PRIMERO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA.

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1 PRIMERO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. OBJETIVOS: La enseñanza de Estilización en el primer curso de enseñanzas profesionales tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística y musical sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. Contenidos: 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 2- En técnica de castañuelas se trabajará la claridad sonora de la castañuela mediante: la carretilla simple ejercicios de digitación posticeos sencillos, pi-tá simple a tiempo y contratiempo. 3- En técnica de brazos y torso, se trabajarán: Ejercicios de braceos donde se utilice una colocación adecuada en las diferentes posiciones, dándoles el carácter de la Danza Estilizada. Ejercicios de quiebros laterales manteniendo el carácter y estilo de la Danza Estilizada. Trabajo del Epaulemen.

2 4- Análisis del carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 5- Coordinación de técnica del zapateado con castañuelas, propio de la Danza Estilizada. 6- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc), de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 7- Desarrollo permanente de la memoria. 8- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 9- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: Giros con zapato. Se trabajarán: Vueltas sostenidas. Deboules. Pirueta simple dehors y dedans con retiré cerrado. Variaciones con zapato. Interpretación.: Andalucía de Lecuona, V Granados, Serenata de Malats ó Torrebermejas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: *- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a la limpieza de pasos y su ejecución, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, y el uso del espacio. *- Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical variaciones coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio y las direcciones. Este criterio pretende comprobar que el alumno es capaz de utilizar correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar este curso.

3 Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la Danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componente del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público. *- mantener la colocación adecuada de brazos y muñecas, tanto en estático como en movimiento. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados: Técnica 50% Interpretación 20% Técnica de castañuelas 30% CRITERIOS DE PROMOCIÓN:. Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).

4 SEGUNDO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el segundo curso de Enseñanzas profesionales tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística y musical sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. CONTENIDOS: 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 2- En técnica de castañuelas se trabajará la claridad sonora de la castañuela mediante: la carretilla simple. Ejercicios de digitación Picados simples a tiempo y contratiempo. Realización de posticeos sencillos (posticeos castañuela-castañuelay castañuela cuerpo)

5 3- Inicio en el estudio de la interpretación, con las castañuelas, de las diferentes músicas de repertorio. 4- Ejercicios combinados de castañuelas con diferentes músicas Clásicas Españolas, dándole el matiz y la intensidad requerida 5- En técnica de brazos y torso, se trabajarán: Ejercicios de braceos donde se utilice una colocación adecuada en las diferentes posiciones, dándoles el carácter de la Danza Estilizada. Ejercicios de quiebros laterales manteniendo el carácter y estilo de la Danza Estilizada. Trabajo del Epaulemen. 6- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 7- Coordinación de técnica de zapateados con castañuelas propio de la Danza Estilizada. 8- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 9- Desarrollo permanente de la memoria. 10- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 11- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: Giros con zapato. Vueltas sostenidas. Vueltas de pecho y vueltas quebradas. Deboules Pique en dedans. Giro y giro y medio de pirueta en dehors y en dedans con retiré cerrado. Pirueta simple en sexta posición en dehors y en dedans. Combinaciones de todos ellos.

6 Interpretación: se realizará un montaje coreográfico de las siguientes obras musicales propuestas por el departamento: Doña Francisquita, Sevilla, Goyescas, Danza Española de Granados o Andaluza de Granados. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. Mantener la correcta colocación de brazos, muñeca y manos en la ejecución del toque de la castañuela. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados: Técnica 50% Interpretación 20% Técnica de castañuelas 30%

7 TERCERO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el tercer curso de Enseñanzas profesionales tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. CONTENIDOS: 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 2- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales. 3- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 4- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad.

8 5- Desarrollo permanente de la memoria. 6- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 7- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: VARIACIONES: Variaciones realizadas tanto con zapato como con zapatilla dentro de distintos fragmentos de tema español. DIAGONALES: Realizadas con zapato utilizando los giros estudiados este curso, así como en cursos anteriores. INTERPRETACIONES: Bailes propuestos por el departamento: - Granada. - Bodas de Luis Alonso. - Rumores de la Caleta. - Oriental de Granados. - Sacromonte. - Serenata Andaluza de Falla. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. * Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar éste curso. Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componentes del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público.

9 A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados: Técnica 50% Interpretación 20% Técnica de castañuelas 30% CRITERIOS DE PROMOCIÓN: Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).

10 CUARTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el cuarto curso de Enseñanzas profesionales tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. 4- Actuar en público con naturalidad y dominio técnico, tanto en lo relativo a los movimientos como a los instrumentos utilizados, teniendo en cuenta la expresividad y fidelidad a la música. CONTENIDOS: 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo.

11 2- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales. 3- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 4- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 5- Desarrollo permanente de la memoria. 6- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 7- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: VARIACIONES: Variaciones realizadas con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. DIAGONALES: Variaciones y combinaciones realizadas con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. IMPROVISACIONES: Se realizarán ejercicios de Improvisación sobre distintos fragmentos musicales. INTERPRETACIONES: - Cádiz. - El Polo. - La Torre del Oro. - Asturias. - El Baile de Luis Alonso. - Fragmento del Ballet del Muñeco de Cera. (variaciones). CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del

12 movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. * Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar éste curso. Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componentes del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados Técnica 50% Interpretación 30% Técnica de castañuelas 20% CRITERIOS DE PROMOCIÓN: Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).

13 QUINTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el quinto curso de Grado Medio tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. 4- Actuar en público con naturalidad y dominio técnico, tanto en lo relativo a los movimientos como a los instrumentos utilizados, teniendo en cuenta la expresividad y fidelidad a la música. CONTENIDOS:

14 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 2- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales. 3- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 4- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 5- Desarrollo permanente de la memoria. 6- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 7- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: VARIACIONES: Variaciones realizadas con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. DIAGONALES: Variaciones y combinaciones con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. IMPROVISACIONES: Se realizarán ejercicios de Improvisación sobre distintos fragmentos musicales. INTERPRETACIONES: - La Vida Breve. - Córdoba. - España. - Bolero de Puerta Tierra. ESTUDIO TEÓRICO Y DE INVESTIGACIÓN: - Estudio del ballet: El Amor Brujo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso.

15 Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. * Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar éste curso. Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componentes del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados Técnica 40% Interpretación 40% Técnica de castañuelas 20% CRITERIOS DE PROMOCIÓN: Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).

16 SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el sexto curso de Grado Medio tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 1- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 2- Improvisar con sensibilidad artística sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 3- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. 4- Actuar en público con naturalidad y dominio técnico, tanto en lo relativo a los movimientos como a los instrumentos utilizados, teniendo en cuenta la expresividad y fidelidad a la música. CONTENIDOS:

17 1- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 2- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales. 3- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 4- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 5- Desarrollo permanente de la memoria. 6- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 7- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: VARIACIONES: Variaciones realizadas con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. DIAGONALES: Variaciones y combinaciones con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. IMPROVISACIONES: Se realizarán ejercicios de Improvisación sobre distintos fragmentos musicales. INTERPRETACIONES: - Triana. - El Puerto. - Orgía. - Castilla. - La vida breve danza nº2. TRABAJO TEÓRICO Y DE INVESTIGACIÓN: - Estudio del ballet: El sombrero de 3 picos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

18 * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. * Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar éste curso. Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componentes del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados Técnica 30% Interpretación 50% Técnica de castañuelas 20% CRITERIOS DE PROMOCIÓN: Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).

19 SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el sexto curso de Grado Medio tendrá como objetivos contribuir a desarrollar en los alumnos las siguientes capacidades: 5- Demostrar la sensibilidad y los conocimientos técnicos y expresivos que capaciten para interpretar la Danza de éste curso, teniendo en cuenta la forma, carácter, intención, ritmo y matices de la obra. 6- Improvisar con sensibilidad artística sobre un fragmento musical, teniendo en cuenta: su forma, carácter, intención, ritmo y matices. 7- Conseguir el dominio del cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la técnica y el espacio escénico. 8- Actuar en público con naturalidad y dominio técnico, tanto en lo relativo a los movimientos como a los instrumentos utilizados, teniendo en cuenta la expresividad y fidelidad a la música. CONTENIDOS:

20 8- Realización de ejercicios para conseguir una mayor calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y tempo. 9- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales. 10- Análisis de carácter interpretativo de la Danza de éste curso. 11- Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso con dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc) de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad. 12- Desarrollo permanente de la memoria. 13- Empleo de los sentimientos, vivencias, experiencias y recursos expresivos como elemento necesario en la ejecución de los movimientos. 14- Conocimiento, valoración y utilización de los siguientes conceptos en diferentes situaciones: VARIACIONES: Variaciones realizadas con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. DIAGONALES: Variaciones y combinaciones con zapato dentro de distintos fragmentos de tema español. IMPROVISACIONES: Se realizarán ejercicios de Improvisación sobre distintos fragmentos musicales. INTERPRETACIONES: - Triana. - El Puerto. - Orgía. - Castilla. - La vida breve danza nº2. TRABAJO TEÓRICO Y DE INVESTIGACIÓN: - Estudio del ballet: El sombrero de 3 picos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

21 * Interpretación de la Danza correspondiente a éste curso. Este criterio pretende valorar el dominio técnico del alumno, en lo referente a su correcta ejecución de pasos, la coordinación y fluidez tanto del movimiento como de las castañuelas y zapateados, al uso del espacio y el carácter adecuado a la obra. * Memorizar e interpretar sobre un fragmento musical, variaciones y diagonales coreográficas marcadas por el profesor, empleando correctamente el tiempo musical, la coordinación, el espacio, y las direcciones. - Interpretar en público la coreografía a estudiar éste curso. Este criterio pretende observar que el alumno es capaz de disfrutar de la danza y mantener una relación interpretativa con el resto de los componentes del grupo, sin perder la calidad del movimiento, el carácter, estilo de la obra, así como su capacidad de comunicación con el público. A continuación se especifican los porcentajes asignados a los criterios de evaluación arriba enumerados Técnica 30% Interpretación 50% Técnica de castañuelas 20% CRITERIOS DE PROMOCIÓN: Los criterios para aprobar la asignatura serán aquellos que el alumno deberá superar y vendrán señalados en el apartado anterior con el signo (*).