en ingles, Filólogo en idiomas o afines. Preferiblemente con especialización o maestría en TESOL, lingüística Aplicada o afines Un semestre de experiencias universitarias en el área de fonética y fonologías en lengua inglesa Conocimiento de la gramática descriptiva y normativa de la lengua inglesa. Competencia para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura de países angloparlantes. Competencias para la producción escrita de textos académicos Competencias para el diseño e implementación de estrategias de enseñanzaaprendizaje de EFL para hispanohablantes Competencia para el uso apropiado de TIC en las mediaciones pedagógicas Página 3 de 5

4 PERFIL 13- ÁREA DE DESEMPEÑO: TALLER DE LENGUAJE Competencia Axiológica Taller de Lenguaje Taller de Lenguaje I y taller de Lenguaje II Profesional o licenciado en español y literatura, licenciado en lingüística y literatura, Licenciado en Filosofía y Letras, licenciado en lingüística, licenciado en español y filosofía clásica, licenciado en lengua castellana y comunicación, profesional de letras y filosofía, o estudios literarios o en lingüística y literatura, o filólogo hispanista, o lingüista, licenciado en Idiomas, Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana Especialización o maestría en: lingüística, filología. Semiótica. Ciencias del Lenguaje. Español. Literatura. Enseñanza del español, didáctica de la lengua materna, educación, pedagogía o didáctica con énfasis en lectura y escritura o con trabajo de grado en el área de lectura y escritura, literatura colombiana. Literatura hispano americana o literatura latinoamericana. Se admiten aspirantes con estudios de materias en las aéreas descritas, con no más de tres años de haber culminado materias y que solo tengan pendiente defensa de trabajo de grado para optar por el título. Se admiten aspirantes de pregrado en uno de los títulos profesionales y posgrados en alguna disciplina de las Ciencias Sociales y Ciencias Humanas que se acrediten mínimo tres años de experiencia en docencia en las áreas de desempeño de la convocatoria. Se admiten también a estudiantes con pregrado en un titulo profesionales descrito y con formación complementaria de diplomado en procesos didácticos de lectura y escritura en educación superior Un año de experiencia en docencia universitaria o dos años en educación básica secundaria o media. Si el titulo de pregrado no es de licenciatura, debe acreditar mínimo tres años de experiencia docente, uno de los cuales debe ser en docencia universitaria Capacidad para integrar equipos docentes. Hacer aportes significativos a la asignaturas coadyuvando en el diseño e implementación de metodologías y estrategias de aprendizaje de la legua española en estudiantes de los diferentes programas profesionales y de posgrado que ofrece la universidad Conocimientos de los métodos de análisis de científico aplicados a la producción de textos escritos de carácter científico y argumentativo en grupos de estudiantes de diferentes programas profesionales. Competencias para fomentar procesos de lectura ye escritura de textos científicos Conocimiento para el diseño e implementación de procesos educativos centrados en la formación de competencias lectoras y escritoras en profesionales de diferentes áreas del conocimiento. Disposición para respetar y asumir responsabilidades propias de la educación superior publica. Concebir la pertenencia a la UIS como una forma de crecimiento académico y personal. Capacidad para orientar y corregir con respeto a profesionales de diferentes áreas del conocimiento en proceso de formación Página 4 de 5

5 PERFIL 16- ÁREA DE DESEMPEÑO: DIDÁCTICA DEL FRANCÉS Francés Introductorio Francés Básico A1 Francés Básico A2 Francés pre-intermedio Francés intermedio B1 Francés intermedio superior Literatura Francófona (Francés avanzado B2) Introducción a la didáctica del francés (electiva) Introducción a la traducción francés-español (electiva) Licenciado en idiomas o filosofía de idiomas, Licenciado en lenguas modernas, Licenciado en español y literatura o afines con asignaturas en francés cursadas durante el pregrado y acreditadas en las actas de notas. Con maestría o mater 1 y 2 en didáctica de las lenguas, educación intercultural, cooperación internacional, traducción, estudios culturales francófonos y sus artes, en particular las letras y sus literaturas Inmersión en contexto universitario en un país francófono igual o superior a dos años (2) escolares. Diploma en lengua francesa DALF nivel C2 preferiblemente o DELF B2 como nivel mínimo certificado Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en sus tres componentes fundamentales, a saber el componente lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura francófona, Conocimiento de las prácticas culturales (literatura, cine, practicas científicas, historia, etc.) de la cultura francófona Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de el francés para hispano hablantes ENTREVISTA, SESIÓN DOCENTE Y PRUEBA CONOCIMIENTO Página 5 de 5